어린 아이들이 숨는 것을 두려워하는 이유

: By Henrike Moll 및 Allie Khalulyan, University of Southern California

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왜 어린 아이들은 숨어서 끔찍한가?

전세계 어린이들은 숨바꼭질 게임을 즐기고 추구합니다. 아이들이 다른 사람의 시선을 피하고 자신을 "보이지 않게"하는 것에 대해 매우 흥미로운 점이 있습니다.

그러나 발달 심리학자들과 부모들은 학령기 이전에 아이들이 은신처에 현저히 나빠한다는 것을 계속해서 목격하고 있습니다. 흥미롭게도, 그들은 종종 손으로 얼굴이나 눈만을 감싸고 나머지 신체는 눈에 띄게 노출시킵니다.

오랫동안이 비효율적 인 숨는 전략은 어린 아이들이 절망적으로 "자기 중심의"생물. 심리학자들은 미취학 아동들이 자신들을 구별 할 수 없다고 이론화했다. 다른 사람의 관점. 자신의 견해를 초월 할 수없는 기존의 지혜는 어린이들이 다른 사람들이 자신이하는 것과 같은 방식으로 세상을 보았다고 잘못 판단한다고 주장했다. 따라서 심리학자들은 자신의 시선이 자신의 주변에있는 사람들의 시각 부족과 융합되어 있기 때문에 자녀들이 눈을 가리고 "숨길"것이라고 생각했습니다.

그러나인지 발달 심리학에 관한 연구는 어린 시절의 중심주의라는 개념에 의심을 던지기 시작했습니다. 우리는 2 세에서 4 세 사이의 어린이들을 개발 실의 마음 USC에서이 가정을 조사 할 수있었습니다. 우리의 놀라운 결과 아이들의 가난한 숨어있는 기술이 그들의 자기 중심적 성격을 반영한다는 생각과 모순된다.

누구를 볼 수 있습니까?

우리 연구의 각 어린이는 손으로 자신의 눈이나 귀를 가린 어른과 함께 앉았습니다. 우리는 그 때 아이에게 각각 성인을 보거나들을 수 있는지 물었다. 놀랍게도, 아이들은 할 수 있다고 부인했다. 어른이 자기 입을 가릴 때도 똑같은 일이 일어났습니다. 이제 아이들은 자신이 말할 수있는 것을 거부했습니다.

많은 대조 실험에서 어린이들이 혼동을 당하거나 자신이 무엇을 물었는지에 대해 오해 한 것으로 나타났습니다. 결과는 분명했습니다. 우리의 젊은 피험자들은 질문을 이해하고 질문을 정확히 알고있었습니다. 그들의 부정적인 반응은 눈, 귀, 또는 입이 막혔을 때 다른 사람이 보거나 듣거나 말할 수 없다는 진정한 믿음을 반영했습니다. 사실 앞에서 본 사람이 명백하게 보였음에도 불구하고 평범한 사람들은 그녀를 지각 할 수 없다고 부인했습니다. 그래서 무슨 일이 일어 났습니까?

어린 아이들은 한 사람이 다른 사람을 볼 수 있도록 상호 눈 접촉을 요구하는 것처럼 보입니다. 그들의 생각은 "나를 볼 수있는 경우에만 볼 수 있습니다"또는 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 우리의 연구 결과에 따르면 아이가 담요를 머리에 감아 숨길 때이 전략은 자기 중심주의의 결과가 아닙니다. 사실, 아이들은이 전략으로 간주합니다. 다른 사람들이 그것을 사용할 때 효과적이다..

두 사람이 눈을 마주 치지 않는 한, 다른 사람이 눈을 마주 치지 못하게하는 것은 불가능합니다. 자기 중심주의와 달리, 어린 아이들은 단순히 상호 인정과 존중을 주장합니다.

상호 약혼의 기대

호혜주의의 아이들의 요구는 그들이 모두 자기 중심적이지 않다는 것을 보여줍니다. 미취학 아동은 타인의 관점에서 볼 때 세상을 상상할 수있을뿐만 아니라, 불필요하거나 잘못된 판단을하게되는 상황 (예 : 자신의 인식을보고해야 할 때)에서도이 수용력을 적용합니다. 눈이 덮힌 다른 사람들이 볼 수는 없다는 잘못된 판단은 세상에 대한 아이들의 인식이 얼마나 다른 사람들에 의해 착 색되는지를 보여줍니다.

어린이들이 다른 사람들로부터 숨기려고하는 겉보기에 비합리적인 방법과 실험에서 부정적 대답을하는 것은 어린이가 사람과 관련이 없다고 느끼는 것을 보여줍니다. , 그래서 우리는 서로 똑같이 통신 할 수 있습니다.

우리는 실험실에서 아이들의 은신 행동을 직접 조사하고 숨어있는 어린이가 더 능숙하게 숨어있는 사람보다 놀이와 대화에서 상호성이 더 있는지를 테스트 할 계획입니다. 우리는 또한 초기 발달에서 비정형 궤적을 보이는 아이들과 함께이 실험을 수행하고자합니다.

우리의 연구 결과는 아이들의 자연스러운 욕망과 개인 간의 호혜와 상호 참여에 대한 선호를 강조합니다. 어린이들은 다른 사람들과 상호 소통 할 수있는 상황을 조성하기를 기대하고 노력합니다. 그들은 보았을뿐만 아니라 다른 사람의 시선을 돌려 줄 수있는 사람들을 만나기를 원합니다. 듣고들은 사람뿐입니다. 대화를 나눌 수있는 사람들이 있습니다.

적어도 이런 점에서 어린 아이들은 자기 중심성이 아닌 방식으로 다른 인간을 이해하고 대우합니다. 오히려 상호 존중에 대한 그들의 주장은 현저하게 성숙되어 있으며 고무적인 것으로 간주 될 수 있습니다. 성인은 다른 미성년자를 인식하고 관련 될 때 이러한 미취학 아동을 롤모델로 삼기를 원할 수 있습니다. 이 어린 아이들은 다른 사람들과 끊임없이 상호 작용하는 사람들로서 우리 모두가 공통된 본질을 공유한다는 사실을 정교하게 인식합니다.