수당 전략: 아이들의 재정적 지식 육성

: By 모니카 로드리게스 엔리케스(Universidade de Vigo)

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9세 28세 어린이 수당

드미트리 로바노프/Shutterstock

많은 부모들은 용돈을 정하는 대신 자녀에게 요구에 따라 돈을 주기로 결정합니다. 이것이 좋은 선택인지 판단할 때 중요한 것은 용돈을 주느냐 안 주느냐가 아니라 어떻게 주느냐에 달려 있다는 점을 알아야 합니다.

매주 우리 아이들에게 약간의 돈을 주는 것은 그들이 책임감 있게 소비하고 저축하는 법을 배우는 훌륭한 방법입니다. 그러기 위해서는 우리가 그들에게 주는 돈에 약간의 가르침이 수반되어야 합니다.

연구 네덜란드에서 실시한 연구에 따르면 어릴 때 용돈을 받고 돈 관리 방법을 배운 사람들은 성인이 되어서도 16~30% 더 저축한 것으로 나타났습니다.

같은 연구에서는 교육적인 요소 없이 용돈을 주는 것이 성인이 되어서도 저축을 늘리지 못하는 것으로 나타났습니다.

우리는 세 가지 조건을 충족하도록 노력해야 합니다.

우리 아이들이 물건을 살 수 있도록 충분한 돈을 주어야 합니다.
우리는 아이들에게 구매와 저축에 관해 조언해야 합니다.
우리는 우리 아이들이 돈을 어디에 쓰는지 감시해야 합니다.

돈의 중요성과 우리가 어른들로서 그것을 얻기 위해 요구되는 노력에 대해 설교하는 것은 우리 아이들에게 돈을 관리할 기회를 주지 않는다면 거의 쓸모가 없습니다. 어느 날 오후에 사탕을 사는데 용돈을 모두 쓰고 다음 날에는 아무것도 먹지 않는 것이 정말로 중요한 것과 그렇지 않은 것을 파악하는 데 도움이 됩니다.

이런 방법으로만 그들은 돈을 저축하는 것의 중요성에 대해 배우고 가장 중요한 개념을 발전시킬 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 만족스러운 지연, 성숙한 인간이 충동을 제어할 수 있도록 하는 메커니즘(미래에 더 큰 만족을 얻는 대가로 즉각적인 만족에 저항할 수 있음)입니다.

반대로, 감독 없이 아이들에게 돈을 주는 것은 역효과를 낳을 수 있습니다. 일부 연구에 따르면 감독되지 않은 수당을 받는 어린이는 다음과 같은 위험이 더 큰 것으로 나타났습니다. 약물 사용, 깡패로 행동및 과체중. 하지만 주의하세요. 감독하고 모니터링한다고 해서 질책을 의미하는 것은 아닙니다. “물론, 넌 맨날 돈만 낭비하니까 이제 아무것도 남지 않았어… 계속 이러면 아무것도 없을 거야” 같은 말은 도움이 되지 않습니다.

껌을 씹는 데 용돈을 다 낭비하는 것은 실수일지도 모르지만, 우리는 실수를 통해 배웁니다. 실수가 심각한 결과를 가져오지 않는다면 실수를 하도록 허용하는 것은 우리 아이들의 자율성을 높이는 방법입니다. 더 유용한 접근 방식은 격려하고 미래에 저축 계획을 세울 수 있도록 돕는 것입니다.

나이와 적당량

초등학교 입학 전에는 용돈을 주는 것이 별로 효과적이지 않습니다. 그러나 우리는 여전히 가장 어린 아이들이 돈의 개념을 발전시키도록 도울 수 있습니다. 예를 들어 상점형 게임을 통해서요.

이 게임에서 우리는 다양한 역할을 수행할 수 있습니다. “오늘은 돈이 있어서 물건을 살 수 있어요.” 또는 “오늘은 돈이 너무 없어서 물건을 많이 살 수 없어요.” 이러한 유형의 활동을 통해 우리는 "나를 위해, 당신을 위해, 그리고 나중을 위해"라는 개념을 홍보합니다.

용돈을 주는 것을 고려하기 시작하는 적절한 시기는 아이들이 덧셈과 뺄셈의 개념을 익히는 때(보통 XNUMX세쯤)입니다. 초기 수당 지급을 위해 절반만 쓰고 나머지는 돼지 저금통에 저축하도록 요청할 수 있습니다. 이것은 그들이 저축함으로써 나중에 더 비싼 물건을 구입할 수 있다는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 이 연령대에서는 월간 금액보다 주간 금액이 더 좋습니다.

당신이 그들에게 주는 금액은 그들의 성숙도, 수당이 의도된 비용, 그리고 물론 가족의 재정적 가능성에 따라 달라집니다.

안에 공부, 재정적 자원이 제한된 가정에서는 자녀의 좋은 소비 습관을 기르는 데 더 큰 중요성을 두는 것으로 나타났습니다. 또한 동일한 연구에 따르면 이러한 가족은 저축 방법에 대해 더 나은 교훈을 제공하는 경향이 있습니다. 따라서 금액은 용돈에 따르는 가르침만큼 중요하지 않습니다.

수당 조건

그 아이디어는 부모로서 우리가 그들의 기본적인 필요 사항을 충족할 것이며 그들의 용돈은 그들이 약간의 "추가"에 대해 지불하는 것이라는 점을 아이들이 인식하도록 하는 것입니다. 자녀가 나이가 들고 더 많은 책임을 맡게 되면 일반적으로 돈의 양이 늘어납니다.

충분히 성숙한 청소년에게는 여가 비용을 충당할 수 있는 수당이 있을 수 있습니다. 오락, 여행 및 일부 의류 비용을 지불할 수 있습니다. 물론, 우리는 한계를 정할 수 있습니다. 예를 들어, 가족의 돈을 담배나 기타 유해한 활동에 지출해서는 안 됩니다.

돈을 돌려받을 수 없을 것으로 예상된다면 돈을 빌려주지 않는 것이 중요합니다. 이로 인해 돈에 대한 가치관이 어려워지고 갈등이 발생할 수 있습니다. 적절한 비용이라고 생각되면 돈을 주고, 특정 항목에 지출해서는 안 된다고 생각하면 처음부터 "아니요"라고 말하는 것이 더 바람직할 수 있습니다.

우리는 우리가 어른이라는 사실을 항상 기억해야 합니다. 따라서 우리는 한계를 설정하고 책임 있는 소비 습관을 갖도록 지도할 책임이 있습니다.

유급 가사?

논란의 여지가 있는 문제이지만, 기존 증거에 따르면 집안일을 대가로 용돈을 주는 것은 좋은 선택이 아니다. 에 관측 연구 미국에 있는 가족들을 대상으로 실시한 연구에서, 아이들에게 집안일을 위해 돈을 주는 것은 그들이 실제로 집안일을 하도록 하는 효과적인 인센티브가 아닌 것으로 나타났습니다.

집안일을 도와주고 돈을 받은 아이들은 돈을 받지 못한 아이들보다 집안일을 더 많이 하지 않았다. 더욱이, 일의 대가로 돈을 받지 않고 집안 일을 도운 소녀와 소년들은 집안일을 의무와 상호 존중과 같은 가치와 연관시켰다.

그러나 일부 가족은 추가 돈을 벌기 위해 자녀에게 가족의 일반적인 집안일이 아닌 일(예: 세차)을 제공합니다. 이러한 유형의 일은 자율성과 저축 능력을 키우는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나 확실하게 말할 수 있는 연구는 충분하지 않습니다.

우리와 돈의 관계

따라서 궁극적으로 어린 시절 돈에 대한 경험은 성인이 되어서도 돈과 맺는 관계에 영향을 미칩니다. 우리 아이들에게 용돈을 주는 것은 교육과 감독이 동반되는 한 최선의 선택입니다. 금액은 지출을 기준으로 하는 것이 가장 좋으며, 그들이 얻는 것 중 일부를 저축하도록 도와야 합니다.

마지막으로, 인생에서 중요한 것의 대부분은 돈과 아무 관련이 없다는 사실을 아이들에게 보여 주는 것을 잊지 말아야 합니다. 우리가 의무나 공감과 같은 가치를 가지고 일상생활을 한다면 그 가치도 그렇게 될 가능성이 더 높습니다. 집에 돌아와서 식탁이 차려져 있는 것을 보면 포옹이나 미소로 감사를 표현하는 것이 몇 유로보다 더 소중합니다.

모니카 로드리게스 엔리케스, Profesora, Doctora en Psicología, 유니버시다드 데 비고

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