우리는 다른 사람들의 관점에서 볼 때 우리 주변 사람들의 필요에 따라 친절하게 행동 할 수 있습니다. (아나스타시아 피보 바로 바 / Unsplash), CC BY
나는 많은 것을 배웠다 친절에 관해 물었던 수천 명의 공립학교 학생들.
브리티시 컬럼비아 대학교의 연구원으로서, 많은 시간이 어린이, 청소년 및 대학생들에게 친절하다는 것이 무엇을 의미하는지, 그리고 친절을 나타내는 방법을 묻는 데 소비됩니다. 아이들은 예측 가능하거나 예측 가능한 방식으로 친절 할 수 있지만 (예를 들어, 낯선 사람을 위해 문을 열어 두는 것) 그들은 우리가 생각하는 것보다 친절합니다 과 그들의 친절은 여러 형태를 띤다.
우리 사회가이 코로나 바이러스 전염병을 탐색하고 집에 머무르는 것이 얼마나 중요한지 강조, 나는 기억함으로써 얻을 수있는 것에 대해 생각한다 내가“조용한 친절”로 정의하게 된 것.
그러한 친절한 행동은 개시 자에게 관심을 끌지 않거나 수령인에게 알리지 않으며, 수신자를 대신하여 수행되는 친절을 잘 알지 못할 수 있습니다. 어린이들에게 조용한 친절의 행동은 일반적으로 친절을 격려하거나 강화할 수있는 성인의 관심을 끌지 않습니다.
자기 규제
심리학자 인 구스타보 카를로와 브랜디 랜달은공공 친 사회 행동”을 통해 청중 앞에서 승인을 받았습니다.
나는 어린 아이들 (유치원에서 3 학년까지)의 그림과 그들이 어떻게 친절했는지에 대한 설명, 그리고 고등학생 (4 학년에서 7 학년까지)의 묘사 된 설명을 검토 한 후 조용한 친절의 정의에 도달했습니다. 그들은 다음 후원자를 위해 자동 판매기에 돈을 버는 것과 같은 친절한 행동을 공유했습니다. 농담이나 웃으면 서 주변 사람이 고통을 받거나 중학교 학생이 묘사 한 것처럼“많은 물건을 요구하지 않는 경우” ”
'너무 많은 것을 요구하지 말라'는 것은 한 어린이의 친절한 행동입니다. (존 타일러 빈펫), 저자 제공
이 조용한 행동 중 일부는 자기 규제, 교육자들의 인기 주제. 어린이의 자율 규제는 자치에 의해 언어와 행동에 책임을지는 어린이와 청소년과 관련이 있습니다.
예를 들어, 한 학생은 가족의 맥락에서 친절을 표현했습니다. 즉 자기 동생에 대한 자제력과 침략을 줄이십시오.
남동생을 펀칭하지 마십시오 (찰리). (존 타일러 빈펫), 저자 제공
이처럼 조용히 친절하게 행동하려면 심리학자들은 "관점 찍기" — 자신을 다른 사람의 신발에 넣어서 원근감을 얻는 능력. 원근법을 주장했다 친절해야한다는 전제 조건입니다.
물론 우리는 다른 사람들의 관점에서 볼 때 우리 주변 사람들의 필요에 맞게 친절하게 행동 할 수 있습니다. 그렇게함으로써, 우리의 친절이 어떻게 주변 사람들을 지원할 수 있는지 생각해 볼 수 있습니다.
다운로에서 완료
코로나 바이러스의 사회적 소외와 검역 기간 동안 우리는 다른 사람들의 요구를 반영 할 충분한 시간을 가졌습니다. “하지만 내 필요는 어떻습니까?”라는 전화가 들립니다. 내가 생각한대로 코스트코에서 화장지 줄을서는 사람들.
이 전례없는 시간 동안 우리의 복지를 유지하기위한 한 가지 해독제는 다른 사람들의 필요를 반영하고 조용히 친절한 방법을 고안하는 것일 수 있습니까? 우리는 알고 다른 사람들에게 친절하게 대하는 것은 우리의 복지를 강화하는 보장 된 방법입니다.
우리는 다른 사람들에게 친절 할 때 기분이 좋아지고 추가 보너스는 다른 사람들도 기분이 좋아지게한다는 것입니다.
“바닥에 물건을 놓아 두지 말아라”는 학생의 예가 엄마와 자신에게 친절한 행동이라고 말하는 것은 간단 할 수 있습니다. 이 예제들이 우리가 조용히 친절 할 수있는 다양한 방법들을 고려하도록 영감을주기를 바랍니다. 어쩌면 이것은 현재 우리가 살고 있거나 사회적 거리에 더 부지런한 사람들과 공간을 공유하는 것을 의미합니다.
'내 물건을 내 방 바닥에 놓아 두지 마십시오.'는 한 학생의 엄마와 자신에 대한 친절의 행동입니다. (존 타일러 빈펫), 저자 제공
친절은 브로드 웨이 제작처럼 전달 될 필요가 없으며, 초기에 많은 관심과주의를 기울여야합니다. 그것은 하향에서 이루어질 수 있고, 우리 주변 사람들의 요구에 부응하고 조용히 전달 될 수 있습니다.
저자에 관하여
존 타일러 빈 페트, 조교수, 교육 학부, 브리티시 컬럼비아 대학교
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