죽음에 관해 아이들과 나이에 맞는 대화를하는 것이 중요합니다. 미가 H / 언 플래시, CC BY

우리 사회는 아이들이 그들과 가까이있는 누군가의 죽음을 처리하도록 돕는 데있어 특히 치명적인 사망률입니다. 어른들은 종종 아이들과 죽음에 대해 불편을 느끼게됩니다. 그들은 무거운 개념을 이해하기에 너무 어린 사람들을 보호한다고 가정 할 때 의식적으로 또는 무의식적으로 눈물이나 다른 감정을 억제 할 수 있습니다.

그러나 사망에 관한 연령에 적합한 토론을 통해 어린이들은 자신이 아는 사람이 죽을 때 필연적으로 생각과 느낌을 공유 할 수 있습니다. 다양한 발달 단계에서 어린이의 죽음에 대한 인식을 이해함으로써 이들을 정상화시키는 것이 가장 잘 이루어질 수 있습니다.

죽음 이해

어린이가 발달함에 따라 사망에 대한 이해가 바뀌고 확장됩니다. 1948 년 심리학자 Maria Nagy가 발표 연령과 아동의 죽음에 대한 이해 사이의 관계를 발견 한 선구적인 연구. 이 연구는 세 가지 뚜렷한 단계를 보여 주었다.

그녀는 XNUMX 세에서 XNUMX 세 사이의 아이들이 죽음을 최후의 과정으로 거부하는 경향이 있지만 누군가가 돌아 오는 여정과 관련이 있다고 주장했다.

XNUMX 세에서 XNUMX 세 사이의 두 번째 단계에서 아이들은 죽음이 최종적이라는 것을 이해했지만 지식을 멀리 떨어 뜨 렸습니다. 그들은 또한 그들이 그것에 대해 영리하다면 죽음을 속이고 피할 수 있다고 생각했습니다.

세 번째이자 마지막 단계는 아이들이 XNUMX 살과 XNUMX 살일 때였습니다. 이 시점에서 그들은 죽음이 불가피했고 자신을 포함한 모든 사람에게 영향을 미쳤다는 것을 이해했습니다.

죽음에 대한 어린이의 이해는 성장하고 발달함에 따라 확장됩니다. 미칼 파르 주코프 스키 / 언 스플래시, CC BY

Nagy의 연구는 임상 심리학자 인 Jean Piaget의 연구와 관련이 있으며, 이는 많은 아동 심리학자와 교육자들이 이끄는 연구입니다.

피아제 아이들의 이해 다음과 같은 발달 단계를 통해 :

1. 감각 운동 (0-2 년) : 죽음은“눈에 보이지 않고 정신이 없다”.

2. 수술 전 (2-7 년) : 마법의 사고와 자기 중심은이 단계를 지배하는 슬픔의 예측 가능한 속성으로, 아이들이 자신과 주변 세계에 일어나는 일에 대해 책임감을 느낍니다. XNUMX 살인 올리비아가 여동생 소피에게 비명을 질렀을 때“나는 당신이 싫어요! 네가 죽었 으면 좋겠다!” 다음날 소피는 자동차 사고로 사망하고 마법의 사고는 올리비아가이 죽음을 초래했다고 느끼게 할 수 있습니다. 그런 다음 압도적 인 죄책감에 대한 콘센트가 필요할 수 있습니다.

3. 구체적 운영 (7-12 세) : 아동의 사고가 성숙 해져서 더욱 논리적이되는 중간 단계입니다. 이 단계는 호기심이 특징이며, 그 이유는 이 나이의 아이들은 책을 읽는 것을 좋아합니다 좀비와 해골에 관한 영화를 볼 수 있습니다.

4. 공식적인 운영 (13 세 이상) : 청소년은 장수의 끝에서 죽음을 먼 것으로 인식합니다. 그러나 그들이 아는 누군가가 죽으면 동료들로부터 도움을 구할 것입니다.

아이들이 죽음을 처리하도록 돕는

리써치 자녀를 어떻게 사모하는지 탐구 연구 결과 125 명의 젊은이 중 92 명 (74 %)이 부모가 하늘이라는 곳에 있다고 믿었다.

하늘 그림을 그리는 것과 같은 일은 아이들을 위로하는 데 도움이 될 수 있습니다. shutterstock.com에서

이 결과는 어린이들이 고인과의 관계를 새로운 관점에서 벗어나도록 독려하는 것이 아니라 새로운 관점으로 만드는 데 도움을주는 것의 중요성을 강조했다. 죽은 부모의 아이의 재건을 지원하는 것은 고인의 위치, 고인의 경험, 고인의 손이 닿는 것과 연결하는 물건을 사용하는 것과 같은 연결 전략을 포함합니다.

이 관계를 유지하는 한 가지 예는 11 세인 Michelle이 쓴 이야기와 엄마가 자동차 사고로 사망 한 후 하늘에 대해 그린 그림입니다. 이들은 그녀를 만든 위안을 느끼다 어머니의 위치에 대한 긍정적 인 이미지를 얻을 수 있었기 때문에 안전합니다. Michelle의 비전은 다음과 같습니다.

우리 엄마처럼 위대한 사람들 만이 살고있는 성들이 많이 있습니다. 우리 엄마는 춤을 추는 것을 좋아했습니다. 그녀는 천국에서 춤추고 있다고 생각합니다.

성인은 일반 모델을 따라가는 아이를 낳을 수 있습니다. 먼저 그들은 아이들에게 죽음에 대한 진실을 말하십시오개발 단계와 이해를 고려합니다.

아이들은 인정 된 애도 자로 간주되어 장례식과 기념식에 참석할 수 있어야합니다. shutterstock.com에서

이것은 의미 할 수 있습니다 문구 사용 예를 들면 :

일반적으로 사람들은 매우 늙거나 매우 아프거나 몸이 너무 다쳐서 의사와 병원이 도와 줄 수없고 사람의 몸이 작동을 멈 추면 죽습니다.

어린 아이들에게는 슬픔을 막을 수있는 진부한 상황을 피하면서 구체적인 언어와 이미지를 사용하는 것이 좋습니다. 우리가 조니에게 할아버지가 긴 여행을 간다고 말하면 할아버지가 돌아 오는 것을 상상하거나 작별 인사를하지 않은 이유를 물을 수도 있습니다.

둘째, 우리는 어린이들이 장례식과 기념식에 참석하여 애도하는 자로 인정되도록해야합니다. 연구 결과 장례식에 참석하면 어린이를 돕는다 죽음을 인정하고 죽은 부모를 존중하십시오.

의식은 아이들이 슬픔을 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다. 지안 안드레아 빌라 / 플래쉬, CC BY

다음과 같이 슬퍼하는 어린이의 일반적인 징후를 인식하는 것이 도움이됩니다. 이야기하고 이야기하기, 현재 사랑하는 사람에 대해 말하고 그들의 건강 또는 다른 사람들의 건강에 대해 걱정합니다.

 성인은 아이들이 슬픔을 극복하기 위해 의식을 사용하도록 장려 할 수 있습니다. 그들은기도를하고, 풍선을 보내거나, 노래를 부르고, 꽃을 심고,시를 쓰거나 개 뼈를 묻을 수 있습니다. 슬퍼하는 아이들은 메모리 북, 메모리 박스, 사진, 심지어 메모리 이메일을 통해 자신을 표현할 수 있습니다.

소녀와 소년은 감정을 공유 할 수있는 제한된 언어 능력과 상실의 고통을 견딜 수있는 감정적 인 능력이 제한적이지만 그들은 그들의 감정을 전달할 수 있습니다놀이를 통해 소원과 두려움. 놀이 요법은 상상력을 사용하고 장난감 소품과의 상호 작용을 포함 할 수 있습니다. 장난감 전화기는 사랑하는 사람과 어린이의 대화를 자극 할 수 있습니다.

어린 시절의 슬픔과 상실은 삶의 문제의 범위를 다루지 만, 안전한 탐색과 감정의 의사 소통을 여는 연령에 맞는 언어와 슬픔 중재를 제공함으로써 문제를 강화할 수 있습니다.

저자에 관하여

타나 톨 로지 교수 Linda Goldman은 킹스 유니버시티 칼리지

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