자녀가 탐구 기반 학습의 이점을 얻는 이유

: By 데이비드 스캇

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조사에 따르면 탐구 기반 학습에 종사하는 학생들은 전통적인 학습 환경에서 학생들보다 표준화 된 시험에서 더 잘 수행됩니다. (Shutterstock)

"Inquiry-based learning"은 요즘 캐나다와 세계 각국의 교육에서 뜨거운 주제입니다.

캐나다에서는 온타리오의 차기 총리 인 Doug Ford가 최근에 선언했습니다. 그의 야당 에 탐구에 기초한 "발견 수학"을 포함한 최근 교과 과정 개혁.

포드 장관은 최근 지방 선거에서 "어린이들은 곱셈 테이블을 암기하는 등의 일을함으로써 수학을 배우는 데 익숙했다. "대신 우리 아이들은 실험적인 발견 수학을해야합니다. 그것은 거의 수학을 가르치지 않습니다. 대신 모두가 참여 리본을 얻으며 우리 아이들은 스스로를 위해 싸우게됩니다. "

포드는 발견, 탐험 및 조사를 중심으로 구성된 교육 비전에 대한 캐나다의 유일한 비평가는 아닙니다.

프로모션 BC 지방 및 앨버타,이 비젼은 다음과 같은 언론 칼럼니스트들에 의해 비판 받았다. 데이비드 스테이플 스 및 마가렛 웬테 - "질문"은 학부모와 학생들을 혼란스럽게하고 교육의 글로벌 리더로서의 캐나다의 지위를 위태롭게하고 있다고 주장한 사람.

그들은 스테이플 스 (Staples)가 말했듯이 전통적인 교육 방식에 대한 복귀를 요구했다.기본적인 사실을 자동으로 불러내는 명백한 지시와 부지런한 연습. "

이와 같은 비판은 캐나다뿐만 아니라 교육의 다른 높은 성과를내는 관할 지역에서 조사의 가치와 효능에 대한 중요한 불확실성을 발생 시켰습니다. 싱가포르 및 에스토니아.

'발견 학습'

최근에 공부, 대학원생을 포함하여 캘거리 대학의 동료들과 함께 카메론 스미스, 나는 교수 및 학습에 대한 탐구 기반 접근법에 대한 다양한 주장에 대한 증거를 조사했다.

우리의 연구에 따르면 비평가들은 한 가지 사실을 올바르게 파악합니다. 학생들이 핵심 원칙이나 정보를 스스로 발견해야하는 "발견 학습"은 교육적 가치가 제한적입니다..

교사와 학생들은 과학 프로젝트를 위해 LED 조명으로 프로그래밍 가능한 로봇에서 작업합니다. (Shutterstock)

그러나이 조사를 사용하여 조사를 모두 기각하는 문제는 발견 학습을 중요한 교육적 가치를 지닌 것으로 밝혀진 다른 조사 방법.

여기에는 다음과 같은 문의에 대한 안내 접근 방식이 포함됩니다. 프로젝트 기반 및 문제 기반 배우기. 또한 본격적인 교육 운동과 연계 된 탐구 접근법을 포함한다. 확실한 지적 작업 및 규율 기반 조사.

이러한 탐구 접근법에서 학생들은 의미있는 일에 참여할 기회를 얻습니다. 그들의 시간과 관심에 합당하고 그들이 살고있는 세상과 관련이있다..

그들은 또한 정보와 알고리즘을 암기하는 것 이상으로 나아갑니다. 핵심 통찰력, 개념 및 프로세스에 대한 깊은 이해 익숙하지 않은 상황에서도 적용 할 수 있습니다.

표준화 된 테스트의 성공

이러한 종류의 질의에는 쓰나미로 오염 된 물을 담수화 및 정제 할 수있는 방법에 대한 5 조사.

여기에는 학생들이 이탈리아 르네상스로 이어지는 여건이 그들이 살았던 도시에 있었는지 여부를 고려한 8 탐험.

탐구 비평가들의 주장과는 달리, 이러한 조사는 모두 직접 교육과 기본 사실을 회상 할 필요가있었습니다. 그러나 그들은 또한 이러한 전통적인 접근법을 교육 에까지 확장했다 "더 깊은 이해와보다 적극적인 학습을 지원할 수 있습니다.. "

더 깊은 학습을 촉진하기 위해 교사는 진행중인 피드백 고리를 소개하고 학생들에게 그들의 추론을 설명하고 정당화하게했습니다.

여러 대규모 연구 FBI 증오 범죄 보고서 United States 으로 혹은 Canada 이런 종류의 조사에 종사하는 학생들은보다 전통적인 학습 환경의 학생보다 표준화 된 시험에서 더 잘 수행함을 보여주었습니다.

'해티 효과'

그렇다면 왜 제한된 교육적 가치를 지닌 탐구 기반 접근법이 많은 연구에서 발견 되었습니까? 예를 들어, 교육 연구자 John Hattie는 800 연구 조사 이상을 검토 한 결과 탐구 기반 교수법은 학생 학습에 매우 작은 영향을 미쳤다..

Hattie 's oft-referenced study는 여러 측면에서 제한적입니다. "Piagetian"프로그램. 학습자가 고차원 적 사고를 적용해야하는 과제는 Hattie의 연구에서 조사 된 모든 접근법 중에서 두 번째로 가장 영향력있는 것으로 평가되었다. 그러나 이러한 접근법은 가이드와 확실한 접근 방식을 가진 공통점에도 불구하고 조사와 구별되는 것으로 나타났습니다. 또한, Hattie의 분석에 사용 된 대부분의 연구는 1980 및 초기 1990에서 수행되었습니다.

대조적으로, 최근 현대 연구의 종합 캠브리지 교과서 학습 과학 핸드북 탐구에 대한 지침 접근 방식과 진정한 교육 운동에서 성장하는 접근 방식 모두가 학생들에게 더 깊은 이해와보다 지적인 학습 경험을 제공한다는 사실을 발견했습니다.