어휘는 기억 형성의 중요한 구성 요소입니다. 프리실라 뒤 프리츠 / Unsplash 

우리는 어린 시절에 수천 건의 사건을 겪었습니다. 그러나 어른으로서 우리는 소수를 기억합니다. 어떤 것은 "처음"(우리의 첫 아이스크림, 학교 첫날), 또는 중요한 삶의 사건 (형제의 출생, 집 이동) 일 수 있습니다. 다른 것들은 놀라 울 정도로 사소합니다.

그래서, 가장 어린 시절의 추억이 당신에 대해 뭐라고 말합니까? 기억, 관심사 또는 개인적인 경험에 대한 초기 기술을 반영합니까?

세 가지 질문에 대한 대답은 예입니다. 그러나 이것은 전체적인 이야기는 아닙니다. 우리는 때로는 메모리를 비디오 카메라로 보지만 편견없이 정확하게 삶을 기록합니다. 이것은 신화이다..

대신, 우리의 어린 시절 기억은 우리 가족과 문화에 의해 복잡하게 형성됩니다.

우리의 첫 추억

유아로서의 삶을 기억할 수 없다면 혼자가 아닙니다.

어른으로 어린 시절을 보면서, 우리는 일반적으로 전에 아무것도 기억하지 못합니다. 나이 3-4 년. 이 현상은 유아 기억 상실.

어떤 사람들은 아기로서 유모차를 걸거나 잠자리에 들었을 때 아주 빠른 추억을 보였지만 이러한 기억은 꾸며낸.

기억의 발병을위한 가장 중요한 발전 중 하나는 언어입니다. 연구에 따르면 언어는 경험을 공유하기위한 것이 아니라 코드를 인코딩하는 데 필요합니다.

예를 들어, 어린 아이들 사용하도록 초대 된 허구의 "마술 수축 기계"는 사건 발생 당시 적절한 어휘가 있다면 1 년 후에 만 ​​회수 할 수 있습니다.

우리는 또한 어린이로 이주한 이중 언어 성인이 일찍 기억을 기억한다는 것을 알고 있습니다. 언어로 그들은 기억이 형성 될 당시에 말했습니다.

언어 이외에, 아이들 또한 개발해야한다. 자기 자신에 대한 일관된 감각, 또는 "나는 누구인가"에 달려있다. 이러한 신흥 개발을 통해 이벤트는 시간이 지남에 따라 계속되는 개인적인 이야기에 고정 될 수 있습니다. "이 일이 일어난다"는 의미는 "이것이 나에게 일어났다"는 깊은 이해로 발전합니다.

가족 요인

언어의 발달과 자아 의식은 우리의 초기 아동기 추억을 형성 할 수있게하지만, 가족 요인은 그 내용을 형성합니다.

가족 내에서 부모는 하루에 여러 번 아이들과 함께 가족 추억을 남기거나 형제 자매와의 유대감을 갖거나 과거의 허풍을 비추어 교훈을 토론합니다. 그러나 흥미롭게도, 그렇게하는 방식에는 강한 개인차가 있습니다.

일부 학부모는 매우 "정교한"추억의 스타일: 자녀의 공헌을 비난하고 격려하는 방식으로 질문하고 이벤트 세부 사항 및 구조를 제공합니다. 다른 것들은 덜 정교합니다.

일부 학부모는 특히 감정적 인 내용 ( "그녀는 정말로 슬 was습니다. 왜 그녀는 울기 시작 했습니까?"), 다른 사람들은 사실에 더 초점을 맞추고 있습니다.

이러한 개인차는 중요한 의미를 가지며, 결국 부모의 개인화 된 스타일을 채택하게됩니다. 공유 대화를 회상하고 나중에 독자적인 기억.

당신은 어떤 스타일의 부모입니까?

매우 정교한 엄마와 취학 전 나이 어린 아이 사이의 대화 예가 있습니다.

어머니 : 너와 아빠가 함께 크리스마스 트리를 집어 넣고 장식을한다. 어떤 장식을 입혔습니까?

아이 : 음 ... 크리스마스 공!

어머니 : 맞습니다! 아빠는 나무에 매달려 크리스마스 공과 별을 샀다. 그들은 어떤 색 이었습니까?

아이 : 레드와 골드.

어머니 : 레드와 골드. 예쁜 빨간 공, 금빛 별.

Child : 그리고 종이 서클도있었습니다.

대조적으로, 덜 정교한 어머니와 그녀의 미취학 아동 사이의 대화가 아래에있다.

어머니 : 나는 당신에게 유치원 크리스마스 콘서트에 관해 물어볼 것입니다. 그거 좋았 니?

어린이 : 예.

어머니 : 거기에 무슨 일이 있었습니까?

아이 : 아빠가 왔어.

어머니 : 네,하지만 무슨 일이 있었습니까?

아이 : 모르겠다.

더 폭 넓은 가족 구조와 경험도 중요한 역할을합니다. 이탈리아에서는 세대 간 가구에서 자라는 어린이들이 초기 어린 시절의 추억과 더 어린 시절의 추억 전통적인 핵가족에서 자라는 아이들보다 이것은 아마도 풍부하고 정교한 회상 대화에 참여할 수있는 더 많은 기회 때문에 발생합니다.

대조적으로, 우울증을 겪고있는 부모와 아이들은 "과잉 메모리"즉, 특정 메모리 세부 정보를 불러오는 데 어려움이 있습니다. 더 나쁜 품질의 부모 - 자식 추억 관련있다 3 ~ 6 세 사이의 과장된 기억에 이르기까지.

문화적 요소

우리의 초기 어린 시절 추억이 우리 부모님과의 중요한 대화와 가족 경험을 반영하는 것처럼, 그들은 또한보다 폭 넓은 문화적 관행과 규범을 반영하는 것처럼 보입니다.

서구 문화의 "개인 주의적"가치와 일치하여, 미국 대학생 ' 가장 초기의 어린 시절의 추억은 전형적으로 길고 구체적이며 자기 중심적입니다.

중국 문화의 "집산 주의자"가치와 일치하여, 중국 학생들의 초기 어린 시절 기억은 일반적으로 짧고 사회적 책임을 언급 할 가능성이 더 큽니다.

미국의 어머니도 있습니다. 가능성 중국인 어머니가 함께 기억할 때 자녀의 개인적인 정서적 경험에 초점을 두어야하며, 이러한 조기 부모 - 자녀 대화가 문화적 규범을 부여하는 메커니즘으로 작용할 가능성이 큽니다.

마오리 문화가 여러 세대에 걸쳐 이야기가 공유되는 풍부한 구전 전통을 갖고 있는 뉴질랜드에서 마오리 어머니들은 다음과 같은 일을 하는 것으로 나타났습니다. 다르게 회상하다 P?keh에게? (유럽 뉴질랜드) 중요한 인생 사건에 대한 어머니들. 예를 들어, 자신의 출생 이야기에 대해 자녀와 이야기할 때 마오리 어머니들은 더 많은 설명을 포함하고, 감정에 대해 더 많이 언급하며, 관계 시간에 대해 더 많이 언급합니다.

흥미롭게도 Mıori는 기록상 첫 번째 기억의 평균 연령이 가장 빠릅니다. 2.5에서 이러한 초기 기억은 다른 그룹보다 XNUMX년 일찍 발생합니다.

연구 결과는 분명합니다. 우리의 초기 어린 시절의 기억은 우리 자신의 가족과 문화 내에서의 경험에 의해 복잡하게 형성됩니다. 기억 형성 과정은 비디오 카메라와 무관합니다.

저자에 관하여

Penny Van Bergen, 교육 심리학 수석 강사, 맥쿼리 대학교; Amy Bird, 강사 임상 심리학, 울릉공 대학, Rebecca Andrews, Early Childhood의 강사, 맥쿼리 대학교

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