학교는 부모를 대신 할 수있는 방법이 아니었지만 실제로 그 일이 일어났습니다. 과거에는 부모가 농부, 사냥꾼 / 채집인, 가게 주인이었던간에 자녀들은 평일에 같이있었습니다. 부모님과 가까운 곳에서 일하면서 일상 생활을 매우 현실적으로 볼 수있었습니다. 그들은 노력이 결과와 같고 열심히 일하고 교활하게 음식을 식탁에 놓는 것을 직접 보았습니다. 그들은 천천히 학부모의 기술과 뉘앙스를 배웠습니다.

오늘날의 어린이들은 부모님이 일하러 집으로 돌아가는 것을 보며 때로는 자신의 노력을 나타내는 월급이라고하는이 종이를 가지고 집에 돌아옵니다. 현대 문화에 속한 아이들은 부모가 일하는 것을 거의 보지 못하고, 모든 일에 관한 것이 무엇인지에 대해 거의 알지 못합니다. 아버지가 집에서 그것을 강연하는 것보다 좋은 직업 윤리를 직접 모델링하는 것이 훨씬 쉽습니다. 아이들이 작업의 결과와 행동을 볼 수있게하면 학교에서 전달 된 원칙의 추상화와 실제 경험의 현실로 이동하게됩니다.

커뮤니티의 역할 모델 학습

내가 어렸을 때 가장 멋진 일 중 하나는 때때로 아버지와 함께 일하는 것이 었습니다. 빵 배달원이었을 때 가끔 형과 나는 함께 태그를 붙였습니다. 우리는 도와주고, 생과자 취급을하고, 자란다고 느낍니다. 한동안, 아빠는 아직 열지 않은 새로운 고등학교에서 밤 경비원이었습니다. 내 동생과 나는 때때로 그를 지키기 위해 그곳에 갔다. 우리는 배전반에서 놀고, 건물을 뛰쳐 나오게하고, 무서운 일이었습니다. 그러나 나는 그가 일할 것이라고 말했을 때 그가 한 일에 대해 잘 알고있었습니다.

고전적인 블루 칼라 지역에서는 다른 아빠들과 함께 작업 퍼즐을 조금씩 집어 들었습니다. 우리는 블록 아래로 우유 배달원, 거리 건너편의 목자, 그 옆의 목수, 블록 반대편의 트럭 운전사, 그리고 옆집의 정육점을 들었다. 우리는 도구로 누군가를 매달아 수리하고 지붕 위에서 놀고 트럭 운전사의 큰 장비를 조사했습니다. 우리는 아빠가 한 일을 보았고 그들처럼되고 싶었습니다.

이 역학의 중요한 부분은 일상적인 업무 노력을 통해 아이들의 꼬리표를 붙이면 가족의 학습 우산 아래 계속 유지된다는 것입니다. 가족 가치와 윤리는 지속적으로 강화되고 공립학교의 현대 어린이는 12 시간 동안 하루 6 시간, 일주일에 5 시간 이상 부모에게서 실제로 퇴원합니다. 일반적으로 가족 구성원이 하루가 끝나면 집에 돌아 오면 숙제, 저녁 식사 및 요리, 목욕, 집안일 등 대부분의 시간을 사용할 수 있습니다.

20 분이면 하루가 "양질의 시간"이 될 수 있습니까?

현대 부모들은 자녀들과 함께 "양질의 시간"을 갖기 위해 노력하고 있는데, 그 이유는 부분적으로 큰 시간을 들여 가족과 떨어져 있기 때문입니다. 평균적인 미국인 아버지는 하루에 20 분만 자녀들과 이야기합니다. 그렇다면 가족의 가치와 양육 능력이 줄어든 것이 이상하지 않습니까?

아이들이 이제는 집에서보다 깨어있는 시간을 학교에서 보내는 경우가 많아지기 때문에 부모가 자녀들에게 자신의 가치를 심어주기위한 힘든 전투에 직면한다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. San Diego Gang Suppression Unit과 함께 키스 잭슨 (Keith Jackson)은이 급속도로 진전하는 사회에서 어린이 주변의 변화하는 영향에 관한 연구에서 다음과 같은 정보를 제공했습니다.

보시다시피 영향은 기본적으로 한 세대 만에 바뀌 었습니다. 이것은 다른 문제가 나타날 수있는 문을 열어주는 중요한 변화입니다. 1 세기 전 십대들은 사회의 자신의 영역으로 분리되지 않았지만 이것은 의무 교육의 결과로 진화 한 것입니다.

학교는 일과 삶의 모델이 될 것을 기대하고 있습니까?

높은 이혼율과 학교에서 자녀를 일주일에 5 일씩 퇴치하는 것은 분명히 "감소 된 가족"제도를 창출했다고 믿습니다. 학부모가 중요한 정보를 전달하고 일과 삶에 대해 모델링하는 것이 아니라 학교가 그렇게 할 것으로 기대합니다. 우리의 열악한 학교에이 위대한 책임을 연기 한 결과, 십대 대다수가 너무나 어른들의 삶을 목적없이 경멸하는 것처럼 보이지는 않습니다.

John Taylor Gatto (John Taylor Gatto)는 어린이와 학교의 주제에 관해 더 많은 지식이나 웅변을 표현할 수있는 사람이 없을 것입니다. Dumbing Us Down 과 대량 명령 무기). 그는 일상적인 학교 의식에서 아이들을 해산시킨 수많은 저명한 경력을 보냈습니다. 가트 (Gatto)

젊은이들은 성인 세계와 미래에 무관심하며, 장난감과 폭력의 전환을 제외한 거의 모든 것에 무관심합니다. 21 세기를 맞이하는 부유하거나 가난한 학교 아이들은 아주 오래 동안 집중할 수 없다. 그들은 과거와 미래의 시간에 대한 느낌이 부족합니다. 그들은 이혼 한 자녀들과 마찬가지로 친밀감을 신뢰하지 못합니다 (우리는 부모의주의를 끌기 때문에 이혼했습니다) : 예기치 못한 중독성에 직면하여 고독함을 싫어하고 잔인하고 물질적이며 의존적이며 수동적이고 폭력적이며 소심합니다 기분 전환.

그래서 무엇을 할 수 있습니까? Gatto는 결론을 내립니다.

[학교]는 일하는 공동체에서 기생충이되는 것을 멈춰야합니다. . . . 고문당한 나라 만이 아이들을 창고에 버리고 일반 재화를 위해 아무 것도 요구하지 않았습니다. 잠시 동안 나는 지역 사회 봉사를 학교 교육의 필수 부분으로 만들어야한다고 생각합니다. 비 이기적으로 행동하는 경험 이외에도 그것이 가르쳐 줄 것입니다. 그것은 삶의 주류에서 자녀들에게 진정한 책임감을 부여하는 가장 빠른 길입니다.

발행인의 허가를 얻어 증쇄 됨.
Park Street Press, Inner Traditions Inc.의 인쇄물
© 2004, Bret Stephenson의 2006. www.innertraditions.com

이 기사는 책의 허가를 얻어 발췌 한 것입니다.

남자부터 남자까지 : 관대 한 시대의 영적 의식
브렛 스티븐슨.

전 세계적으로 수만 년 동안 사회는 청소년 양육에 대처 해 왔습니다. 그렇다면 왜 청소년 문화 홀의 청소년 복지 시설, 주거 치료 센터, 기분 전환 약물 또는 신병 훈련소가 필요하지 않은 이유는 무엇입니까? 미국은 십대 폭력의 발생 빈도를 어떻게 피할 수 있었습니까? 에서 소년에서 남성까지브렛 스티븐슨 (Bret Stephenson)은 독자들에게 나이 든 문화가 마술처럼 청소년기를 피하지 않았 음을 보여줍니다. 대신 십대 소년을 건강한 청년으로 조각하기위한 성공적인 의식과 통과 의례를 개발했습니다.

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저자에 관하여

BRET STEPHENSON은 위험에 처한 고위험 청소년과 남성 그룹 진행자의 카운슬러입니다. 사우스 레이크 타호 (South Lake Tahoe)의 비영리 단체 인 Labyrinth Center의 전무 이사로 일하면서 청소년 및 성인을 대상으로 청소년 문제에 대한 강의 및 워크샵을 제공하고 있으며, 현재 십대 청소년을위한 고용 및 기업 프로젝트를 설계 및 구현하고 있습니다. 그는 유엔 세계 평화 축제 및 세계 어린이 정상 회의에서 발표자이자 연사로 활동했습니다.