조명, 카메라, 배우십시오!   Getty Images Plus를 통한 AaronAmat / iStock

국가의 많은 57 만 명의 K-12 학생 2020-2021 학년도 중 적어도 일부를 원격 학습 또는 하이브리드 모델 일주일에 며칠 씩 교실에서 나가지 못하게합니다. 그들은 원격 회의 소프트웨어를 사용하는 데 많은 시간을 할애하며 교사는 수업을 실시간으로 소집하거나 사전 녹음 수업을 녹음합니다.

자녀를 탁월하게 만드는 것은 쉽지 않습니다. Zoom 및 유사한 프로그램은 교사에게는 어려울 수 있으며 "디지털 원주민”기기에서 더 재미있는 콘텐츠를 보는 데 익숙했습니다.

내 경험을 바탕으로 헐리우드에서 영화와 TV 쇼의 작가이자 프로듀서 및 피츠버그 대학교 강사 – WQED, 국가의 최초의 교육 텔레비전 방송국 시작했습니다 –이 문제를 극복 할 수있는 네 가지 창의적인 방법을 권장합니다. 도전적이기는하지만 이러한 교육 중단은 혁신을위한 독특한 기회가 될 수 있습니다.

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WQED에서 제작 한 Made-for-TV 프랑스어 수업은 접근 가능한 원격 학습을위한 초기 시도였습니다.

1. 탭 스타 파워

디지털 플랫폼을 통해 아이디어를 시각적으로 설명하는 데 능숙한 제작자, 감독 및 작가가 현재 대부분 코로나 바이러스 전염병으로 인해 부업 – 교육을 더 재미 있고 매력적으로 만들기 위해 교사와 팀을 이루었습니까?

두 세계에서 일하면서, 일부 TV 및 영화 제작자는 커리큘럼이 무엇인지 전혀 모르는 반면 최고의 교사와 교수조차도 학생들을 원격 학습에 참여시키기 위해 고군분투하고 있음을 증명할 수 있습니다. 그러나 전달하는 데 필요한 자료를 알고있는 교육자가 가장 매력적인 방법으로 정보를 전달하는 방법을 알고있는 최고의 스토리 텔러와 파트너가되는 기초적인 협업 프로세스를 상상해보십시오.

물론 자금 출처가 어디인지는 확실하지 않습니다. 그러나 교육자, 엔터테인먼트 전문가, 아마도 부모와 학생 사이의 폭발적인 협력은 어디서나 액세스 할 수있는 고품질 교육 프로그램을 만들 수 있습니다. 그 결과 온라인 강의는 수십만 명의 교육자를 지원하고 수백만 명의 학생에게 다가 갈 수 있습니다. 특히 하나 이상의 네트워크 또는 스튜디오가 참여한 경우 잠재력을 상상해보십시오.

이 라인을 따라 다음과 같은 몇 가지 주목할만한 실험이 있습니다. 칸 아카데미, 농구 스타 르브론 제임스 영입 확률을 설명합니다. 그러나 온라인 교육으로의 신속한 전환을 위해 필요한 것은 교사와 학생에게 매력적인 교육 자료를 제공하기위한 광범위한 협력입니다.

코미디언은 왜 안돼 데이브 샤펠 "의 이론을 설명하십시오인간 계산”개발 루이스 폰 안, 카네기 멜론 대학교 컴퓨터 과학 교수는 Duolingo 외국어 학습 앱? 또는 물리학 수업은 어떻습니까? 빌리 에일 리쉬 노래 학교 락-아인슈타인의 상대성 이론에 관한 노래?

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칸 아카데미는 확률에 대한 강의를 위해 르브론 제임스를 모집했습니다.

2. 학생의 창의력 발휘

광고 회사 제이 월터 톰슨 그리고 Snapchat은 2019 년에 Z 미래로. 1995 년에서 2012 년 사이에 태어난 디지털에 능숙한 세대가 세계에서 가장 창의적인 방법을 문서화했습니다.

저는 오늘날의 젊은이들 에게서도 같은 종류의 약속을보고 있기 때문에 학교가 창의력을 발휘하도록 돕고 학습 경험의 일부로 미디어를 만들고 공유하는 데 적극적으로 참여하도록 격려해야한다고 믿습니다.

소아마비 백신 개발에 관한 영화를 제작하면서 학생들이 얼마나 많은 역량을 발휘할 수 있는지 목격했습니다.“세상을 구하기위한 기회.” 자선가이자 마이크로 소프트의 공동 창립자 인 빌 게이츠와의 인터뷰를 담았습니다. 중요한 과학적 돌파구 전염병 퇴치를위한 오늘의 노력.

이 영화는 스미소니언 채널과 BBC에서 방영되었습니다. 우리는 또한 "세상을 바꾸는 기회. "

서부 펜실베이니아 전역의 중, 고등학교 학생들은 백신 개발에 관한 단편 영화를 제작해야했습니다. 수상자 및 학교는 상금을 받았으며 Bill and Melinda Gates Foundation 웹 사이트에는 그들의 비디오. 백신이 작동하는 방식을 시각적으로 설명하면서 XNUMX 학년 학생들은 갑자기 바이러스학과 면역학에 대해 많은 것을 배웠습니다.

원격 과제에 대해 생각하는 교사를위한 교훈은 학생들이 자신의 영화를 만들게하는 것의 가치입니다. 제대로 된 과제는 학생들을 연구에 몰입시킵니다. 전문성을 습득하면서 자연스럽게 세대에 접목되는 창의력을 습득하고 연마합니다.

내가 공동 창립 한 비영리 단체 Steeltown은 XNUMX 년 이상 중학교, 고등학교 및 비영리 단체와 협력 해 왔습니다. 유사한 프로젝트. 실습을 통해 프로젝트 기반 학습, 학생들은 환경, 역사, 기아, 사회 정의 및 학교 과제와 일치하는 기타 주제에 대한 지식을 심화했습니다.

3. 학생들의 필요에 맞는 맞춤형 교육

미국 수학 올림피아드 코치 포쉔로카네기 멜론의 또 다른 교수는 엑스피. 다양한 비디오를 보여주고 가장 잘 배우는 비디오를 추적하여 학생들이 학습하는 방식을 사용자 정의합니다.

몇 년 전, Loh와 저는 피츠버그 지역의 고등학생을 모집하여 피타고라스의 정리. 학생들은 버스를 놓친 아이의 비디오 빗변을 포함하는 빠른 계산으로 충분한 시간에 다음 정류장으로 이동합니다. 이는 학생들이 복잡한 문제를 해결할 수있을뿐만 아니라 동료가 학습 할 수 있도록 돕는 방법의 예입니다.

사람들은 다르게 배울 수 있기 때문에 가상 교육은 각 학생에게 가장 적합한 것을 찾을 수있는 기회가되어야합니다.

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청소년이 제작 한 비디오는 수학 마스터 링을 더욱 즐겁게 만들 수 있습니다.

4. 기술에 대한 액세스 확대

수상 경력으로 호기심이 점점 더 중요 해지고 있습니다. 비디오 게임 디자이너 Jesse Schell 설명했습니다. Schell은 "우리는 버튼 터치로 인간 지식의 전체 분야를 이용할 수 있습니다."라고 말했습니다. 그것은“호기심 많은 아이들에게 그들이 배우고 싶은 것은 무엇이든 배울 수 있기 때문에 미친 이점을줍니다.”

그러나 Schell은 "호기심 격차"라고 부르는 것에 대해 걱정합니다. 어린이의 호기심이 자극되지 않고이 디지털 세계에 대한 접근 권한이 부족하면 뒤처 질 수 있습니다.

이 전염병으로 인해 모든 학생들에게 Wi-Fi 및 최고 수준의 장치에 대한 액세스를 제공하는 것이 시작되었지만이 위기는 훌륭한 평형 장치가 될 수 있습니다. COVID-19가 통제 된 후에도 저는 벽돌과 박격포 건물에서든 집에서든 학교에 다니는 모든 어린이가 인터넷과 자신의 iPad, 노트북 또는 데스크톱 컴퓨터에 액세스 할 자격이 있다고 믿습니다.

TV 방송국이 요구하는 것처럼 아동 텔레비전 법 "와 같은 교육 프로그램을 방송하기 위해빌 나이 : 과학 가이”라이센스를받는 대가로 인터넷 제공 업체와 기타 기술 회사도 도움을주기 위해 더 많은 일을해야한다고 생각합니다. 디지털 격차 해소.

저자에 관하여

Carl Kurlander, 선임 강사, 피츠버그 대학

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