두 사람은 지난 금요일 야라 밸리 그래머(Yarra Valley Grammar)에서 정학 처분을 받은 고등학생 4명의 일원이었습니다. 이들은 같은 반 여학생의 사진 스프레드시트를 공유하고 이들에게 '와이프', '귀염둥이', '랩할 수 없는' 등의 용어로 순위를 매겼습니다.
마크 메리 교장으로서 편지에서 말했다 화요일에 학부모에게 그는 두 학생의 입장이 "지지할 수 없게 되었다"는 "관점을 형성"했습니다. '낮은 역할'을 한 다른 두 학생은 '징계 조치'를 받게 됩니다. 학교는 표적이 된 소녀들에게 복지 지원을 제공하고 있습니다.
이번 주 초 제이슨 클레어 교육부 장관의 승인을 받아 정학 처분이 내려졌습니다. 누가 ABC에 말했지?, “학교가 앞장서서 기쁘네요. 나는 그들이 커뮤니티가 기대하는 종류의 조치를 취했다고 생각합니다.”
이런 행동을 한 학생을 퇴학시키거나 정학시키는 것은 당연한 조치처럼 보입니다. 하지만 좋은 생각일까요?
학교는 왜 학생을 정학하거나 퇴학시키는가?
학생을 정학하거나 퇴학시키는 것은 다음과 같습니다. 최후의 조치 심각한 문제 행동에 대해. 이는 재설정을 위한 공간을 허용하거나 다른 학생의 안전이나 학습을 위협하는 행동의 결과로 허용되어야 합니다.
Yarra Valley Grammar의 경우 정학 및 퇴학은 학교의 여학생, 다른 학생, 학부모 및 일반 대중에게 이러한 행동이 용납되지 않는다는 메시지를 보냅니다.
스프레드시트에 대한 언론과 대중의 관심이 너무 많기 때문에 정학 및 퇴학은 학교의 평판을 보호하는 데도 도움이 됩니다.
분명히 끔찍한 행동이 있었고 단호한 대응이 필요합니다. 그러나 어떤 식으로든 이러한 행위를 묵인하지 않고, 이러한 학생들을 학교에서 쫓아내는 것은 이 상황을 처리하는 최선의 방법이 아니며, 이는 훨씬 더 큰 문제의 징후입니다.
연구에서는 정학 및 퇴학에 관해 무엇을 말합니까?
일반적으로 학생이 퇴학당할 경우, 결과는 긍정적이지 않다 그 아이를 위해.
퇴학은 교육적인 조치가 아니라 징벌적인 조치이기 때문입니다.
연구에 따르면 학생을 정학하거나 퇴학시키는 것도 단순히 분노와 분노를 키울 수 있습니다. 학생들이 그렇다고 느낀다면 사회에서 거부됨, 그들의 견해나 행동이 더욱 극단적이 될 위험이 있습니다.
연구에 따르면 젊은이의 학습에 영향을 미치다 학교를 일찍 떠나게 만들죠. 우리는 또한 정학과 퇴학 사이에 연관성이 있다는 것을 알고 있습니다. 과실, 와의 접촉을 포함하여 경찰.
제일 보호하는 것 해야 할 일은 어른들의 감독 하에 긍정적인 또래의 영향력에 노출될 수 있는 학교에 젊은이들이 계속해서 학습할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다.
대신 무슨 일이 일어날 수 있습니까?
이것은 학생들에게 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 수업으로 돌아가라는 말을 하라는 것이 아닙니다.
심리학자와 같은 전문가의 도움으로 학교는 다음과 같은 활동에 참여할 수 있습니다. 회복적 정의 과정. 이는 젊은이들이 자신의 행동이 실제로 미치는 영향을 이해하도록 돕는 것입니다.
젊은이들은 자신이 하고 있는 일의 결과를 완전히 알고 행동한다는 가정이 종종 있을 수 있습니다. 그러나 통제와 자기 조절과 관련된 두뇌 부분은 여전히 개발 중이다. 성인으로
전문가들은 학생들과 협력하여 그들의 행동이 동료들과 함께 무해한 재미가 아니라 다른 사람들에게 상처를 주는 것임을 배울 수 있습니다.
이를 수행할 수 있는 방법의 예는 학생들에게 다음을 제공하는 것입니다.문의 프로젝트” 유사한 사건을 조사하고 그 결과를 동료들에게 발표하는 곳입니다. 강조점은 해당 청소년의 공감과 이해를 구축하는 교육적 반응입니다.
학교에서는 스프레드시트에 포함된 여학생들에게 선택한 매체를 통해 기분이 어떤지 표현하도록 요청할 수도 있습니다.
이 과정에 대한 한 가지 비판은 피해자가 이미 피해를 입은 상태에서 감정노동에 참여해야 한다는 것입니다. 하지만 회복적 사법 절차가 진행되는 경우 잘했다, 이는 피해자가 자신이 경험한 잘못에 대해 목소리를 내고 공개적으로 인정할 수 있게 해줍니다.
피해자들도 원하면 사과를 받을 수 있다. 가해자가 자신의 행동이 어떤 영향을 미치는지 알게 된다면 사과는 더 의미가 있을 것입니다.
중요한 것은 회복적 사법 절차의 목적이 “정의”를 시행하는 것이 아니라는 것입니다. 더 나은 이해를 통해 평화를 회복하고, 발생한 해악을 치유하며, 미래의 해악이 발생하지 않도록 방지하는 것입니다.
Yarra Valley Grammar의 "목록"이 최신 에피소드임을 감안할 때 일련의 사건 참여 남학생들의 여성혐오적 행동, 이제 뭔가 다른 것을 시도해 볼 시간입니다.
린다 J. 그레이엄, 통합교육센터 교수 겸 소장, 퀸즐랜드 공과 대학교
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