육아

어린이의 초기 문해력을 지원하고 가족 관계를 구축하는 5가지 방법

유아기 육아 기술 6 30 전반적인 읽기 성공과 관련된 인지 기술은 사회적 기술과 긍정적인 자기 규제를 개발하는 활동에 참여함으로써 키울 수 있습니다. (Shutterstock)

학년도가 끝나면 학부모, 간병인 및 교육자는 다음을 생각하게 될 것입니다. 교육의 또 다른 격동의 해.

어린이 문해력 연구자들에게 연말 성찰은 “여름 슬라이드” — 특히 문해력과 수리력에서 여름 방학 동안 어린이의 지식 상실과 이 학습 상실을 완화하기 위해 할 수 있는 일.

초기 문해 능력을 증진시키는 일상 활동은 다음과 같은 방식으로 추구할 수 있습니다. 엄격한 여름 학업을 부과. 아이들의 흥미와 경험 활용 그리고 그들의 우선순위를 사회적, 정서적 필요 학습에 중요하며 초기 문해력을 키울 수 있습니다.

가족의 안녕을 최우선으로

학기 중에 습득한 학업 능력을 유지하는 것도 중요하지만, 여름 슬라이드 현재 유행병 관련 배경에 대해 신중하게 위치해야 합니다. 부모의 번아웃, 계속되는 우려 학습 격차 그리고 우선순위의 필요성 아이들의 정신 건강.

이러한 논의에서 중점적으로 부모 지원 및 리소스 도 포함되어야 합니다. 부모가 지원을 받으면 자녀를 더 잘 지원할 수 있습니다. 이는 혜택을 많이 받는 부모보다 자원이나 지원이 적은 부모에게 특히 중요합니다.

교실에서 조기 문해 능력을 개발하는 가장 효과적인 방법은 명시적이고 체계적이고 증거에 기반한 교육. 집에서 이러한 기술은 아이들의 욕구와 여름을 즐길 필요를 ​​방해하지 않는 미묘한 방법으로 강화될 수 있습니다.

부모와 돌보는 사람은 가정에 큰 기대를 두지 않는 방식으로 조기 문해 능력을 키울 수 있습니다. 부모, 종종 어머니의 책임, 전염병 동안 이미 강화되었습니다.

연결 촉진, 문맹 퇴치 지원

아래 목록은 부모나 양육자가 이번 여름에 아이들이 집에 있을 때 정서적 유대감을 키우고 조기 읽기 능력을 지원할 수 있는 몇 가지 방법을 자세히 설명합니다.

1. 아이들에게 자립의 기회와 공간 제공. 연구 보여줍니다 어린이의 자조 기술, 자기 조절 및 읽기 이해 사이의 연결. 이러한 기술은 발달을 촉진하는 데 도움이 됩니다. 집행 기능 기술 사고와 작업 기억의 조직과 같은.


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이러한 중요한 기술은 독해력과 복호화 - 아이들이 그들이 알고 있는 것에 의존하는 과정 단어를 읽기 위한 문자와 소리의 관계.

이러한 활동은 일상 생활에서 독립심을 장려하거나 함께 요리하거나 참여하는 것처럼 보일 수 있습니다. 척 플레이에서.

2. 움직이기. 20세기 중반 Orton-Gillingham 접근법의 선구자, Samuel Orton 박사와 교육자이자 심리학자인 Anna Gillingham은 읽기 학습에서 운동 발달의 중요성을 강조했습니다. 후속 연구 또한 운동 발달과 문맹 퇴치 능력 사이에 양의 상관 관계가 있음을 보여줍니다.

글자 소리를 배우면서 몸을 움직이는 아이들 개별 문자 소리를 인식하는 능력을 크게 향상시킵니다.. 이번 여름에는 홉스카치와 같은 전통 놀이를 개조하고 글자를 추가하세요. 아이들이 뛰어다니는 동안 문자 및/또는 해당 소리를 식별하도록 권장할 수 있습니다. 다양한 팔 동작을 사용하여 글자를 그리는 연습을 하는 것도 대근육 운동을 할 수 있습니다.

3. 도서관 방문. 많은 대중 도서관 초기 문해 기술을 지원하고 가상 낭독 아이들이 좋아하는 그림책. 아이들이 자신의 흥미에 맞는 책을 고를 수 있을 때, 독서에 대한 내재적 동기와 욕구를 촉진합니다.. 그러면 집에서 함께 책을 즐길 수 있으며, 유창한 읽기구축 어휘 그리고 연결감을 키웁니다.

함께 책을 즐기는 것은 "그림 산책"으로 알려진”: 책의 그림에 초점을 맞추고 이를 바탕으로 자녀가 이야기가 무엇인지 예측하도록 하거나 다음과 같은 질문에 자녀를 참여시키십시오. 여기에서 무슨 일이 일어나고 있다고 생각하세요? 사진 산책은 또한 강화에 도움이 될 수 있습니다 배경 지식 (단어와 관련된 더 큰 상황이나 맥락에 대한 아동의 감각) 전반적인 이해를 촉진하는 데 도움이 됩니다.

4. 다감각 경험. 아이들의 감각을 연결하고 유인하는 학습은 더 큰 신경 연결성을 생성하고 신경 경로를 강화합니다. 여러 신경 경로를 참여시키는 것은 모든 독자에게 유익하고 어려움을 겪는 독자에게 중요합니다.

아이들이 글자 이름(자소)과 그 소리(음소)를 배울 때, 다감각적 접근 관련된 신경학적 경로를 향상시킵니다. 핵심 조기 읽기 기술. 의 기술 음소 인식 구어가 개별 소리로 구성되어 있다는 것을 이해하는 능력이며 읽기 성공을 위한 최고의 초기 예측 변수 중 하나입니다.

블록, 바위, 막대기, 레고 또는 기타 조작하기 쉬운 문자를 만들어 음소 인식을 장려할 수 있습니다. 느슨한 부분, 또는 야외에서 모래나 흙에 글자를 추적하여. 어린이에게 글자 소리를 말하게 합니다. 야외에서 하면 아이들도 거둔다 자연 속에서 문해 활동에 참여하는 것의 이점.

5. 이동 중 문맹 퇴치: 문자와 텍스트는 우리 주위에 있으며 여기에는 인쇄물이 포함됩니다. 표지판, 라벨 및 로고로 우리 환경의 모든 곳에 나타나는.

이것에 주의를 기울이면 아이들이 조기 읽기 기술을 연결하는 데 도움이 됩니다. 심부름을 하는 동안 눈에 보이는 글자, 소리 및/또는 단어를 식별하도록 자녀를 초대하십시오. 번호판에 있는 글자를 지적하는 것도 문자 인식 기술.

라는 목표를 가지고 이러한 활동을 수행하는 것이 중요합니다. 정서적 연결 육성 최전선에서. 학부모는 또한 학년도 동안 학교가 학생들을 지원하다 모든 학습자가 읽기 능력을 개발할 수 있도록 돕습니다.

사회적-정서적 필요와 연결에 초점을 맞추는 것은 일년 내내 가정과 학교에서 아이들의 읽고 쓰는 능력을 키우는 데 가장 중요합니다.대화

저자에 관하여

킴벌리 힐리어, 교육학부 강사, 윈저 대학

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