아기의 공간 추론은 나중에 수학 능력을 예측합니다

: By 에 모리 대학교, Carol Clark

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아기의 공간 추론은 수학 기술을 나중에 예측합니다. 유아기에 측정 된 공간적 추론은 4 살 때 아이들이 수학을 어떻게할지 예측한다고 새로운 연구가 밝혔다.

Emory University의 심리학자 인 Stella Lourenco는 "우리는 공간 추론과 수학 능력의 관계에 대해 가장 초기에 입증 된 증거를 제공했습니다." "우리는 생후 6 개월이되는 시점에서부터 시작되는 공간 추론이이 능력의 연속성과 수학적 개발 모두를 예측한다는 것을 보여주었습니다."

연구원은 어휘, 작업 기억, 단기 공간 기억 및 처리 속도와 같은 측정을 포함하여 아동의 일반적인인지 능력에 대한 종단 연구를 관리했습니다.

"우리의 결과는 똑똑한 4 세 유아가되는 것이 영리한 유아의 문제 만은 아니라고 제안합니다."라고 Lourenco는 말합니다. "대신 우리는 초기 공간 추론과 수학 능력에 관한 구체적인 것을 고민해 왔다고 생각합니다."

이 발견은 왜 사람들이 수학을 받아들이는지 설명하고 다른 사람들은 자신이 잘못하고 있다고 느끼는 이유를 설명하는데 도움이 될 수 있습니다. "우리는 공간 추론이 훈련을 통해 개선 될 수있는 가단 기술이라는 것을 알고 있습니다"라고 Lourenco는 말합니다. "가능성 중 하나는 초기 수학 교육에서 공간 추론에 더 집중해야한다는 것입니다."

이전 연구에 따르면 13 세의 우수한 공간 적성은 30 년이 지난 과학, 기술, 공학 및 수학 분야의 전문적이고 창조적 인 업적을 예측합니다.

'정신 공간'에 대한 실험

공간 적성의 개인차가 있는지 여부를 알아보기 위해 Lourenco의 실험실에서는 63 개월 동안 13 유아에서 정신 변형이라고 부르는 시각적 공간 기술 또는 "정신 공간"에서 대상을 변형하고 회전시킬 수있는 능력을 테스트했습니다. 정신적 변형은 공간 지능의 특징으로 간주됩니다.

연구자들은 아기에게 일련의 짝을 이루는 비디오 스트림을 보여주었습니다. 두 스트림 모두 테트리스 타일 조각과 비슷한 일련의 두 개의 일치하는 모양을 제공하여 각 프레젠테이션의 방향을 변경했습니다. 비디오 스트림 중 하나에서 모든 세 번째 프리젠 테이션의 두 모양이 회전되어 미러 이미지가됩니다. 다른 비디오 스트림에서는 비 거울면에서만 모양이 나타납니다. 아이 추적 기술은 유아가 보았던 비디오 스트림과 시간을 기록했습니다.

이러한 유형의 실험을 변경 감지 패러다임이라고합니다. "아기는 진기함을 선호하는 것으로 나타났습니다."라고 Lourenco는 설명합니다. "정신적 변신에 관여하고 때로는 조각이 거울 위치로 회전하는 것을 감지 할 수 있다면 참신함 때문에 흥미 롭습니다."

아이 추적 기술을 통해 연구자는 아기의 위치와 시간을 측정 할 수있었습니다. 그룹으로 볼 때, 유아들은 미러 이미지가있는 비디오 스트림에서 훨씬 더 오래 보였지만, 보았던 시간에는 개인차가있었습니다.

53 세의 어린이, 또는 원래 표본의 84 %는 4 세에 돌아와 종단 연구를 완료했습니다. 참가자들은 심플한 수학 개념에 대한 숙달과 함께 정신 변형 능력을 다시 시험 받았습니다. 그 결과 유아의 이미지를 거울로 보며 더 많은 시간을 보냈던 아이들은 4 세 때이 높은 정신 변형 능력을 유지했으며 수학 문제에 대해 더 나은 성과를 보였습니다.

초기 수학의 공간 추론

높은 수준의 상징적 인 수학은 인간의 진화 과정에서 상대적으로 늦게 나타났다. 이전의 연구는 상징적 인 수학이 기초를 구축하기위한 기초로서 공간 추론에 관련된 두뇌의 회로를 함께 선택할 수 있다고 제안했습니다.

"우리의 연구는 수학의 본질에 대한 우리의 이해에 기여할 것입니다."라고 Lourenco는 말합니다. "공간 추론이 수학 능력의 개인차와 관련이 있음을 보여줌으로써 우리는 수학에서 공간 추론을위한 잠재적 공헌을 제안하는 점증하는 문헌을 추가했습니다. 우리는 이제 공간 추론이 일찍이 발생할 수있는 인과 적 역할을 시험 할 수 있습니다. "

정기적 인 조기 수학 교육을 향상시키는 데 도움을 줄뿐만 아니라,이 발견은 수학 장애 아동을위한 중재 설계에 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, Dyscalculia는 단순한 산술을 수행하는 것을 방해하는 발달 장애입니다.

"Dyscalculia는 실독증과 거의 같은 5-7 %의 유병률을 보입니다."라고 Lourenco는 말합니다. 그러나 Dyscalculia는 우리의 기술 세계에 수학의 중요성이 있음에도 불구하고 일반적으로 관심이 적습니다. "

그 발견은 저널에 나타난다. 심리 과학.

출처: 에 모리 대학