숫자를 잘하는 이유3
대학 교육을 받은 성인이라도 여전히 숫자로 어려움을 겪을 수 있습니다. Getty Images를 통한 Prostock-Studio/iStock

숫자에 약한 사람들은 숫자에 능숙한 사람들보다 재정적 어려움을 겪을 가능성이 더 큽니다. 에 따르면 우리의 분석Lloyd's Register Foundation 세계 위험 설문조사.

이 World Risk Poll에서 141개국의 사람들에게 10%가 1분의 10보다 크거나 작거나 같은지 물었습니다. 참가자들은 정답을 제공하지 않으면 숫자가 좋지 않다고 말했습니다. 10%는 1분의 10과 같습니다. 우리의 분석 틀리게 답한 사람들은 종종 그들의 나라에서 가장 가난한 사람들에 속한다는 것을 발견했습니다. 이전 연구 United States, 영국, 네덜란드페루 또한 숫자에 약한 사람들이 재정적으로 더 나쁘다는 것을 발견했습니다. 하지만 World Risk Poll에 대한 우리의 분석 더 나아가 숫자에 약한 사람들은 가난하지 않더라도 생계를 유지하기가 더 어렵다는 것을 알게 되었습니다.

생계를 유지하기가 더 어렵다고 말하는 것은 그들이 편안하게 생활하거나 현재 수입으로 버는 것과는 대조적으로 현재 수입으로 살기가 어렵거나 매우 어렵다고 설문 조사에서보고했다는 것을 의미합니다.

우리의 분석 또한 학교에 오래 머무를수록 더 나은 숫자 능력과 관련이 있음을 나타냅니다. 고등학교 학위를 가진 사람들은 고등학교 학위가 없는 사람들보다 숫자에 대해 더 나은 경향이 있습니다. 그리고 대학 졸업자는 더 잘합니다. 그러나 대졸자들 사이에도 숫자에 약하고 재정적으로 어려움을 겪는 사람들이 있습니다.


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숫자를 잘하는 이유

물론, 당신이 매우 가난하다면 숫자에 능숙하다고 해서 예산을 늘리는 데 도움이 되지 않을 것입니다. 우리는 발견 숫자 능력과 생계를 유지하기 위한 고군분투 사이의 관계는 에티오피아, 소말리아, 르완다와 같은 저소득 국가를 제외하고 전 세계적으로 유효합니다.

숫자를 잘하는 이유2

수학을 잘하는 것이 중요한 이유

숫자를 이해하고 사용하는 능력이라고도 합니다. 수리. 수리력은 현대 성인 생활의 중심 숫자는 어디에나 있기 때문입니다.

많은 급여를 받는 직업에는 숫자 작업이 포함됩니다. 숫자에 약한 사람들은 종종 다음을 포함하여 이러한 직업에서 더 나쁜 성과를 냅니다. 은행. 따라서 숫자에 약한 사람들은 일자리를 찾고 직장에서 발전하다.

숫자에 약한 사람들은 가능성이 적습니다. 좋은 재정적 결정을 내리기 위해. 시간이 지남에 따라 관심이 어떻게 합성되는지 계산할 수 없는 개인 가장 적게 저축하고 가장 많이 빌리다. 수치적 능력이 부족한 사람들은 또한 가능성이 더 높습니다. 고액 부채를 짊어지다. 숫자에 약하면 어렵다. 인식 잔액이 $30이고 연간 이율이 3,000%인 신용 카드로 최소 $12를 지불하는 것은 결코 지불되지 않는다는 것을 의미합니다.

수학을 잘 못하는 것에 대해 아직 알려지지 않은 것

숫자가 나쁜 사람들은 재정적으로 어려움을 겪는 경향이 있음이 분명합니다. 그러나 우리는 여전히 사람들에게 수학을 가르치는 것이 재정적 문제를 피하는 데 도움이 될 것인지 탐구해야 합니다.

수학 능력의 다음 단계

그녀의 책 "야생의 무한함,” 오리건 대학의 과학 커뮤니케이션 연구 센터 소장인 Ellen Peters는 학생들이 수학 수업을 듣는 것이 중요하다고 제안합니다. 해야만 했던 미국 고등학생들 더 많은 수학 과정을 수강하다 이전에 요구되었던 것보다 파산 및 압류를 피하는 것과 같이 나중에 더 나은 재정적 결과를 얻었습니다.

수리를 성공적으로 가르친다는 것은 또한 학생들이 숫자 사용에 자신감을 갖도록 돕는 것을 의미합니다. 다음을 가진 사람들 낮은 수치 신뢰도 수치적 능력과 상관없이 압류 통지와 같은 나쁜 재정적 결과를 경험합니다. 복잡한 재정적 결정을 내리려고 하지도 않기 때문입니다.

수치적 자신감은 다양한 방법으로 높일 수 있습니다. 미국인 중 초등학생 숫자에 약한 사람이 달성 가능한 목표를 설정하면 숫자에 대한 자신감과 성과가 향상되었습니다. 미국인 중 학부생, 긍정적인 값을 확인하는 쓰기 연습은 수치적 자신감과 수행 능력을 향상시켰습니다.

다른 중요한 다음 단계는 수리력 훈련이 성인에게도 제공될 수 있는지, 수리력 훈련이 고소득 국가에 거주하지 않는 사람들의 재정적 결과를 개선하는지 여부를 알아내는 것입니다.대화

저자 정보

Wändi Bruine de Bruin, USC 솔 프라이스 공공 정책 학교 공공 정책, 심리학 및 행동 과학 교수, USC Dornsife 문학, 예술 및 과학 대학 그리고 심리학 교수인 Paul Slovic, 오레곤 대학

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