미국의 불평등이 증가하고 있습니다. 1980년대 이후 소득증가는 집중된 맨 위에. 오늘 상위 10%가 집으로 가져갑니다. 30 비율 모든 소득에 대한 통제 사분의 삼 모든 부의. 우리는 XNUMX년을 표시했던 소득 불평등 수준으로 돌아왔습니다. 대공황 1920년대와 1930년대.

미국에서 누가 무엇을 얻는가는 계속해서 개인의 영향을 받습니다. 경주, 성별 과 가족 자원. 그러나 눈에 띄는 것은 사람들이 거의 알아차리지 못하는 것 같습니다.

국제 사회 조사 프로그램의 증거에 따르면 사람들은 점점 더 자신의 사회가 실력 배양 – 학교와 사업에서의 성공은 단순히 노력과 재능을 반영합니다. 이 믿음은 미국인들에게 가장 소중하지만 전 세계 시민들은 점점 더 확신하고 있습니다.

데이터는 놀라운 패턴을 보여줍니다. 사회가 불평등할수록 시민들이 알아차릴 가능성이 적습니다. 역설적이게도 가장 불평등한 일부 국가의 시민들은 자신의 것이 능력주의의 귀감이라고 생각합니다. 이 현상을 어떻게 설명할 수 있을까요?

불평등 신념의 기원

내에서 논문 연구, 나는 사람들의 믿음이 어린 시절의 경험에서 비롯된다는 생각을 탐구했습니다.

내 연구에 따르면 사회경제적으로나 인종적으로 더 다양한 환경에 있는 사람들은 삶의 결과가 구조적 요인 인종 및 재산과 같은 – 즉, 개인의 가족 재산, 성별 또는 피부색이 기회에 영향을 미칠 수 있는 방식 대학 진학 or 취업 알선.

그러나 소득불평등이 심화되고 분리 현대 미국인들이 성장하고 있음을 의미합니다. 덜 경제적으로 다양한 1970년대보다 환경. 결과적으로 소득 격차의 양쪽에 있는 사람들은 자신의 삶과 다른 사람의 삶을 구분하는 격차의 폭을 볼 수 없습니다. 그 격차가 커질수록 타인의 삶은 보기 어려워진다. 불평등의 증가는 사람들이 불평등의 전체 범위를 보지 못하게 합니다.

나는 온라인 설문조사에서 응답자 300명에게 대학을 졸업하거나 중퇴하는 이유를 물었습니다. 직장에서 성공하는 것; 사람을 곤경에서 벗어나게 하는 것; 사람을 감옥에 가둘 수 있는 것.

사람들은 일반적으로 이러한 결과를 능력주의적 요인으로 설명했습니다. 똑똑하면 대학에 갈 수 있고, 열심히 일하면 승진할 수 있으며, 경찰에게 공손하게 대하면 과속 위반 딱지를 면할 수 있습니다. 한 응답자는 “사람들은 대부분 인생에서 원하는 것을 얻을 수 있다고 생각합니다. 그렇지 않다면 열심히 노력하지 않았거나 너무 게으르거나 의욕이 없는 것입니다.”

그러나 응답자들은 구조적 요인이 삶의 결과를 어떻게 형성할 수 있는지에 대해 무지하지 않았습니다. 그들은 일부 학교가 학생들의 대학 진학을 더 잘 준비시킨다는 것을 인식했습니다. 가족 연락처가 좋은 직장이나 승진에 도움이 될 수 있습니다. 그리고 가난한 동네에 산다는 것은 당신이 경찰의 감시망에 있다는 것을 의미합니다. 한 사람이 말했듯이 "많은 경우에 결과는 특권과 인종에 의해 결정된다고 생각합니다…

그들의 배경에 비추어 응답자들의 설명을 살펴보았을 때, 나는 눈에 띄는 관계를 발견했습니다. 사회 경제적으로나 인종적으로 더 다양한 환경에서 자란 사람들은 삶의 결과를 구조적 요인으로 설명할 가능성이 약 20% 더 높았습니다. 반대로 동질적으로 부유한 동네나 백인 동네에서 자란 사람들은 능력주의 측면에서 성공을 보았습니다.

불평등에 대해 배우기

사람들이 불평등에 대해 어떻게 배우는지 자세히 살펴보기 위해 저는 미국 14,000개 대학의 99명의 전국 대표 샘플을 연구했습니다. 나는 신입생 때 학생들에게 인종 불평등과 능력주의에 대해 물었고, 고학년 때 다시 물었습니다. 학생들은 대학 시절에 능력주의에 대해 더 확신하게 되었을까요, 아니면 구조적 용어로 불평등을 이해하게 되었을까요?

약 절반의 학생들이 불평등에 대한 원래의 믿음을 고수했습니다. 약 30%는 불평등에 대한 구조적 이해를 발전시켰고, 20%는 상황을 더 능력주의적으로 보게 되었습니다. 그들의 신념은 대학 환경, 배경이 다른 또래와의 상호 작용, 기숙사 룸메이트라는 세 가지 핵심 요소에 의해 형성되었습니다.

인종적으로 동질적이고 배타적인 대학 환경에서 학생들은 미국의 불평등에 대해 능력주의적 관점을 발전시켰습니다.

반대로 다른 인종 그룹의 학생들과 자주 교류하는 사람들은 인종 및 소득 불평등에 대해 더 우려하고 능력주의에 대해 더 비판적이 되었습니다. 다른 인종의 룸메이트와 짝을 이룬 학생들도 불평등의 구조적 원인에 대해 더 잘 이해하게 되었습니다.

능력주의, 공감 및 연대

내 연구는 우리가 불평등을 보고 설명하는 방식이 타인과의 공감과 연대를 이끌어낸다고 제안합니다. 우리는 우리가 이해하는 사람들이 자신의 잘못이 아닌 고난에 직면하고 있다고 생각합니다. 우리는 잘못된 선택이나 노력 부족으로 인해 상황이 발생했다고 생각하는 사람들에 대해 동정심이 적습니다.

이와 같이 불평등에 대한 우리의 믿음은 우리 정치의 출발점이며, 형사 사법Walk Through California 프로그램, 복지 국가 과 소득 재분배.

우리의 젊은 시민들이 자신이 살고 있는 세상에 대해 더 잘 이해하기를 원한다면 학교, 대학 및 그들이 자란 동네에서 사회 경제적 및 인종적 경계를 넘어 더 많은 상호 작용을 위한 조건을 만들어야 합니다. 액세스를 보장함으로써 이를 수행할 수 있습니다. 취학 전의 모든 소득 그룹에 대해; 위한 노력을 강화 분리하다 공립학교; 룸메이트 배정 및 기타 무료 조치를 고려하여 대학생활의 다양성.

그것은 걸릴 것입니다 주요 개입 실제 기회를 제공하기 위해 아메리칸 드림을 of 사회적 이동성. 다음 세대의 선택이 내일의 미국을 형성할 것입니다. 그러나 이 세대가 어떤 세상에서 자라며 어떤 프리즘을 통해 사회를 보게 될지는 우리의 몫이다.

저자에 관하여

Jonathan JB Mijs, London School of Economics의 조교수 연구 연구원 및 Harvard University의 사회학 연구원. 그는 하버드 대학의 사회학 연구원입니다. 그는 계층화, 도덕성, 삶의 결과를 형성하는 구조/행위자의 균형에 관심이 있습니다. 그의 논문은 (젊은) 시민들이 어떻게 사회적 불평등에 대해 배우고 자신과 타인의 삶에서 좌절과 성공을 어떻게 설명하게 되는지에 대한 조사입니다. http://www.jonathanmijs.com

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