기후 파업 세대를 지원하는 "기후 변화 커리큘럼"

기후 파업 세대를 지원하는 "기후 변화 커리큘럼"
Andrew Angelov / Shutterstock

아이들을 보호하기에는 너무 늦었는데 교사는 아이들에게 겁을주지 않고 기후 변화에 대해 어떻게 이야기할까요? 좋은 소식은 젊은이들이 이미 참여하고 있다는 것입니다. 기후 파업 젊은이들이 행동을 원하고 자신이 얼마나 진지한지를 보여주기 위해 기꺼이 학교를 건너 뛰는 것을 보여줍니다. 그러나 수업 중에 아이들은 시간 낭비를 느끼지 않아야합니다. 초등학교 교사는 교실에 기후 변화를 가져올 윤리적 책임이 있으며 작업에 적합합니다.

기후 변화 커리큘럼을 상상하는 것은 결코 의미가 없습니다. 기후 비상의 범위, 규모 및 범위를 다루는 방법은 무엇입니까? 로부터 지구의 생물 다양성에 대한 세계적인 영향 인간의 근원에 온실 가스 배출 – 기후 변화는 오늘날 아이들의 미래를 지배하고 그들의 삶의 모든면을 바꿀 것입니다.

그렇다면 가장 큰 질문이 있습니다 – 우리가 그것에 대해 무엇을 할 것인가? 이것은 아이들에게 더 많은 애니메이션 권력을 가진 성인보다, 그리고 우리가 보통 아이들에게 돌리는 자유로운 상상력은 기후 위기에 비추어 세상을 재창조하는 데 필요합니다. 21 세기 교육자들의 핵심 임무는 그러한 추상적 인 개념을 실체화하는 것입니다.

스프링 보드 이야기

스토리 텔링은 교육자에게 길을 제공하며 제가 만난 모든 초등학교 교사는 그에 대한 선물을 가지고있는 것 같습니다. 제가 일할 때 스토리 텔링이 얼마나 강력한 지 보았습니다. 에덴 프로젝트 콘월에서 – 세계에서 가장 큰 실내 열대 우림. 이곳에서 방문객들은 자연에 빠져 들면서 자연 세계에 대해 배웁니다.

한 교사는 태평양을 여행 한 고대 폴리네시아 사람들이 약, 음식 및 의복에 사용하기 위해 그들과 함께 자란 식물을 가져가는 이야기를 들려주었습니다. 그는 학교 그룹에 이것이 코코넛을 운반하는 야자수와 바나나 나무와 같은 식물이 태평양의 모든 섬에 퍼지는 결과를 낳았다 고 설명했습니다. “당신의 섬이 가라 앉고 있습니다.”그가 아이들에게 말했다. “당신은 새로운 땅을 찾고 삶을 변화시키기 위해 출발합니다. 어떤 식물을 가져가시겠습니까?”

에덴 프로젝트 돔 내부의 열대 식물. (기후 파업 세대를 강화하기위한 기후 변화 커리큘럼)에덴 프로젝트 돔 내부의 열대 식물. 프란체스코 카 루치 / Shutterstock

그런 생각으로 아이들은 에덴의 벼, 타이어를 만드는 바나나와 고무 나무, 소아 백혈병을 치료하는 대수리.


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그들의 삶은 고대 여행자로부터 수백만 마일을 느낄 수 있지만 역학은 동일합니다. 우리 모두는 자연 세계에 의존합니다. 보기에 예쁜 것이 아니라 생존을 위해 매우 중요합니다. 스토리는 젊은이들이 끊임없이 변화하는 세상에서보고 생각하고 존재하는 새로운 방식으로 이끄는 발판 역할을 할 수 있습니다.

독서 시간

모든 초등학교는 기후 변화 책꽂이를 모아야합니다. 이것은 자연에 대한 지속적인 사랑을 불러 일으키고 생태 용어와 개념에 익숙해지기 시작할 수 있습니다. 좋은 예는 Rob McFarlane의 잃어버린 단어 – 옥스포드 주니어 사전에서 지워진 자연 단어에 대한 구조 임무의 무언가. 이 책은시와 아름다운 그림을 통해 아이들에게 수달, 소라, 물총새를 소개합니다.

환경 파괴와 기후 변화를보다 직접적으로 다루는 책도 필요합니다. 라라 호손 백년 된 물고기 알바, 흩어져있는 묘지가되는 아름다운 산호초의 이야기를 들려줍니다. 물고기 알바는 플라스틱 병에 갇혀 바다를 청소하고 알바를 풀어주기 위해 그녀의 공동체를 모집 한 어린 소녀에 의해서만 구해집니다.

이러한 이야기를 들려주는 것은 교실 밖에서 도움이되는 활동에 대한 토론으로 이어질 수 있습니다. 잘 계획된 독서 목록을 통해 언어는 야외 활동으로의 놀랍도록 효과적인 다리 역할을 할 수 있으며이를 돌보는 강력한 동기가 될 수 있습니다.

학생에서 청지기로

바닷가 학교는 해변 청소에 참여하기 전에“알바”를 읽을 수 있습니다. 교사는 학생들이 다음과 같은 시민 과학 프로젝트에서 데이터를 기록하도록 도울 수 있습니다. 해초 관찰 보호 된 해안선을 따라 과학자들이 수중 초원이 어디에 있는지 이해하고 보호 할 수 있도록 도와줍니다. 도시 학교는 고대 삼림 지대, 공원 및 정원을 찾아 조사에 착수하다. 여기서 그들은 나무의 이끼와 이끼를 식별하여 대기 오염 측정 – 나무 껍질에서 더 많이 자라는 곳에서는 공기의 질이 더 좋아지는 경향이 있습니다. 그들은 또한 지역 수질 오염을 이해하거나 나무를 심고 새로운 야생화 초원을 심기 위해 연못에 시험지를 담근다.

이끼는 아이들이 지역 환경을 추적하기 위해 측정 할 수있는 자연 대기 오염 모니터입니다.이끼는 아이들이 지역 환경을 추적하기 위해 측정 할 수있는 자연 대기 오염 모니터입니다. Dark Moon 사진 / Shutterstock

학교 운동장 내에서 자연을 탐험 할 수있는 기회도 있습니다. 자연사 박물관의 마이크로 버스 프로젝트 아이들이 벽과 놀이터의 구석 구석에 사는 종과 그들이하는 생태적 역할을 식별하도록 도와줍니다.

아이들은 학교에 다니는 동안 기후 변화의 영향을 아주 자세하게 배울 수 있지만 희망을 위해 이러한 영향을 완화하는 방법을 통해 아이들을 데려 가야합니다.

초등학교의 야심 찬 기후 변화 커리큘럼은 젊은이들이 자연 세계를 이해하고 자연 세계에 참여하고 도움을 줄 기회를주기 전에 자신을 그 일부로 볼 수 있도록 힘을 실어 줄 수 있습니다. 그러나 기후 파업 세대가 자신의 노력이 절망적이라고 느끼지 않도록하는 것이 중요합니다. 학교는 열정을 키우고 그들이 상속받을 미래를 형성하도록 도와야합니다.

저자에 관하여

Ria Dunkley, 지리, 환경 및 지속 가능성 강사, 글래스고 대학교

이 기사는에서 다시 게시됩니다. 대화 크리에이티브 커먼즈 라이센스하에 읽기 원래 기사.

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