교복 착용은 학생 행동을 개선합니까?

교복 착용은 학생 행동을 개선합니까?

안에 증가하는 숫자 학생은 반드시 유니폼을 착용해야합니다.

이것은 가톨릭 학교와 관련된 고정 관념의 학교 유니폼이 아닙니다. 여학생 용 블라우스가있는 주름진 치마. 버튼 다운 셔츠, 소년 용 넥타이 및 짙은 바지. 대신, 이들은 주로 카키색과 파란색 또는 카키색과 빨간 셔츠 / 블라우스와 스커트 / 바지 유니폼입니다.

에 따르면 미국 교육부유니폼을 착용하면 폭력과 절도의 위험을 줄이고 규율을 강화하며 학교 관계자가 학교에 오는 침입자를 인식하도록 도울 수 있습니다.

전 교사, 교장 및 교육감으로서 현재 정책 및 법률 학자로서, 나는 그러한 주장에 회의적입니다.

교복의 효과에 대한 연구는 아직 초기 단계입니다. 교복이 학생들의 행동, 훈육, 학교와의 연결, 출석 및 학업 성취에 미치는 영향에 대한 결과는 서로 잘 어울립니다.

소송, 시위, 개성

MINT 소개 학교의 절반 전국에는 드레스 코드 정책이 있습니다. 드레스 코드는 어떤 옷을 식별합니까? ~ 할 수 없다. 학교에 입는다. 교복 방침에 따라 어떤 옷이 절대로 필요한 것 학교에 입는다. 의상 규정 제한 교복을 입을 때 의복 옵션 밝히다 의류 옵션.

학교에서는 학생이 제복을 입으면 학문을 향상시키고 학업 성취를 유도한다고 주장합니다. 루이지애나에있는 Bossier 교구 교육위원회 획일적 인 정책을 제정하다 테스트 점수를 높이고 징계 문제를 줄이기 위해 2001에서


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그러나 학생들이 학교에 입을 수있는 것과 입을 수없는 것을 결정하는 의무적 인 정책은 언론의 자유 언론 소송. 학생들은 그러한 주장 정책은 위헌이다.그들이 표현의 자유를 제한하기 때문이다.

2014까지 최대 9 건의 소송이있었습니다. 학군은 항소 법원이있는 곳을 제외한 거의 모든 경우에서 승리했습니다. 획일적 인 정책을 발견했다. 네바다 학교의 위헌 학교. 학교에서는 학생들이 학생의 언론의 자유 권리를 침해 한 것으로 밝혀진 학교의 모토 인 "내일의 지도자들"로 장식 된 셔츠를 착용해야했습니다.

또한 학생들은 학교에서도 항의합니다.

학교 유니폼에 대한 학생 및 부모의 반응의 예는 뉴햄프셔의 가정 주 (州)에서 사립 중등 학교 인 Pinkerton Academy가 "유니폼 코드"(교복)를 채택 할 때 발견됩니다.

온라인 시위에 참가한 학생들 :

[교복]은 개성을 제거합니다. 또한 학생들의 학습 습관을 바꾸지 않습니다. [그것은] 각 어린이에게 너무 많은 돈 [지출되어야 함]을 의미합니다. 학부모 님들은 이런 종류의 돈이 없습니다. 특히이 경제에서는 그렇습니다. 우리는 표현의 자유를 누릴 권리가 있으며 그것을 그렇게 지키고 싶습니다. "[그리고]"[sic] 아침에 일어나서 나의 독특한 개성을 가질 수있는 나의 권리. "

교복의 혼합 충격

더 중요한 질문은 의무적 인 통일 정책이 학생 성과 향상으로 이어질 수 있다는 증거가 있는지 여부입니다.

연구 결과는 혼합 된 결과를 보여줍니다. 일부 연구에서는 잘못한 행동의 발생률이 감소한 것으로 나타났습니다. 그러나 학생의 정학이 증가하는 다른 것들도 있습니다. 몇몇 다른 학생들은 학생의 행동에 큰 변화가 없음을 보여줍니다.

예를 들어 2010 연구 남서부의 대도시 교육구에서 학생들에게 교복 착용을 요구한다고해서 초등학생의 정학 수가 변경되지 않았 음을 발견했습니다.

사실 중학생과 고등학생은 정학 기간이 크게 늘어났습니다.

대조적으로, 2003 연구 큰 국가 데이터 세트를 사용하여 학교 교복을 입은 초등학교와 중학교는 학생 행동 문제가 적다고 결론 내렸다.

그러나 다시 한 번, 고등학교의 행동 빈도가 더 높다는 것을 발견했습니다.

흥미롭게도 증거 자료가있을지라도 교육자들의 인식은 그 증거와 다를 수 있습니다. 예를 들어, a 교육자에 대한 연구 38 노스 캐롤라이나 고등학교에서 교장 및 교감의 61 %는 학교 교복이 소개되었을 때 캠퍼스에서의 오해의 경우가 줄어들 었다고 믿었습니다. 실제로이 데이터는 범죄, 폭력 및 정학 사건에 변화가 없음을 보여줍니다.

유사하게, 학생의 출석과 성취도 증가에 대한 교복의 효능에 관한 연구는 서로 상충된다. 예를 들어, 한 연구 교복이 학생 성취도를 높이고 출석률을 증가 시킨다고 결론 지었다.

하지만, 또 다른 연구 모든 수준에서 학계에 미치는 영향은 거의 없었으나 여아의 출석률이 향상되고 소년 출석률이 떨어 졌다는 증거는 거의 발견되지 않았습니다.

정책에 대한 시사점

그렇다면 일관된 연구가 부족하여 정책이 무엇을 의미합니까?

제 견해로, 학교가 그러한 정책을 시행해서는 안된다는 것을 의미하지는 않습니다. 그러나 교육자는 교복을 의무화하여 달성하고자하는 목표에 대해 명확히해야한다는 것을 의미합니다.

종종 관련 비용 필수 교복 정책. 소송과 지역 사회 반응은 희소 한 시간과 돈의 자원을 차지할 수 있습니다.

징계 문제 감소, 출석 증가 및 학업 성취도 증가는 카키색과 파란색 착용만으로 달성되지 않을 수 있습니다. 그러나 학교가 유니폼처럼 브랜드를 홍보하는 데 도움이 될 수있는 다른 혜택이있을 수 있습니다. 학교 교복은 또한 학업 성취에 대한 헌신의 상징으로 사용될 수 있습니다.

요점은 학생들이 아침에 제복을 입기 전에 목적과 결과의 명확성이 필요하다는 것입니다.

나는 학교 교복이 학교가 변화를 가져 오기 위해 채택 할 수있는 광범위한 프로그램과 접근법의 일부라고 생각합니다. 그러나 독립 측정으로서 학교는 어렵고 복잡한 문제에 대한 쉬운 해결책을 찾기 위해 노력하고 있음을 의미합니다.

교복만으로는 지속적이거나 대규모로 변화를 가져올 수 없습니다.

저자에 관하여대화

데미첼 토드Todd A DeMitchell, 교육 교수 및 법무 연구과 교수, 뉴햄프셔 대학은 학교 및 대학에 영향을 미치는 법적 메커니즘을 연구합니다. 주요 관심사는 교육법과 노사 관계입니다. Richard Fossey와 공동 저술 한 그의 마지막 두 권의 책은 학교 복장 규정 (2014)과 교복 (2015)에 중점을 두었습니다.

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