그는 세계가 위기를 겪고있다. 대부분의 정부가 평화 롭고 지속 가능하며 사회적으로 정당한 세계를 개발하는 데 도움을 줬음에도 불구하고 여전히 우리는 반대 방향으로 가고있는 것처럼 보입니다. 기후 과학자들은 우리가 전환점을 넘을 것이라고 경고했지만 산림 벌채와 환경 악화는 계속 확인되지 않고 있습니다. 그것은 마치 인류가 집단적 죽음의 소원에 사로 잡혀있는 것처럼 보입니다. 이것이 큰 위험의시기이기는하지만 다행스럽게도 그것은 좋은 기회가 될 때입니다. 오늘날 우리는 평화 롭고 활기찬 세상을 만들기위한 지식과 자원을 가지고 있습니다.

지속 가능한 글로벌 시스템은 선택권; 그것은 요구 사항 우리가 종으로서 생존한다면. 현재 시스템 자체가 문제이므로 글로벌 시스템을 변경해야합니다. 어리석은 소비를 통해 끝없는 성장을 촉진하도록 설계된 시스템은 궁극적으로 인류를 소모 할 암과 같습니다. 현재의 추세가 계속된다면 물 부족, 식량 부족, 에너지 부족으로 세계 경제가 붕괴 될 것입니다. 소비자 사회는 구조 변화가없는 보전 사회로 진화 할 수 없기 때문에 체계적인 변화가 필요합니다.

교차점에 서있는 인류

인류가 교차로에 서 있다고 말하는 것은 더 이상 진부한 표현이 아닙니다. 우리에게는 미래에 대한 두 가지 길이 있습니다. 우리가 현재의 길을 계속한다면 우리는 수십 년 안에 우리의 문명을 파괴 할 것입니다. 그러나 우리가 대안의 지속 가능한 모델을 시각화 할 수 있다면 인간 역사상 가장 많은 황금기를 가져올 것입니다. 이를 위해 현재의 이익 모델을 조금이라도 포기하고 전체 론적 접근 방식이 근원적 인 원인을 제거하여 문제에 대해 윈 - 윈 (win-win)의 지속 가능한 솔루션을 창출하고자하는 경우 대체해야합니다.

산업 시대는 인간 발달에 필요한 단계 였고 과학 기술을 발전시킬 수있었습니다. 그것은 대부분의 사람들에게 더 좋고 더 오래 삶을 가져 왔지만, 이러한 이점은 엄청난 사회적 및 환경 적 비용을 초래했습니다. 우리는 국가 국가들이 새로운, 협력하는 행성 문명으로 서로 경쟁하는 현재의 세계 체제를 대체 할 필요가있다.

우리는 어떻게 그것을 올바르게 설정합니까?

그렇다면 우리는 잘못을 바로 잡는 방법에 대해 어떻게 생각합니까? 더 큰 의식이 필요합니다. 우리가 미래 세대를위한 수탁자라는 것을 깨닫게하는 의식. 우리가 자연의 혜택을 누릴 수는 있지만 탐욕으로 행동 할 수는 없다는 의식입니다. 그리고이 의식이 도덕성, 즉 이상적인 행동으로 단련 될 때 우리는 더 나은 미래를 기대할 것입니다.

우리 모두가 모든 인간이 이상적인 사회에서 살기를 원한다면 모든 인간은 더 높은 의식을 가져야합니다. 어린 시절부터이 의식 (우리의 세계와 주민들의 관심사)이 개인의 마음 속에 뿌리 내린 사회에서 진정으로 세계의 상태를 염려하는 사람들을 찾는 것은 어렵지 않습니다.

오늘날 세계가 스스로를 알아내는 가련한 상황을 볼 때 우리는 사회가 풍성 해지고 방향을 제시하는 것이 교육을 통해서만 가능하다는 것을 더욱 확신합니다. 따라서 교육은 심오한 사회 변화를위한 강력한 수단으로도 작용해야합니다.

사회, 세계, 우리 아이들의 교육

세상을 교육하기위한 사회 교육은 우리 아이들을 교육하는 것에서 시작됩니다. 우리가 하나님을 사랑하고 자비 롭고 공 의롭고 자기 희생적인 자녀 세대를 만들 수 있다면 우리는 우리의 의무를 다했을 것입니다. 문제는 학교, 가정 및 사회의 사람들이 오늘날 인류가 직면 한 문제에 대한 해결책을 찾고 협력 할 수 있도록 사고 방식을 바꾸는 것입니다. 역설적 인 것은 아이가 학교에서 무언가를 배우고 집에 돌아 오면 완전히 다른 것을 배운다는 것입니다. 또한 사회는 그를 더욱 혼란스럽게 만듭니다.

그것은 어린이가 옳고 그름을 차별화하는 법을 배울 때에 만 의식적이고 도덕적 인 인간이라고 부를 수있는 때입니다. 세상에는 그러한 세대의 어린이가 필요합니다. 자라서 성공적으로 사회의 지도자로서 정당한 자리를 차지하는 어린이들만이 그들의 행동을 통해 진정한 평화를 세계에 가져올 수 있습니다.

역사는 의식적이며 도덕적으로 올바른 남성과 여성이 동료 존재의 삶을 어떻게 변화 시켰는지에 대한 사례로 가득 차 있습니다. 에이브 러햄 링컨, 마하 트마 간디, 마틴 루터 킹 주니어, 넬슨 만델라 등 수많은 사람들이 변화를 주도하는 세대에 영감과 희망을주었습니다. 아마도 세계는 오늘날 모든 국가와 국민의 공동선을 위해 생각하고 일하는 지도자가 부족합니다. 이 세상의 아이들은 장로들에게 무엇을 기대할 수 있습니까? 나는이 질문을 대답하지 않은 상태로 두는 것이 가장 좋을 것이라고 생각합니다.

어린 아이들이 리드를 잡습니다.

다행스럽게도 우리는 장로들이 주도권을 잡을 때까지 기다릴 의향이 없지만 스스로 변화를 추구하고있는 많은 어린 고무적인 사례를 가지고 있습니다. 9 살 된 펠릭스 핀크 비너 (Felix Finkbeiner)와 마찬가지로, 100 만 그루의 나무를 심을 것을 맹세합니다. 열두 살 때 그는 100 만 그루 이상의 나무를 심은 70 개국의 어린이들에게 영감을 불어 넣어 꿈을 이루었습니다. 올해 2 월 2 (2011)의 유엔 총회에 연설 할 것을 요청하면서, 그는 어린이들이 더 이상 어린이의 미래를 위협하는 성인을 신뢰하지 않는다고 말했다.

우리는 긴급히 방향을 바꾸어야합니다. 우리는 소비 사회를 재생 사회로 전환시켜야합니다. 여기서는 초점이 더 많은 것을 추구하는 것이 아니라 더 많은 것에 초점을 맞추고 있습니다. 세 번째 옵션은 없습니다. 환경 적으로 지속 가능하지 않은 사회와 종은 멸종된다. 우리의 운명은 우리의 손에 달려 있으며, 우리가하는 선택이 우리의 미래를 좌우할 것입니다.

Inner Traditions, Inc.의 허락을 받아 증쇄 됨.
Ervin Laszlo 및 Kingsley L. Dennis의 © 2012.
판권 소유. www.innertraditions.com

기사 출처 :

새로운 과학과 영성 리더
Ervin Laszlo와 Kingsley L. Dennis가 편집 함.

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저자에 관하여

Jagdish Gandhi 박사는 세계적으로 여행해온 평화 운동가이며 50 년 이상 동안 화합과 평화의 다리를 건설 해 왔습니다. 유엔은 평화로운 교육에 대한 오랜 공헌에 대해 평화로운 교육을위한 UNESCO의 명예로운 평화 훈장을 2002 - 그의 독특한 창작 - 시카고 몬테소리 학교, 일반적으로 CMS로 알려져 있습니다. 간디 박사는 1959 아이들과 루피 5 / - (당시 US $ 300)을 빌렸다. 10가 1999-42,000 세션을 위해 현재 2012 학생 이상으로 등록되어있는 단일 도시에서 2013이 세계 최대 규모의 학교이기 때문에 기네스 북에 기재되어 있습니다. 간디 박사는 세계 사법부가 인류의 생존을위한 최후의 유일한 희망이기 때문에 세계에서 20 억 명이 넘는 어린이와 세대를 대표하는 42,000 CMS 학생들을 대표하여 선거 운동을 이끌고 있다고 생각합니다. 이 캠페인의 하이라이트는 484 이후 세계의 103 명예 대법관, 판사 및 국가 원수가 참가한 세계 사법 최고 회의 및 세계 대배심 국제 회의입니다. 2001th 연차 총회, 세계 사법 정상 회의는 Lucknow의 CMS Kanpur Road Campus에서 13부터 12 December 16까지 개최됩니다. 자세한 내용은 다음을 방문하십시오. www.cmseducation.org/article51 그의 웹 사이트를 방문하십시오 : jagdishgandhiforworldhappiness.org