3 월 우리의 삶에 대한 1960s의 학생과 미디어 운동의 정신을 깨우다

3 월 우리의 삶에 대한 1960s의 학생과 미디어 운동의 정신을 깨우다

A 학생 운동 총기 폭력에 대항하는 지속적인 뉴스 보도.

학생들은 사회 및 언론 매체를 활용하여 2 월의 결과로 입법을지지하고 추진력을 기르고 있습니다. 14 플로리다 주 파크 랜드에있는 Marjory Stoneman Douglas High School에서 촬영. 전직 학생이 학교에서 화재를 일으켜 17 명을 살해했습니다.

As 전문가 역사에 청소년 저널리즘과 미디어 운동 1960에서 꽃을 피운 오늘의 학생들은 그 운동으로 시작된 연속체의 일부로 간주됩니다.

Parkland 학생들은 투표하기에 충분히 나이 먹은 사람은 아니지만 정부 및 민간 기업에 대한 요구를 충족시켜야한다는 압력을 받고 있습니다.

플로리다 주지사 릭 스콧 총 안전 계산서 법에 월 9, Delta Airlines 및 Hertz와 같은 회사는 National Rifle Association과의 관계를 단절했다.. 학생 운동은 고려해야 할 힘입니다.

학생들은 자신의 미디어를 만듭니다.

학생 저널리스트는 1960의 광범위한 사회 운동에서 미디어를 행동주의의 핵심 도구로 사용했으며 저널리즘 학자 인 Kaylene Dial Armstrong은 다음과 같이 씁니다. 그녀의 책에서 "언론인들이 캠퍼스 불안정을 어떻게보고 했는가."주목할만한 학생 시위가 워싱턴 DC에서 일어 났으며, 50 년 전.

1968 봄에, 학생 시위대가에서 관리 건물을 점령했습니다. 하워드 대학, 인종 불평등에 항의하는 역사적인 흑인 학교. 3 월 19을 시작으로, 1,000 학생들은 3 월 23까지 대학에서 행정 업무를 중단했습니다.

주최자 중 한 명인 Adrienne Manns는 하워드 학생 신문 편집장이었으며, 언덕 꼭대기. 언덕 꼭대기는 처음부터 시위대를 지원했습니다.

"문제를 제시하고 해결책을 제안하는 것은 The Hilltop의 책임입니다." 프론트 페이지 논설 읽기 3 월 8, 1968에서 직업에 대한 리드 업.

주최측은 항의 시위를 폭 넓은 시야의 일부로 보았다. 시민 권리 항쟁 운동 1960의. 암스트롱은 하워드 학생들이 행정부가 흑인 학생들에게 커리큘럼을보다 적절하게 만들고 학생 신문에 대한 권한을 부여하라고 요구했다. 행정부는 23 3 월에 이러한 요구를 충족 시켰고 학생들은 직업을 종료했습니다.

1968에서 하워드의 학생 저널리스트는 흑인 자존심과 정체성을 지원하는 행사를 다루면서 이러한 문제와 해결책을 제시했습니다. 그들은 또한 대학 전체 개혁을 제안했다. 제안에는 흑인 중심의 커리큘럼, 학생들이 주변 공동체와 연결하고 캠퍼스 활동에 대한 학생의 통제력을 강화할 수있는 일 학습 프로그램이 포함되었습니다.

힐탑 기자 전문 매체가 학생 시위에 쏟은 객관적이고 분리 된 접근보다 이슈에 관한 더 깊은보고를 제공했습니다. Manns는 학생 기자가 활동가로서의 경험을 활용하고, 대안 서술을 전하고, 대중의지지를 얻고, 변화를 창출하기 위해 미디어를 활용할 수 있음을 보여주었습니다.

나중에 1968에서 탐색 할 때 내 자신의 연구온타리오 주 전역의 대학생들은 노조 승인을 위해 파업을당한 기자들과 합류했습니다. 당시, 피터 버러 심사관 온타리오 주에서는 다국적 미디어 회사 인 Thomson Newspapers가 톰슨 로이터. 적어도 6 개 대학의 학생 운동에 참여한 수백 명이 피켓 라인에서 직원들과 합류했습니다. 함께, 그들은 거의 2 개월 동안 출판 한 캠퍼스 밖 신문 인 The Free Press를 시작했습니다.

자유 언론 묘사 된 "심사관의 대안"으로, "피터 버러 심사관과 같은 지역 사회를 의식한 신문은 톰슨이 인수하기 전이었습니다."

Thomson Newspapers는 파업 중 심사관을 계속 출간했으나 파업 및 기타 지역 정보에 대해서는 거의보고하지 않았습니다. 일부 자유 언론 기사는 파업에 중점을 두었고 Thomson Newspapers와 이익 중심의 언론을 비판했습니다. 그러나 대부분의 기사는 지방 자치 정치 및 스포츠를 포함한 다양한 주제에 대한 지역 뉴스를 보도했습니다.

자유 언론은 파업에 대한 현지 언론 보도의 틈을 메우는 데 도움을주었습니다. 이 대안 신문은 또한 톰슨 저널리스트가 톰슨에게 그들과 협상하도록 압력을 가하는 것을 도왔습니다. Thomson은 그들의 요구를 모두 충족시키지 않았지만 기자들은 6 (1969) 5 월호에 대한 파업을 끝내고 일하러 돌아 왔습니다.

Parkland 학생들은 멀티미디어 저널리즘을 제작합니다.

오늘날 학생들은 1968보다 더 많은 미디어 도구를 사용할 수 있습니다. Parkland 촬영 중 학생 데이비드 호그, 17, 그의 전화를 꺼내 촬영을 시작하고 급우들과 인터뷰를 시작했습니다. 그는 그 당시 학교 벽장에 숨어 있었고, 총잡이가 홀을 걸어갔습니다.

"만약 내가 죽으면, 나는 사랑하는 일을하면서 죽기를 원했고, 그것은 스토리 텔링이다." 호그가 말했다..

전 세계의 사람들은 사진과 비디오 클립을 게시 한 학생들의 학교 촬영을 내부에서 볼 수 있습니다. Snapchat. 촬영이 시작된 직후 Snapchat은 새로운 데스크톱 기능에 '고등학교 촬영'이라는 제목의 특집 기사를 실었습니다. 지도 스냅하기. 이 기능은 촬영 2 일 전에 릴리스되었으며 해당 위치의 사용자가 제출 한 스냅 그룹으로 구성됩니다.

학생 Nikhita Nookala와 Christy Ma (17)는 촬영에 대한 자신의 계정을 게시했습니다. 독수리 눈, Marjory Stoneman Douglas 고등학교 신문. 상업 뉴스 전문 기자와는 달리 Nookala와 Ma는 그들의 독특한 경험을 기자와 생존자 지역 사회 구성원들과 신뢰를 쌓고 그들의 범위를 정당화합니다.

혁명은 트위트 될 것이다.

Parkland 학생들은 소셜 미디어를 사용했습니다. 매일 총격 사건 이후.

학생 주최자 엠마 곤살레스 2 월 18에서 트위터 계정을 만들었습니다. - 파크 랜드 촬영 후 4 일. 이제 그녀에게는 1.2 백만 명의 추종자가 있습니다. 그녀는 연대의 메시지를 나누고 총 통제에 대해 정치인들을 조롱하기 위해 트위터를 사용하고 있습니다.

"사람들은 항상 '휴대 전화에서 내려주세요'라고 말하지만 소셜 미디어는 우리의 무기입니다."라고 학생 주최자는 말합니다 Jaclyn Corin. "그것 없이는 운동이 빨리 퍼지지 않았을 것이다."

총격 사건의 여파로 다른 학생 주최자 카메론 카 스키 해시 태그 #NeverAgain 사용, 그것은 움직임을위한 집회의 외침으로 바이러스 성으로 갔다.

Parkland 학생들은 다양한 미디어를 사용하여 정치적으로 종사하는, 어떤 비평가들은 밀레니엄 세대에 대해 정치적으로 무관심한. 에 그들의 책 Lynn Schofield Clark과 Regina Marchi 연구원은 "젊은이들과 뉴스의 미래"라는 표현을 "결합 저널리즘"이라고 부릅니다. 그들은 청소년 문제에서 사회 미디어 시대의 정치 참여로 옮겨가는 방법을 설명합니다.

역사는 학생 주도의 미디어가 청소년들이 자신의 의견을 표현하고 메시지를 관리하고 정치 참여를 촉진 할 수있는 기반을 제공 할 수 있음을 보여줍니다.

대화이러한 관점에서 볼 때, 우리의 삶의 행진에 참여한 학생들이하는 것처럼, 젊은 사람들이 사회 및 언론 매체를 강력한 동원 도구로 사용하는 방법을 인식하는 것이 중요합니다. Parkland 청소년들에게 미디어는 총 개혁을지지하는 무기를 제공하며 젊은 사람들을 투표로 동원. 학생들은 1960에서 행동주의를 위해 미디어를 사용했지만 학생들은 이제는 메시지를 널리 전파하고 더 나아가 국가 간의 대화를 형성 할 수있는 더 많은 도구를 갖추고 있습니다.

저자에 관하여

Errol Salamon, 박사후 연구원 및 Visting Scholar in Communication, 펜실베니아 대학

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