문의 기반 학습이 현실 세계를위한 어린이 준비 방법

탐구 기반 학습은 현실 세계를 위해 아이들을 준비시키는 데 어떻게 도움이됩니까?
문의는 학생들이 실제 상황에서 개념의 적용을 탐구하고 이해하도록 권장합니다. 영상 shutterstock.com에서

탐구 기반 학습은 학습 과정에서 학생의 역할을 강조하고 교사가 앉아서 듣는 것이 아니라 적극적으로 아이디어 나 주제에 참여하도록 요청합니다. 탐구 기반 접근법의 전반적인 목표는 학생들이 배우고있는 것을 이해하고 개념이 실제 상황에서 어떻게 작동하는지 이해하는 것입니다.

조회 접근법은 때때로 프로젝트 기반 또는 체험 학습으로 알려져 있습니다. 주제에 대해 배우기 위해 학생들은 자원을 탐색하고 질문하고 아이디어를 공유합니다. 교사는 학생들이 다양한 개념에 새로운 개념을 적용 할 수 있도록 도와줍니다.이를 통해 탐구, 경험 및 토론을 통해 자신의 지식을 발견 할 수 있습니다.

질문을 통한 학습은 과목 영역과 학생의 나이에 따라 다르게 수행 될 수 있습니다. 문의 기반의 교육 및 학습 실습은 전 세계 많은 교실에서 제공됩니다. 교사는 질문 기반의 접근 방식 또는 그 측면을 실현하지 않고 수업을 진행합니다.

실제로 어떻게 작동합니까?

해리포터의 책을 읽거나 영화를 보았을 때,“피닉스의 질서”에서 해리의 수업은 인기없는 어둠의 국방 교사 인 돌로레스 움 브리지 (Dolores Umbridge)를받습니다. 그녀의 교수법은 교과서와 훈련을 통한 학습에 기초합니다.

Harry는 이러한 유형의 학습이 어린 마법사와 마녀가 어둠의 군주 Voldemort를 만나면 도움이 될지 의문을 제기합니다. 그래서 Harry는 자신의 강의실을 비밀리에 구성하고, 수업 연습은 서로 철자를 연습합니다. 이것은 질의 기반 학습의 좋은 예입니다.

해리포터의 어두운 예술에 대한 방어 학습에 대한 탐구 기반 접근 방식.

미국 철학자와 자유 교육 개혁가 존 듀이 탐구를 통한 학습을 ​​옹호했습니다. 1916의 교육 학적 방법과 커리큘럼을 바꾸는 그의 작업은 1930에서의 강의실 경험. 처음에 미국의 학교에 영향을 미쳤지 만 Dewey의 영향력은 전 세계로 퍼졌습니다.

문의의 주요 특징은 학생이 외부 및 내부적으로 동기 부여. 외부 동기에는 팀 구성원, 프로젝트의 성격 및 교사의 피드백이 포함됩니다. 본질적 동기에는 배우려는 열망이 포함됩니다.

문의는 학생이 동기를 부여하지만 교사가 안내합니다. 에이 숙련 된 문의 교사 교사가 학생들에게 무엇을 제공 할 것인지에 대한 명확한 목표에서 교사가 학생의 학습을 통제하는 데 도움이되는 문의 방법에 이르기까지 연속체에 따라 역할이 달라집니다.

기본에서 보조로

초등학교 교실은 보통 한 학급당 한 명의 교사가 있기 때문에 풍부한 문의 기회를 제공하며, 문의를 사용하여 학습 영역간에 아이디어와 활동을 연결할 수 있습니다. 교사와 학생들이 조기 읽기 기술을 개발하면서 동요를 탐색하는 1 학년 교실을 관찰했습니다.

Jack과 Jill을 읽는 동안 6 살짜리 소년은“언덕은 무엇으로 만들어 졌습니까?”라고 물었습니다. 교사는이 질문을 바탕으로 5 주에 걸친 질문 경험을 만들었습니다. 아이들은 과학 (힘, 밀기, 당기기, 마찰, 토양 유형, 암석 유형) 및 수학 (경사, 분수, 시간) 개념을 배웠습니다.

이를 통해 어린이의 읽기, 쓰기 및 철자 (푸시, 당기기, 여행, 넘어짐, 넘어짐, 기울기 등)가 향상되었습니다. 수업은 언덕과 산의 지리를 탐구했습니다. 문해력, 수학, 과학 및 인문학 수업은 언덕에 대한 학습과 원래의 질문에 대한 답변을 중심으로 진행되었습니다.

그 수업에서 잭은 젖은 점토 위에서 미끄러졌고 질은 점토에 박힌 바위 위에서 넘어 졌다고 결론 지었다. 이 수업은 또한 한 아이가 Humpty Dumpty를 벽에서 밀어 낸 사람이 Jill을 밀 었는지 물어 보면서 서로 밀고 밀기를 논의했습니다.

탐구 기반 학습이 현실 세계를위한 어린이 준비 방법동요에 관한 한 가지 측면의 질문으로 5 주간의 질의 기반 학습이 이루어졌다. shutterstock.com에서

중등 학교에는 여러 교사와 수업이 있으므로 통합 문의 기회가 줄어 듭니다. 따라서 문의는 일반적으로 학문 내에 있습니다.

분야마다 문의 모델이 다릅니다. 예를 들어, 역사에서 텔스타 학생의 진도를지도하기위한 질문을 확인함으로써 질문을합니다. 과학에는 5 Es 문해력은 5 가지 단계로 강조됩니다. 참여, 탐색, 설명, 정교화 및 평가.

교사는 일반적으로 이러한 일반 모델로 시작하여 커리큘럼 문서에 포함 된 정보를 제공합니다.

도전과 오해

질의 접근 방식의 주요 과제는 평가입니다. 표준화 된 테스트는 교육 평가를 독점하며, 읽기, 쓰기, 계산 및 사실과 숫자의 축적과 같은 핵심 문해에 가치를 둡니다. 교육자들은 학생들의 지식 발견과 의미를 평가할 수있는 매개 변수를 찾기 시작했습니다.

세계 문화는 혁신, 발견 및 학제 적 사고 중 하나가되었습니다. 이는 표준화 된 학습 및 테스트 방식에만 의존하는 것이 외부 세계와 상충됨을 의미합니다. 교육자 문의 기반 학습 시스템 홍보 질문 기술이 학습 내용보다 우선 할 때까지는 시간 문제 일뿐입니다.

사용에 대한 오해 교실에서 탐구 기반 학습 대부분의 학생들에게 너무 어려운 질문 (나이가 많은 영재아를위한 질문)을 포함하며, 질문하는 동안 교사는 거의하지 않으며 수업은 혼란에 빠집니다.

그러나 질문 기반 학습은 프로세스를 모델링하는 교사가 안내합니다. 다양한 학생들, 전체 수업에 가치가 있습니다. 교사가 학생들과 함께 적극적인 학습자 인 상황에서는 교실 혼돈이 거의 나타나지 않습니다.

문의는 인간 본성의 일부이지만 좋은 지망생이되는 방법을 배우면 도움이 될 수 있습니다. 여기에는 질문 및 답변, 문제 해결, 조사 및 연구 수행 방법과 같은 학습 기술이 포함됩니다. 지망생이되는 것은 자유롭고 흥미 진진하며 변형 적입니다. 그것은 위험을 감수하고 지적을 요구합니다. 그리고 무엇보다도 학습에 도움이됩니다.대화

저자에 관하여

질리언 키드먼, 과학 교육 부교수, Monash University

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