부모는 자녀가 숙제를 도와야합니까?

부모는 자녀가 숙제를 도와야합니까?
자녀가 나이가 들면 부모는 숙제 도움을 단계적으로 철폐해야합니다. goodluz / Shutterstock.com

전국의 학교는 부모가 자녀의 숙제를 도와 줄 것을 권장합니다.

부모님이 듣고 있습니다. 숙제를 돕는 것은 가장 흔한 일 중 하나입니다. 부모는 그렇게 말한다 자녀의 학습을 지원합니다.

많은 전문가들은 숙제를 도와주는 것이 긍정적 인 학습 행동, 강화하다 수업 자료 신호 그들의 교육이 중요하다는 것을 아이들에게. 연방 교육부 부모는 자녀가 숙제를 도울 때 자녀의 학습에 중요한 역할을한다고 말합니다.

그러나 부모는 종종 미디어를 통해 숙제를 돕는 것이 그만한 가치가 없다고 들었습니다. '와 같은 헤드 라인을 본 후왜 그렇게 중요한가? 자녀의 숙제를 도와주지 마십시오"및"자녀의 숙제를 도와주지 마십시오엄마, 아빠 및 다른 간병인은 귀찮게해야하는지 궁금해 할 수 있습니다.

저는 교수입니다 교육 정책. 사회 학자와 함께 앙 그란 리저는이 상충되는 지침을 이해하기 시작했습니다.

원인 또는 결과?

숙제에 대한 부모의 도움이 학생에게 좋지 않다는 주장의 근거는 다음과 같습니다. 연구 검토 국가 조사. 이 연구는 숙제가 빈번한 부모의 도움임을 발견 낮은 시험 점수와 관련.

그러나이 발견 반드시 의미하지는 않습니다 엄마와 아빠가 숙제를 도와 주면 해를 끼칩니다. 아이들이 학교에서 어려움을 겪고있을 때, 부모는 더 자주 도와주기 위해 개입 할 수 있습니다. 즉, 부모의 빈번한 숙제 도움은 문제의 원인이 아니라 오히려 그와 일치 할 수 있습니다.

동료와 나는 이것이 사실인지 알고 싶었다.

우리는 연방 정부가 관리하는 중요한 국가 대표 설문 조사에서 얻은 데이터를 조사했습니다. 유아기 종말 연구. 우리는 그것을 발견했다. 저 성과 어린이 부모로부터 자주 숙제를받을 가능성이 훨씬 더 높았습니다.

또한, 우리가 어린이의 성취 수준을 고려한 후, 부모의 숙제에 대한 도움은 더 이상 낮은 시험 점수와 관련이 없었습니다.

기타 고려 사항

이 결과는 통찰력이 있지만, 학부모의 숙제가 학생의 성취에 미치는 영향은 다른 많은 특성에도 영향을받을 수 있다고 생각했습니다.

그래서 우리는 통계 기술 그것은 부모와 자녀가 얼마나 잘 지내는가, 형제 자매 수, 학교에서의 행동과 같은 많은 중복 요소를 설명합니다.

우리의 결과는 또한 시험 점수가 낮은 아이들이 부모가 숙제를 자주 도울 때 가장 많은 혜택을 받았다는 것을 나타 냈습니다.

다시 말해, 모든 부모가 숙제를 돕지 말 것을 요구하면 일부 어린이들을 해칠 수 있습니다.

또한, 하나의 공통 관심사 풍요롭고 교육을 잘받은 부모 만이 자녀가 정기적으로 숙제를하도록 도울 시간과 자원이 있다는 것입니다. 우리는이 추정을 뒷받침 할 증거가 거의 없습니다. 전국 조사저소득층 및 소수 민족 가족들은 자녀들이 숙제를 자주하도록 돕는다 고보고합니다. 그리고 이것은 우리의 연구에서도 마찬가지였습니다.

품질 카운트

우리의 연구는 부모의 숙제 도움 빈도를 살펴 보는 것이 중요합니다. 그러나 증거는 숙제의 질 또한 중요합니다. 부모님 차이를 만들 수 있습니다 따뜻한 격려와 긍정적 인 전망과 어린이들에게 높은 기대치를 전달함으로써

부모가 양육할 때 숙제 도움의 효과도 증가하는 것 같습니다 독립적 인 학습 행동. 숙제를 도울 때 부모는 과정을 통제하려고하지 말아야하며 유혹에 저항해야합니다. 아이들을위한 완전한 과제. 대신, 자녀는 필요한 힌트와 긍정적 인 피드백을 제공하면서 스스로 스스로 답을 찾도록해야합니다.

부모는 항상 자녀의 개별 학습 요구를 고려해야하지만 연구원들은 말한다 자녀가 나이가 들어감에 따라 부모는 숙제의 도움을 점차적으로 줄여야하며, 아마도 자녀가 고등학교에 도착할 때까지 숙제에 대한 직접적인 지원을 중단해야 할 것입니다. 학부모는 교사와 다른 교직원에게 숙제 지원 방법에 대한 조언을 구할 수도 있습니다 참여하고 조율 자녀의 학습 요구에.

숙제의 도움이 단순히 좋은지 나쁜지에 대한 담요 진술은 오도 될 수 있습니다. 올바른 상황에서 부모는 자녀가 숙제를 도울 때 더 많은 것을 배우도록 도울 수 있습니다.

저자에 관하여

교육 리더십 및 정책 연구 조교수 Daniel Hamlin, 오클라호마 대학교

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