나는 누구입니까? 내가 왜 여기에 있습니까? 아이들이 철학을 가르쳐야하는 이유

나는 누구입니까? 내가 왜 여기에 있습니까? 아이들이 철학을 가르쳐야하는 이유
철학은 아동의 성적을 향상시킬뿐만 아니라 세계에서 자신의 자리를 의미하도록 도와줍니다. shutterstock.com에서

최근 TED 강연에서 철학 없음, 인류 없음저자 Roger Sutcliffe는 깃대가 장소인지 관중들에게 물었다. 청중의 절반 정도가 예라고 대답했고 다른 한 명은 아니오라고 대답했습니다.

그는 아홉 살짜리가 그 질문에 대해 그에게 준 대답을 설명했습니다.

나에게 깃대는 장소가 아니라 개미에게 있습니다.

이 창의적인 관점은 철학적 사고를 수행 할 공간이 주어 졌을 때 아이들이 할 수있는 일을 보여줍니다.

비판적 사고 능력은 사회에서 높은 가치를 지니고 있으며 교육 분야에서 더 중요하게 여겨지고 있습니다. 비판적이고 창의적 사고 능력이 호주의 그리고, 빅토리아 주의 2017의 커리큘럼.

호주 커리큘럼 노트:

복잡한 환경 적, 사회적, 경제적 압력으로 21 세기의 도전에 대응하기 위해서는 젊은이들이 창의적이고 혁신적이며 진취적이고 적응력이 있어야하며 비판적이고 창조적 인 사고를 의도적으로 사용하는 동기 부여, 자신감 및 기술을 갖추어야합니다.

이 기능은 독립형 주제로 학습하기위한 것이 아니라 다른 학습 영역을 통해 진행됩니다. 하나의 컨텐츠 설명자는 학생들이 유추 할 때 고려 관점을 표현하는 데 사용될 수 있습니다.

나는 누구입니까? 내가 왜 여기에 있습니까? 아이들이 철학을 가르쳐야하는 이유 깃대는 장소입니까? 아마도 개미 일 수도 있습니다. shutterstock.com에서

이것이 바로 철학이 아이들에게 가르치는 것입니다. 그리고 이것은 초등학생을 위해 특별히 고안된 프로그램을 통해 이루어질 수 있습니다. 어린이를위한 철학또는 P4C입니다.

어린이를위한 철학 프로그램은 전세계 학생들에게 상당한 혜택을 보여주었습니다. 이러한 이점에는 학업 결과의 개선뿐만 아니라 어린이가 세계에서 자신의 위치를 ​​이해하도록 돕는 것과 같이 덜 측정 가능한 결과가 포함됩니다.

어린이를위한 철학은 무엇입니까?

Matthew Lipman과 Ann Sharp가 초등학교에서 최초의 P70C 프로그램을 개발할 때 4에서 아이들과 철학을하는 아이디어가 시작되었습니다.

지난 50 년 동안 어린이를위한 철학은 60 이상의 국가로 퍼졌습니다. 영향을 미쳤습니다 대학 수준의 철학사업의 세계 그리고 또한 사용되었습니다 감옥.

이 프로그램에서 아이들은 윤리와 관련된 문제 또는 개인 정체성 문제에 대해 토론합니다. 이들은 특히 젊은이들이 자신의 정체성을 개발하고있는 학교를 형성하는시기에 우리 자신을 이해하는 데 필수적입니다.

예를 들어, 1 및 2 학년 학생들은 진실을 말하는 윤리를 분석하고 거짓말이 긍정적 인 결과를 낳는 지 여부, 거짓말 쟁이 문제의 의도 또는 중요하지 않은 작은 흰색인지 여부를 조사 할 수 있습니다 거짓말.

5 및 6 학년 학생들은 성 정체성 형성 방식에 대한 해석을 논의 할 수 있습니다. 성별과 성별이 연관되어 있는지, 출생시 성별이 발생합니까, 아니면 성별을 개발합니까? 사람들이 특정 성별로 식별 할 수 있습니까?

호주에서 어린이를위한 철학은 여전히 ​​상당 부분 자금이 지원되지 않으며 Victorian School of Philosophy of Schools와 같은 자원 봉사 기관에 의존합니다.VAPS).

같은 학교 브런 즈윅 이스트 1 차 그리고, 로이드 스트리트 1 차 수년간 성공적인 어린이 철학 프로그램을 운영해 왔습니다. 그러나 외부 지원이 거의 없기 때문에 교직원은 프로그램을 개발하여 자체 커리큘럼에 포함시켜야합니다.

아일랜드는 어린이를위한 철학과 철학을 받아 들였습니다. 아일랜드 교육 시스템의 핵심 장소. 마이클 디 히긴스 대통령 말함으로써 프로그램을 소개

합리적 운동과 상상력있는 여정과 같은 방법론과 계시로서 철학에 대한 노출은 […] 젊은이들이 세상 여행을 준비하는 데 필요한 역량을 갖기를 원한다면 매우 중요합니다.

영국은 또한 자금을 지원했다 초등학교 수준의 아동을위한 철학 프로그램의 결과를 평가하기 위해 2 백만 달러 이상의 가치가있는 연구 (2021 수료 예정).

그것이 효과적인지 어떻게 알 수 있습니까?

A 장기간의 연구 스페인에서 2002로 시작한 것은 P400C 그룹의 4 명 이상의 학생들과 철학 프로그램에 참여하지 않은 다른 300 학생들을 따랐습니다. 그것은 P4C 그룹의 아이들이 추가로 7 IQ 포인트를 얻었고 12-year 프로젝트를 통해 더 많은 사회적 행동을 취하는 경향이 있음을 보여주었습니다.

영국 최대의 연구 중 하나는 무작위 시험에 3,000 및 4 학년에 5 명 이상의 학생들이 참여했습니다. 이 연구는 P4C 프로그램에 참여한 학생들을 결론지었습니다. 수학과 독해에서 2 개월 더 진전 1 년 동안 공부하지 않은 사람들과 비교했을 때

철학은 광범위한 주제입니다. 도움이됩니다 기술을 개발하다 다른 학문 영역으로 옮겨 질 수 있습니다. 이것은 어린이들이 실제로 읽기, 쓰기 또는 수학을 할 필요없이 철학 프로그램이 읽기, 쓰기 및 수학에서 시험 점수를 향상시키는 방법을 부분적으로 설명합니다.

나는 누구입니까? 내가 왜 여기에 있습니까? 아이들이 철학을 가르쳐야하는 이유
철학 기술은 다른 과목 영역으로 확장됩니다. shutterstock.com에서

이러한 기술은 말하기와 듣기의 명확성 및 일관성에서 논증의 이유 제공, 반례 구성 및 유 추적 추론 사용에 이르기까지 다양합니다.

미국에서 철학을 전공하는 학생들은 가장 높은 시험 점수 중 일부 대학원에 지원할 때 2014에서 철학 전공은 LSAT (법률 시험) 및 GRE (대부분의 분야에서 대학원 지원자를 평가하는 데 사용되는 표준 시험)에서 가장 높은 평균 점수를 받았습니다. 철학 전공은 GMAT (비즈니스 스쿨 테스트)에서 31 전공 중 4 위를 차지했습니다.

시험 점수 이상입니다

철학의 이점은 측정 가능한 효과를 훨씬 뛰어 넘습니다.

대부분의 P4C 전문가들은 청소년 그룹과의 철학적 대화를 촉진하는 데 본질적으로 가치있는 것을 발견합니다. 교육 관리자에게 깊은 인상을 줄 수있는 개선 된 시험 점수보다 더 가치있는 것으로 간주됩니다.

철학은 삶에 관한 것입니다. 인생에 종사하는 것입니다. 세상에 있다는 것입니다. 윤리적 인 질문을하면 우리의 행동이 세상에 어떤 영향을 미치는지 생각해 볼 수 있습니다. 이 젊은이들의 가치는 시험 점수, 비판적 사고 기술 사용 또는 미래의 고용 옵션을 훨씬 능가합니다.

그들은 사고 공동체의 일원으로 참여하고 있습니다. 그들은 신중하고 사려 깊은 대화를 통해 고의적으로 협상하고 묵상합니다. 어린이를위한 철학은 학업 결과를 향상시키는 데 도움이 될 수 있지만 학교에서 사용해야하는 이유는 어린이가 세상의 의미와 삶의 의미를 이해할 수있는 공간을 허용하기 때문입니다.대화

저자에 관하여

Ben Kilby, 교육 철학 박사 학생, 어린이 철학 연구, Monash University

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