놀이를 통해 얻은 기억과 경험은 평생 학습의 기초입니다. (Shutterstock)
해변은 아이들이 호기심으로 활기를 불어 넣는 넓은 야외 놀이 공간을 제공합니다. 해변에서든 야외에서든, 세상을 새롭게 발견하는 어린이의 렌즈를 통해 세상을 보는 데 시간이 걸리고, 느리게 나타나게됩니다.
어린이 놀이를 통해 일어나는 일 중 하나는 선택의 즐거움입니다. 이러한 선택과 결과는 자녀가 떠오르는 선택 의지와 정체성의 일부.
아이들의 호기심 많은 사람들은 세상의 디자이너, 건축업자, 수학자 및 혁신가가 될 수있는 기회를 간절히 원합니다.
모래 조각품이 무너지지 만 추억과 놀이를 통해 얻은 경험은 평생 학습의 기초입니다. 부모 또는 보호자로서 자녀의 하루 내내 그리고 소중한 추억을 다시 방문 할 때 일어나는 딥 러닝을 지원할 수 있습니다.
폭 넓은 선택
해변 환경은 끊임없이 변화하고 있으며 극복해야 할 과제와 실험 할 끝없는 선택을 제시합니다. 어린이 작가 더글러스 우드 (Duglas Wood)는 어린이가 자신의 책에서 경험하는 소중한 스릴을 아름답게 이야기합니다. 당신 외에는 아무도 없습니다; 그는 아이들이 와서 순간을 탐구 자신을 이해하고 어떻게 세상과 고유하게 연결되어 있는지.
'아무도 너 외에' 더글러스 우드. (캔들 윅 프레스)
디자인 선택은 수평선 너머로 확장됩니다. 아이들이 모래에 파는 수영장은 돌리 욕조, 공룡을위한 물 구멍 또는 거대한 성 해자입니다. 어린이들에게 목표는 항상 완성 된 프로젝트는 아닙니다. 어린이는 물을 더 깊게 파거나 높이 쌓거나 구불 구불 한 길을 만드는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
좌절을 경험하는 것은 인생의 자연스러운 부분이며, 아이들이 다시 시도하거나 새로운 방식으로 무언가를 시도 할 때, 자기 규제를 개발하는 것 외에도 인내심을 키 웁니다. 학습과 삶은 모두 도전 과제 극복에 관한 것이므로 이해 자신을 조절하는 방법은 기본입니다 심리적, 육체적, 행동 적 및 교육적 복지.
York University의 심리학과 철학의 명예 교수이자 자체 규제 전문가 인 Stuart Shanker는 자체 규제를 "사람들이 자신의 삶에서 스트레스를 관리하는 방식. "
어린이가 물을 채우고 건축하고, 갈매기를 쫓거나, 해변의 다양한 지형을 탐험 할 때, 스트레스를 관리합니다. 모래 성은 예상치 못한 시간에 흔들 리거나, 파도는 모래 메시지를 씻어 내고, 바람과 비는 계획을 약화 시키며, 다리는 무너질 수 있습니다.
문제 해결의 예측 불가능 성은 도전, 성공 및 실패에 적합합니다.
다 감각 경로
아이들이 가장 빨리 달릴 수있을 때 다양한 위험 관리 지형의 스트레스 요인은 비틀 거리고 구르고 복구되어 물리적 기능을 실현합니다. 그들은 발전하고 있습니다 물리적 문해력, 적극적으로 활동하기위한 동기 부여, 자신감, 역량 및 성향을 구축합니다.
해변은 바람 휘파람, 파도 치는 소리, 새들이 부르는 소리의 유기적 인 교향곡입니다. 항상 변화하는 열린 하늘은 구름을 보도록 초대합니다.
Suzy Lee의 'Wave'. (연대기)
수지 리의 말이없는 책 웨이브 해변에서 어린이 놀이의 풍부한 드라마와 안무를 포착합니다.
해변은 과다 감각적 선택 함께 싸울. 이러한 감각적 참여를 통해 다 감각적 뇌 경로 구축 과 생태계의 일부로 살 수있는 방법을 모색.
아이들이 다양한 질감, 모양 및 크기의 자연 선물을 탐색 할 때 상상력이 발화됩니다. 자갈, 껍질, 모래 알갱이 및 막대기는 존재에 대한 여러 가능성을 제공합니다 조작 및 이동. 약간의 물에 혼합하면 가단성 매체에 더 많은 색상과 질감을 선택할 수 있습니다.
대화를 통한 학습 지원
의심 할 여지없이 산들 바람이 대화를 나눌 것입니다.
“내가 해냈어! 나는 그것을했다! 날고있다 !!!”
“이봐 웨이브! 당신은 나를 잡을 수 없습니다!”
영국의 위대한 위대한 이론가 제임스 브리튼이 대화의 바다에 문맹 퇴치.
어린이 주변 성인으로서 어린이의 풍부한 대화를 듣고 관찰 할 수 있습니다. 놀이 기반 학습 환경에서 어린이 교육자들은 대화를 통한 학습을 지원합니다. 예를 들어, 성인은 부업에 머물러있을 수 있으며, 기회가 열리면 성인이 아동의 시연을 명명하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 또는 성인은 아동이 아이디어에 대해 이야기하도록 초대 할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
“그 깊은 구멍을 파기 위해 열심히 노력했습니다! 나는 당신이 어떻게 물을 지키기 위해 함께 일했는지 봅니다. 당신의 얼굴은 확실히 자랑스러워 보이고 까다로워도 포기하지 않았습니다. 다시 시도했습니다.”
“매우 흥미 진진 해 보입니다! 당신이 짓고있는 것에 대해 말해 줄 수 있습니까?”
'하늘 사진'by Barbara Reid. (북풍 프레스)
바바라 리드의 책 하늘 그림 하늘이 어떻게 관찰과 대화를 불러 일으킬 수 있는지, 어떻게 어린이의 대화를 바탕으로 세상을 읽을 수있는 더 큰 역량으로 연결.
어른들은 아이들이 중요한 수학 경험을 초기 수학 경험에 참여하고 있음을 알 수 있습니다. 어린이 놀이의 흐름을 방해하지 않는 순간에 표면에 나오는 수학의 이름을 지정할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
“그 구멍은 더 커 보인다! 물을 채우기 위해 얼마나 많은 물통이 필요할지 궁금합니다. 같이 계산할까요?”
문제를 해결하고 가능한 솔루션을 선택하면 강력한 학습이 이루어질 수 있습니다.
해변을 떠나 집에서
열린 하늘 아래에서도 시간이 지남에 따라 태양의 위치와 그림자가 변함에 따라 아이들은 패턴을 경험하고 있습니다.
필연적으로 해변의 날은 끝나야합니다. 이 전환은 스트레스 요인이 될 수 있습니다. 아이가 즐기고있는 것을 남기고있다.
'해변에서의 하루톰 부스. (시몬과 슈스터)
아이에게 그것이 될 것이라고 알리기 떠나야 할 시간 예를 들어, 자녀와 함께 스톱워치 알람을 설정하고 정리를 위해 수행해야 할 작업에 대해 이야기함으로써 전환을 준비하고 정리 역할을 할 수있는 기회를 마련하십시오.
집에서 다음 날에는 놀이 기억을 다시 보면서 자녀와 연결할 수 있습니다.
톰 부스의 책 해변에서의 하루 이 공유 된 순간에 대한 기억을 불러 일으킬 것입니다. 그것은 아이들이 목적을 찾고 자신이 알고있는 것 이상으로 스스로 도전하고 어떻게 학습하는지 탐구합니다.
선택을하고 예상치 못한 도전과 사회적 경험을 겪으면서 모래성을 넘어 훨씬 더 많은 것을 만들 수 있습니다!
저자 정보
Lotje Hives, 연구 협력자, 파트 타임 강사, Schulich 교육 학교, Nipissing University Tara-Lynn Scheffel, Schulich 교육 학교 부교수, Nipissing University
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