학교 스팽킹은 미국을 제외하고 전세계 어디에서나 금지되어 있습니다.

학교 스팽킹은 미국을 제외하고 전세계 어디에서나 금지되어 있습니다.
전 세계 학교에서의 체벌은 사라지고 있지만, 소수의 국가들이이 관행을 고수하고 있습니다. 고양이 행위 예술 /Shutterstock.com

1970에서는 세 국가 만 – 이탈리아, 일본 그리고, 모리셔스 – 학교에서의 체벌 금지. 2016가 이상 100 국가 교사가 합법적으로 학생을 때리거나 패들링하거나 때리면 잘못된 행동을 할 수 있습니다.

학교에서 체벌에 대한 금지가 급격히 증가한 것은 최근 추세의 힘에 대해 더 많이 배우기 위해 수행 한 분석에 기록되어 있습니다. 분석은 작업 용지.

어떤 상황에서 금지가 발생했는지 파악하기 위해 다양한 정치적, 법적, 인구 학적, 종교적, 경제적 요소를 살펴 보았습니다. 나머지 두 가지 요소가 두드러졌습니다.

먼저, 법적으로 영어를 사용하는 국가, 즉 영국과 이전의 식민지 영국 관습법 –이 기간 동안 학교에서 체벌을 금지 할 가능성이 적었습니다.

둘째, 여성 정치 권한 강화 수준이 높은 국가 측정 여성과 같은 것들에 의해 정치적 참여 또는 재산권 즉, 재산을 판매, 구매 및 소유 할 권리가있는 여성은 체벌을 금지 할 가능성이 더 컸습니다.

정부의 형태, 경제 발전 수준, 종교적 준수 및 인구 규모와 같은 다른 요인들은 전혀 중요하지 않은 것으로 보인다.

우리는 전문가입니다 교육 정책, 국제 정책 그리고, . 분석을 수행하기 위해 Google은 국가 보고서를 사용하여 192 년 동안 47 국가의 데이터 세트를 구성했습니다. 아동의 모든 체벌을 종식시키기위한 글로벌 이니셔티브 그리고 아동 권리위원회. 그런 다음 데이터 정부 기관의 품질.

학교에서 체벌을 금지하는 경향이 1990의 통과와 일치한다는 것은 사실입니다 유엔 아동 권리 협약 – 모든 국가가 비준 한 조약 미국을 제외하고. 이 조약은 각국이“학교 규율이 아동의 인간 존엄성과 일치하는 방식으로 시행되도록 모든 적절한 조치를 취해야합니다.”그러나 우리의 분석에서 밝혀진 바와 같이, 조약 자체 만 금지를 유발 한 것은 아닙니다.

체벌 규범의 글로벌 변화

세계적인, 732 만명의 어린이 체벌이 허용되는 학교에 다니십시오.

이 문제를 둘러싼 사회 규범은 적절한 징계 방법으로 체벌을 보는 것에서 체벌을 덜 받아 들일 수있는 것으로 보는 것으로 시간이 지남에 따라 변화했다. 예를 들어 지난 수십 년 동안 전문가들은 체벌이 해로운 아이들에게 사회적으로,인지 적으로 그리고 감정적으로.

결과적으로 많은 국가들이 학교에서 체벌을 금지하는 새로운 법을 채택했습니다. 남미와 유럽은 학교에서 체벌을 금지하는쪽으로 가장 진전되었습니다. 아프리카와 아시아는 더 많은 결과를 얻었습니다. 미국, 인도 및 호주의 학교에서는 체벌에 대한 금지가 없습니다. 미국에서는 공립학교의 체벌이 합법적입니다. 19 상태. 또한 합법적입니다 사립 학교 48 상태입니다.

우리는 영어 관습법 체계를 가진 국가들이 학교에서 체벌을 금지 할 가능성이 적다는 것을 알았지 만, 그 이유는 더 자세히 살펴볼 필요가 있습니다.

관습법 국가는 다음의 원칙을 준수합니다. 응시 결정 – 즉, 유사한 사건들이 비슷하게 결정되어야하고 선례에 의존해야한다는 생각. 이는 실제로 특정 문제에 대한 정책이 느리게 변경되고 다소 "에 잠겨법원 사건과 항소에 상당한 시간이 걸리기 때문입니다.

반대로, 주로 민법에 기반을 둔 국가들은 종종 법률을 통해 법률을 변경할 수 있으며 종종 법을 더 빨리 적용 할 수 있습니다. 물론 미국과 같은 일부 국가에서는 두 가지 방법을 통해 법률을 변경합니다.

우리의 분석에 따르면 1990에서 아동의 권리에 관한 UN 협약이 통과 된 후 금지 국가의 비율이 꾸준히 증가한 것으로 나타났습니다. 또한 우리는 영국의 법적 권리를 가진 단일 국가가 아동 권리 협약 이전에 학교에서 체벌을 금지하지 않았다는 것을 발견했습니다. 이 협약을 비준 한 국가들 중에서도, 영국의 법적 근거가있는 국가들은 금지를 채택 할 가능성이 38 % 적었습니다. 여성의 정치적 권한 부여와 체벌 금지

한 국가에서 여성의 정치적 권한 부여는 학교에서 체벌을 금지 할 가능성과도 밀접한 관련이 있습니다. 왜 이런 경우입니까?

한 가지 가능한 설명은 일반적으로 여성이 낮은 지원 체벌의 사용. 더 일반적으로 여성 자비로운 정책을 선호하다 폭력에. 마지막으로, 여성 정치 권한 부여는 사회 자체의 진보성을 반영 할 수 있습니다. 명확한 링크 여성의 권리와 인간 발달 사이. 여성이 더 큰 권리를 가진 사회는 환경 보호.

학교에서의 체벌의 미래

요약하면, 아동 권리 협약과 같은 국제 협정은 일부 국가들이 특정 인권 문제에 대해 진전을 이룰 수 있도록 촉구 할 수있는 것으로 보인다. 그러나 국제 조약의 비준은 국가의 법적 구조와 여성의 정치 참여 수준에 비해 영향력이 제한적인 것으로 보인다.

미국 대법원은 위헌 학교에서 체벌 행위를 판결 한 적이 없습니다. 실제로, 그것은 발행 1977의 결정 그 둘 다 지적 역사적 전통 미국 학교에서의 체벌 및 관습 법칙 체벌은“합리적이지만 과도하지 않은 한”허용됩니다.대화

저자에 관하여

Lucy Sorensen, 행정 및 정책 조교수 알바니 대학교, 뉴욕 주립대 학교; Charmaine Willis 박사 과정 후보, 알바니 대학교, 뉴욕 주립대 학교; 법학 교수 Melissa L Breger 알바니 로스쿨정치학 교수 빅토르 아살 (Victor Asal)은 알바니 대학교, 뉴욕 주립대 학교

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