풍요롭고 가난한 어린이를위한 배움에 유전자와 환경 모두 동등한 영향

풍요롭고 가난한 어린이를위한 배움에 유전자와 환경 모두 동등한 영향

유치원 교실에서 두 젊은이. 새로운 연구에 의하면, 이전에 믿어 왔던만큼 수업이 학습에 영향을 미치지 않을 수도 있습니다. mangpoor2004 / Shutterstock.com

40 년 전만해도 심리학자 인 Sandra Scarr는 도발적인 아이디어를 제시했습니다. 즉, 어린이의인지 능력에 대한 유전 적 영향이 가족 수입과 관련되어 있다는 것입니다. 더 부유 한 가족, 유전자가 뇌 발달에 더 많은 영향을 미침, 생각은 갔다.

스카 르 (Scarr)는 자연에서 양육되는 논쟁을 머리로 돌리고 환경간에 얼마나 많은 "자연"문제가 다른지를 제안했다. Scarr의 연구는 그 후 다른 연구자들에 의해 심도있게 토론되고 철저히 연구되었으며, 다른 미국 심리학자의 재확인, 데이빗 로우1999합니다.

연구 결과는 부모의 사회 경제적 지위가 지능의 다양성에 대한 유전 적 기여를 완화한다는 스카 로우 가설 (Scarr-Rowe hypothesis)이라고 불리게되었습니다. 사회 경제적 지위가 낮은 사람들의 경우, 지능이 유전에 의한 것보다 자신의 환경에 더 영향을 받는다는 생각은 경제적 잠재력에 따라 아동의 잠재력이 충분하게되는지 여부를 의미합니다.

저는 초기 건강 상태와 25 년간의 학교 성적에 대한 관계를 연구 해 왔으며 학생 성취도에서 유전학과 환경이 차지하는 역할에 매료되었습니다.

우리 그룹은 다음과 같은 질문을 재검토했다 : 더 유리한 환경에서 자란 어린이들에 대한 유전 적 영향력이인지 능력에 더 큰가? 그 대답을 얻으려면 노스 웨스턴 대학 (Northwestern University)과 스탠포드 대학 (Stanford University)의 동료들과 협력했습니다.

쌍둥이 형제 자매는 통찰력을줍니다.

We 분석 된 출생과 학교 기록 24,000 쌍둥이와 플로리다에서 275,000와 1994 사이에서 태어난 거의 2002 형제 자매. 인지 발달의 유전 적 및 환경 적 영향을 조사한 이전 연구자들과 마찬가지로 우리는 매우 큰 쌍둥이와 형제들에 초점을 맞추었다.


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나이가 들어서 쌍둥이와 형제가 가까워지면서 우리는인지 능력 발달에있어서 유전자와 환경의 역할을 풀어 낼 수있었습니다. 우리는 사회 계급이 부유 한 사람들보다 교육에있어서 더 중요한 역할을한다는 증거를 발견하지 못했습니다.

고소득층의 학생들이 저소득층의 학생들보다 더 잘 수행되었지만 유전 적 및 환경 적 차이의 상대적 영향은 그룹 전체에서 동일했습니다. 결과는 최근에 과학 국립 아카데미의 절차.

복잡한 유전자 - 환경 상호 작용

우리 연구 결과의 의의는 무엇입니까? 노스 웨스턴의 사회 정책 교육 학교 학장 인 David Figlio는 연구 결과를 이끌어 내면서 환경 요인이인지 기능의 발달에 유전학의 영향을 완화시키는 지 확인하지 못했습니다. 환경 적 차이는 빈곤층 학생들의 풍족한 배경을 가진 학생들에게 중요합니다.

최근 연구 호주 또는 서유럽의 가족과 비교했을 때, 미국의 빈곤층 가정 간의 학업 성적에 유전 적 영향이 있다는 증거를 발견했다.

그러나 우리의 연구는 플로리다 출신의 대규모 데이터 세트가 매우 경제적, 경제적으로 다양한 가족을 대표했기 때문에 미국의 발견을 그대로 반영하지 못했습니다.

그러나 우리의 연구 결과는 전체적인 패턴 부모의 사회 경제적 지위는 아동의인지 발달과 관련이있다. 나이가 가까웠 던 쌍둥이 형제 자매 중 표준화 된 수학 및 독서 점수는 고등학교 이후의 산모의 수년간의 교육 기간과 함께 비례하여 증가했습니다.

보다 광범위하게, 우리의 발견은 어린이의인지 능력을 형성하는 유전자와 환경의 합류가 그렇게 명확하지 않다는 것을 제안한다; 현재 이해되는 것보다 훨씬 어렵고 복잡한 것입니다.

스탠포드 대학 사회학 교수이자 우리 논문의 두 번째 저자 인 제레미 프리 세 (Jeremy Freese)는 유전자가 한 그룹에서 다른 그룹보다 더 중요하다고 말할 수 있다는 점은 부분적으로 단순성 때문에 매력적이라고 ​​지적했다. 우리는 진실이 더 복잡하다고 의심합니다. 일부 유전자는 부유 한 가정에서 더 중요 할 수 있으며, 다른 유전자는 더 가난한 가정에서 더 중요 할 수 있습니다. 따라서 전체적인 특성 분석은 제공 할 수 없습니다.

대화가까운 장래에, 유전학과 환경 사이의 상호 작용에 대한 더 깊은 이해가 가능하게 될 것이다. 보다 구체적인 유전 정보의 출현으로 우리는 유전자 - 환경 연결을보다 정확하게지도화할 수있을 것이다. 이러한 정보는 연구자가 아이들이 어떻게 지적 잠재력을 달성하는지 예측할 수있는 능력을 향상시킵니다.

저자에 관하여

Jeffrey Roth, Pediatrics 교수, 플로리다 대학

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