가혹한 양육은 ADHD를 가진 아이가 학교에서 어떻게하는 지 아프다.

가혹한 양육은 ADHD를 가진 아이가 학교에서 어떻게하는 지 아프다.

부모의 행동은 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)와 같은 특정 행동 장애가있는 어린이가 학교에서 잘하는가에 영향을 줄 수 있다고 새로운 연구 결과가 제시합니다.

연구원은 학부모가 부정적으로 말하는 소리를 사용하거나 처벌로 볼 때 사용하는 어머니들과 교실에서의 다양한 문제를 발견했습니다.

"우리는 엄마가 양육 전략을 평가 한 방법이 여러 가지 학교 성적 영역과 관련되어 있음을 발견했습니다."라고 펜 스테이트 의학 대학 (Penn State College of Medicine)의 조교수 인 다라 바빈 스키 (Dara Babinski)는 말합니다.

"우리는 학부모의 어려움을 알고 학교의 어려움을 알고 있지만 어떻게 관련되어 있는지 모릅니다."

Babinski는 "부정적으로 효과적인 통제 행동을하는 엄마들과 학업 성취도가 낮고 교실에서의 행동 문제가 더 심각하며 또래와 교사 관계에 어려움을 겪는 어린이들 사이의 관계가있었습니다.

바빈 스키 (Babinski)는 그 결과가 야당의 반항적 장애와 행동 장애를 포함 할 수있는 행동 장애 아동을 둔 가정을위한 개입 노력을 개선하는 데 도움이 될 수 있다고 말한다.

이 질환을 가진 어린이는 가정과 교실 모두에서 문제가 발생하기 쉽다고 연구진은 말합니다. 그들은 학교 성취에 어려움을 겪고, 좋은 성적을 유지하고, 퇴학 할 위험이 더 큽니다. 집에서,이 아이들의 부모는 가혹하고 모순 된 규율과 열악한 감시에 더 많이 종사 할 것입니다.

"부정적 양육과 행동 문제 아동 양육을 연결하는 수십 년 간의 연구가 있습니다. 일반적으로, 아이의 어려움은 부정적인 양육의 가능성을 증가시킵니다. 어린이의 공격적이고 파괴적인 행동은 스트레스를 받고 부모 자원에 부담을줍니다. "라고 Babinski는 말합니다. "우리는 학부모의 어려움에 대해 알고 있으므로 학교 어려움을 알고 있지만 어떻게 관련이 있는지 모릅니다."


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연구원은 연구를 위해 147 어머니, 110 아버지, 148 어린이 (대부분 ADHD 또는 다른 행동 장애가 있음)를 모집했습니다. 자녀의 증상이 확인 된 후, 부모는 자녀와 함께 긍정적으로 참여했는지, 부정적이거나 비효율적 인 처벌을 받았는지, 비효율적 인 모니터링 습관이 있는지 등 육아 행위를 측정하기위한 평가를 받았습니다.

아이들의 선생님들은 학생들과의 관계, 아이들이 어떻게 동료들과 어울려 지는지, 수업 시간에 얼마나 혼란 스러운지를보고했습니다. 또한 연구원은 학생들의 표준화 된 성취 검사 점수를 수집했습니다.

연구자들은 엄마와 아빠가 자녀와 상호 작용하는 방식이 여러 가지 방법으로 자녀의 학교 성적에 영향을 준다는 사실을 발견했습니다.

부정적으로 양육하는 엄마는 읽기 및 수학 능력이 떨어지고 교사와의 관계가 더 열악한 아동과 관련이 있습니다. 자녀에 대한 모니터링을 낮추거나 자녀의 감정을 상하게 한 엄마는 또한 동료 관계가 열악한 아동과 관련이 있습니다.

자녀의 감정을 경시하거나 낙담시킨 아빠들도 독서력과 철자 성취도가 떨어지는 어린이들과 관련이 있습니다.

결과는 가족 제도에 대해 더 많이 배우고 자녀 양육이 자녀에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 좋은 첫 걸음이라고 Babinksi는 말합니다.

"진짜 주제는 모성 양육과 학교 성과 사이의 연관성이었는데, 빈곤 한 결과와 관련된 모성 관행이 열악한 곳이었습니다."

"학부모가 양육 내용을 설명하는 방법과 자녀의 표준 성취도 테스트 및 교사의 학부모 평가 방법 사이에 연관성이 생겨났다는 것은 부모 보고서에만 의존하는 것과는 다른 것입니다."

바 빈 스키 (Babinski)는 과거에는 학교에서 어려움을 겪고있는 행동 장애 아동을위한 치료가 학교에서 종종 발생했지만 학교 나 가정에서의 어려움이 학업에 얼마나 큰 영향을 미치는지에 대해서는 거의 관심을 보이지 않았다. 새로운 결과는 집과 학교에서 가족과 함께 일하는 것이 얼마나 중요한지를 강조한다고 Babinski는 말합니다.

"우리는 학부모가 자녀가 학교에서 수행하는 방식에 영향을 미친다 고보고 있습니다. 우리가이 가족들과 함께하는 개입에 관해 이야기 할 때, 가정과 교실 모두에서보다 통합 된 노력이 필요하며, 행동 ​​문제가있는 어린이에게 중요합니다. "

"우리는 부모와 자녀가 필요한 모든 영역에서 지원을받을 수 있도록해야합니다."

조사 결과는 학교 정신 건강.

펜 스테이트와 마운트 세인트 빈센트 대학교, 토론토 대학교 및 IWK 보건 센터의 다른 연구자들이이 연구에 기여했습니다. 노바 스코샤 보건 자원 재단 (Health Resource Foundation), IWK 보건 센터 (IWK Health Center), 캐나다의 사회 과학 및 인문 연구위원회 (Human Science and Research Research Council)가이 작업을 지원했습니다.

출처: 펜 스테이트

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