학교 시작과 관련된 어려움 극복

학교를 시작하는 것은 어떤 어린이에게도 어려울 수 있습니다. 종종 부모와의 접촉이없는 세상으로의 첫 번째 여행입니다. 교사는 자녀의 삶에서 새로운 사람으로, 다른 많은 것들 중에서 주간 간병인입니다.

자녀가 더듬 거리는 경우 학년은 훌륭하게지지 할 수 있습니다. 그러나 그 연대는이 언어 장애를 다루는 것이 특히 어려울 때가 될 수 있습니다.

말더듬이 란 무엇입니까?

말더듬기 이야기 할 때 순간적으로 앞으로 나아갈 수 없습니다. 이런 일이 발생하면 화자는 단어와 음절을 반복하거나, 한 단어 또는 두 단어에 완전히 갇히고, 종종 눈에 보이지 않게 고생합니다.

말더듬이는 아이들이 취학 전의 나이에, 가장 일반적으로 3 살 때 시작됩니다. 말더듬의 원인은 아직 완전히 이해되지 않았지만 연구가들은 말하기에 필요한 모든 급속한 움직임을 결합하는 것이 신체적 문제라는 것을 알고 있습니다. 말더듬증은 가족 내에서도 발생하지만 유전 적이다. 영향을받는 유전자에 대한 세부 사항은 아직 완전히 밝혀지지 않았습니다.

조롱 받고 괴롭힘

학교에서 독특한 문제에 직면하는 어린이. 그들은 사회적 어려움을 경험할 수 있습니다. 연구 결과를 보여주는 그들 중 절반 이상이 정기적으로 괴롭 히거나 괴롭힘을 당하고 있습니다.


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더듬 거리는 아이들은 급우들보다 덜 인기 있다고 평가 될 수도 있습니다. 그들 중 일부는 레이더 아래로 날아와 수줍어하고 조용하게 나타납니다.

교사는 자녀가 불안해 할 수도 있다는 것을 제외하고는 수업 시간에 더듬 거리는 아이가 있음을 알지조차 모를 수도 있습니다. 더듬 거리는 어린이들은 수업에서 말하기를 피하거나 교실 뒤에서 앉아서 피하는 것을 피할 수 있습니다.

그들은 교사 나 동료의 평가에 특히 민감 할 수 있으며, 말더듬이가 두려워서 "모르겠다"라고 대답 할 수 있습니다.

그들은 의사 소통을 위해 몸짓이나 짧은 문장을 사용하는 대신 어려운 말이나 말하는 기회를 피하는 방법을 배울 수도 있고 다른 아이들이 말하기를 허용 할 수도 있습니다. 이 어린이들에게 소리내어 읽기, 뉴스 발표, 교사에게 질문하는 것과 같은 간단한 교실 작업은 불안과 당황의 원인이 될 수 있습니다.

놀랍지 않게도, 말더듬이로 인해 영향을받는 청소년과 성인이 말하기에 대한 사회적 불안을 경험하는 것이 일반적입니다. 진단 가능한 정신 건강 문제.

학습에 미치는 영향

이러한 문제들이 학년도에 잘 부화하기 시작한 것으로 알려져 있습니다. 이 때문에, 더듬 거리는 아이들은 수업에 제대로 참여하지 못하고 제대로하지 못할 수 있습니다.

더듬을 수있는 학령기 어린이들은 다른 어린이들에 의해 괴롭힘을 당할 대상이됩니다.

학교 시절의 왕따는 인생의 불안 그래서 왕따는 어떤 어린이에게나 문제가 될 수 있지만, 불안정한 문제를 일으키기 시작할 수있는 학교의 어린이에게는 훨씬 더 그렇습니다.

아이를 편하게두기

더듬 거리는 어린이가 학교를 시작할 때, 모든 사람이 그 어린이가 교실에서 안전하고 편안하다고 느낄 수 있도록하는 것이 중요합니다. 이것은 부모님, 교사, 학교 교장, 그리고 어린이의 언어 병리학 자의 도움이 필요합니다.

함께 일하고 같은 페이지에 있으면서, 아이들이 학교를 시작하기에 더듬 거리는 소리가 나도록 잘 할 수 있습니다.

다른 어린이들이 말더듬이에 대해 알고 어떤 문제가 있는지 알면 도움이 될 수 있습니다. 그러나 더듬 거리는 다른 어린이들에게는 동료들에 대한 언급이 문제를 더욱 악화시킬 수 있습니다.

An 우수한 비디오 학부모와 교사가 학교 아이가 말더듬을 일으킬 수 있도록 도와 줄 수있는 방법을 제공합니다.

교사를위한 팁

여기에있는 황금률은 앉아서 교실에서 말더듬을 다루는 데 어떻게 도움이되고 싶어 하는지를 알아내는 것입니다. 더듬 거리는 어린이들도 괜찮을 것입니다. 그러나 많은 사람들에게 이것은 유용한 대화가 될 것입니다.

다른 상식적인 접근법은 교사가 어린이와 함께 수업에서 큰소리로 이야기하는 것에 대해 토론하는 것입니다.

교사가 수업 중에 말하기 힘든 아이에게 절대로 물어 보지 않으면 전반적으로 도움이되지 않습니다. 그러나 대부분의 어린이들은 선택할 수있는 여러 가지 대안으로 더 편할 것입니다. 예를 들면 항상 급우들 사이에서 어떤 특정한 순서로 말하기로 선택하는 것입니다.

마지막으로, 말더듬 치료가 정말로 중요합니다. 부모와 교사의 지원과 숙련 된 언어 병리학 자의 치료 (교사는 이것이 일어나고 있는지 확인해야 함)를하면 어린이가 자신의 잠재력을 인식 할 수있는 기회를 갖게됩니다.

대화

저자에 관하여

Mark Onslow, 언어 병리학 교수 겸 호주 말더듬 연구 센터 소장, 시드니 대학교

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