자녀와 함께 책을 읽거나 책이나 타블렛으로 읽어야합니까?종이 또는 픽셀? 메건 트레이스 / 플리커, CC의 BY-NC

우리 중 대부분은 화면이나 종이로 책을 읽는 것을 선호하는지에 대한 의견이 있습니다. 그러나 자녀에게 어떤 차이가 있습니까? 진실은 지금 기술은 유년기에서 부딪쳤다이다. 부모님과 선생님이 태블릿이 새로운 독자를위한 새로운 매력뿐만 아니라 새로운 산만 함을 선보이면서 화면 중독에 대한 두려움을 표출하는 반면, 페이지를 돌리는 것보다는 종이에 걸쳐 손가락을 문지르는 유아들의 사례가 많습니다.

Ofcom 수치는 아이들이 화면 사용이 급격히 증가합니다. 초등학교 끝 (7 세부터 11)과 같은시기에, 책 읽기 상품. 화면 사용량을 늘리는 것이 현실이지만 독서에 대한 관심을 잃는 데 도움이되며 화면에서 읽는 것이 종이에서 읽는 느낌과 같은 경험을 제공합니까?

우리는 이것을 다음에서 보았다. 공유 된 독서에 관한 우리의 연구. 이것은 자녀들이 집에서 읽을 때 명확하게 공통된 맥락이지만 무시한 주제였습니다. 학교에서 책을 정기적으로 읽는 독서 일 수도 있고 부모가 가장 좋아하는 취침 시간 이야기를 읽는 것일 수도 있습니다.

워밍업

우리는 24의 어머니들과 그들의 7 세에서 9 살짜리 아이들에게 종이 또는 타블렛으로 인기있는 소설 책으로 어머니의 독서 또는 아동 독서를 교대로하도록 요청했습니다. 그들은 읽는다 배리 루스 : 나는 패자가 아니다. 짐 스미스와 너 나쁜 사람이야, 껌 이구나. 앤디 스탠튼. 우리는 묘사와 내러티브에 대한 아이들의 기억이 두 미디어 사이에 아무런 차이가 없음을 발견했습니다. 그러나 그 모든 이야기가 아닙니다.

학부모와 아동의 상호 작용은 연구의 비디오 관찰과는 별개의 것으로 나타났습니다. 그들이 화면이 아닌 종이에서 읽을 때, 부모 / 자식 상호 작용의 따뜻함이 크게 증가했습니다. 웃음이 많고, 웃고, 애정이 더 많이 나타납니다.


내면의 구독 그래픽


다른 매체를 사용할 때 부모와 자녀의 단순한 신체적 위치와 문화적 의미에 크게 좌우 될 수 있습니다. 아이들이 스크린에서 독서를하고있을 때, 그들은 한 사람의 게임이나 웹 브라우징과 같은 독창적 인 활동을 위해 장치를 사용하는 전형적인 태도를 취하는 경향이있었습니다.

이것은 시각적 인 관심을 나누기 위해 부모가 "어깨를 으-"해야한다는 것을 의미했습니다. 대조적으로, 부모가 종이로 그들의 아이들에게 읽을 때, 그들은 공유 한 시각적 인 교전을 지원하기 위하여 수시로 책을 밖으로 들고, 그들의 팔의 밑에 아이를 cosily 두드렸다. 어떤 어린이들은 방금 책을 보려고하지 않고 그냥 소파에서 편안하게 웅크린 다.

계속 복용하고 계십니까?

우리의 연구는 성장하는 연구 목록 종이와 전자 책을 비교하지만 그 대답은 단순한 것이 아닙니다. 공유 된 독서는 혼자 독서와는 처음부터 다릅니다. 그리고 우리는 스크린이나 종이가 아이들이 읽고, 이해하고, 읽는 법을 배우는 방법에 차이가 있는지에 관심을 가질 수 있습니다. 즉, 어떤 매체가 바람직한가를 결정해야한다면, 발달 적, 교육적, 문학 적, 기술적 인 관점을 고려해야합니다.

대부분의 연구에서 독서의 가장 초기 단계종이 책, 덜 숙련 된 독자를 돕기위한 오디오 및 사전 지원 전자 책, 멀티미디어, 활동, 핫스팟 및 게임이 포함 된 소위 "강화 된"전자 서적을 사용합니다.

오디오 지원 기능이있는 텍스트는 어린이가 텍스트를 해독하는 데 도움이되며 멀티미디어는 꺼리는 독자가 더 오랫동안 참여하도록 유지할 수 있으므로 좋은 전자 책은 실제로 성인용 독서만큼 좋을 수 있습니다 아이와 종이 책. 그러나 우리는 오디오의 끊임없는 제공이 아이들이 글쓰기 언어의 코드를 따로 뜯어 고치는 방법을 개발하는 것을 막을 수 있는지에 관해서는 장기간의 연구를 아직하지 못했습니다.

삶에 대한 재 설계

또한 멀티미디어와 게임을 추가하면 빠르게 혼란에 빠질 수 있다는 증거가 증가하고 있습니다. 한 연구에 따르면 어린이 거의 절반의 시간을 보냈다. 향상된 전자 서적에서 게임을하기 때문에 그들은 이야기 자체를 읽고 기억하고 이해하지 못했습니다. 그러나 전자 책 개발자에게는 멀티미디어 텍스트를 무엇으로, 어디서, 얼마나 많이 디자인해야하는지에 대한 많은 지침이 있습니다.

그리고 그것은 우리 자신의 연구에서 아마도 결론을 내리는 결론으로 ​​돌아 간다. 책 대 스크린은 단순하지도 않습니다. 아이들은 문화적 진공 상태에서 책을 읽지 않으며 우리는 단 하나의 학문 분야에서 주제에 접근 할 수 없습니다. 책은 하나의 전형적인 사용법을 가진 단순한 책이지만 화면은 다양한 용도로 사용되며 현재 대부분의 사용자는 원격으로 다른 사람들과 상호 작용하고 있어도 한 명의 사용자를 대상으로합니다.

우리는 설계자가 그러한 기술이 공유를 위해 어떻게 설계 될 수 있는지에 대해 더 많이 생각할 수 있다고 믿습니다. 특히 독서에있어 사실입니다. 가족 관계가 긴밀한 관계에서 공유 활동으로 시작되고 이상적으로 계속됩니다. 도서 신뢰 수치 방울을보고하다 다섯 살짜리 부모님들 중 86 % 만 38 살이있는 11 %로 나타납니다. 가능성이있다. 영리한 전자 책 재 설계 태블릿은 그 추세를 느리게 할 수도 있습니다.

대화

저자에 관하여

Nicola Yuill, 심리학 수석 강사, 서식 스 대학교

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