부드러운 양육 : 보상이나 처벌없이 어린이 징계

부드러운 양육 : 보상이나 처벌없이 어린이 징계
훈육은 어린이들에게는 필수적이지만, 우리는 자기들을 훈계하고 좋은 것으로 뇌물하지 말고 가르쳐야합니다. 에밀리아 노, CC의 BY-SA

많은 부모들이 "부드러운 양육", 그들은 좋은 행동을 장려하기 위해 보상 (스티커 차트, 막대 사탕, 초콜릿, TV 시간을"뇌물 "로)과 처벌 ("특권 "을 없애고 시간을 벌기)을 사용하지 않기로 선택하지만, 옳은 일을하기 위해서.

온화한 부모는 보상과 처벌을 제공한다고 주장한다. 아이의 자연스러운 성향을 능가한다. 순전히 어떤면에서 행동하도록 가르침으로써 적절한 행동으로 보상을 받기 위해, 또는 처벌을 피하기 위해.

징계 란 무엇인가?

대부분의 사람들에게는 보상과 처벌 없이는 징계가 불가능한 것처럼 보입니다. 그러나 그것은 "훈육"에 대한 귀하의 이해에 달려 있습니다. 징계는 항상 침묵의 "자기"그것은 자신을 통제하는 것이기 때문에 그것 앞에 있습니다.

그래서, 양육의 경우, 그것은 아이들이 자신, 자신의 감정, 행동 및 충동을 관리하는 법을 배우도록 돕는 것에 관한 것입니다. 우리는 행동, 충동 및 감정을 "적절하고"부적절한 것으로 분류하고 선택에 대한 판단을 정당화 할 수 있도록 올바른 도덕적 인 나침반을 개발하도록 자녀를 원합니다.

규율이라는 용어가 사용될 때, 그것은 종종 어떤 의미에서 처벌을 의미합니다. 이 의미는 훈육이 행동 주의자 인간이 배우는 방법에 대한 견해. 행동주의 과 연관된 조절, 학습이 행동과 좋은 결과 또는 나쁜 결과 사이의 연관이라는 과정. 파블로프의 개 실험.

하지만, 행동주의는 점점 더 적게 사용된다. 인간의 행동이 더 많은 것으로 간주되기 때문에 복잡한 단순한 보상 / 처벌 모델이 제시하는 것보다 행동주의 또한 사람들이 바람직한 행동을 취하는 것을 의미하기 때문에 문제가된다. 보상을 받거나 처벌을 최소화한다..

우리는 아이들이 무언가를 얻거나 잡히면 곤경에 처할 수 있기 때문에 바람직한 행동을하는 것을 원하지 않습니다. 우리는 옳은 일을하고 올바른 일을하기 때문에 자녀들이 올바른 일을하기를 바랍니다.


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근본적으로 아동을 본질적으로 동기 부여하지 않음

행동주의 (Behaviourism)는 어린이들이 찾아 보도록 가르친다. 외부 동기 바람직한 방식으로 행동한다. 보상과 처벌은 아동의 권리를 자연적인 성향 (내부 동기이며 일반적으로 우리가 무언가를하기로 선택할 때 우울감을 느끼는) 동기보다는 동기 부여 자라기보다는 외적 (우리에게 동기를 부여하는 데 사용되는 외적 사물)에 의존하기 때문에 올바른 일을하는 것입니다.

많은 연구가 있습니다. 직장 그 사람들을 보여주는 더 잘 수행하지 않는다. 그들이 외재 동기 부여 자라고 알려진 것을 제공받을 때. 놀랍게도 여기에는 돈, 더 나은 사무실, 더 나은 직책 또는 인증서가 포함됩니다.

직장 연구는 사람들이 느끼는 느낌이들 때 직장에서 바람직한 방식으로 행동 할 것이라고 제안합니다. 행복한. 사람들이 느낀다. 직장에서 행복하다. 그들이 가치 있다고 느끼면 그들이 가질 때 가치 있다고 생각할 때 삶의 통제.

삶에 대한 통제 대행사라고합니다. 대부분의 연구 결과에 따르면 대행사는 더 행복하고 생산적입니다..

마찬가지로, 어린이들에게서, 정부 기관 가질 수있는 능력이다. 그들이하는 일에 대한 약간의 통제. 우리가 그것에 대해 생각한다면, 아이들은 삶의 통제력이 거의 없다.. 그들의 부모 나 간병인은 하루의 대부분을 - 식사를 할 때, 입는 것을, 외출 할 때, 머무를 때, 낮잠을 자거나, 모든 것에 대해 결정합니다.

어린이들에 대한 심각한 안전 문제가 있지만, 우리는 우리의 접근 방식을 약화시키고 그들의 삶에 대한 더 많은 기관을 제공 할 수 있습니다. 그 효과는 더 많은 통제력을 느끼며 모든 사람들이 행복하게 지낼 수 있도록 우리와 함께 할 가능성이 더 많은 행복한 아이들이 될 것입니다.

하지만, 우리는 아이들을 자유롭게 줄 수는 없지만, 그것은 우울한 처사 일 것입니다!

당신은 아마 이것을 읽고 공포에 떨며, 아이들이 그들의 삶을 통제 할 수 없다고 생각할 것입니다. 결국, 그들은 나이프로 놀고, 스스로 / 개 / 집에 불을 지르고, 가스 호브로 놀거나 길 위에 뛰어갔습니다.

아이들은 한계가 필요합니다. 그들은 안전하고 (야드의 안전을 위해 놀고) 무엇이 안전하지 않은지 (나이프, 스토브, 도로, 개를 immolating) 알아야합니다. 어린이에게 안전하지 않은 일을 할 수 없다는 말은 처벌하는 것과 같지 않습니다. 대신 다음 단계를 수행 할 수 있습니다.

  1. 행동을 멈추십시오. 아이가 길 위에 뛰어 오르려는 경우, 아이를 긁어 잡고 잡으십시오. 아이가 개를 다칠 예정이라면 손을 잡고 무기가 있으면 제거하십시오. 아이가 핫 플레이트를 만지려고하면 멀리 옮깁니다. 그들이 무례하다면, 당신도 그들을 막을 필요가있다.

  2. "[행동]이 안전하지 않으면, 나는 당신이 [행동]을하도록 내버려 두지 않을 것입니다. 도로 예에서 달리기를 사용하려면 "도로를 달리는 것은 위험합니다. 나는 네가 길가로 나가게하지 않겠다. "또는 그들이 무례하면"당신이 방금 말한 것은 다 치지 만, 나는 네가 형제 나 다른 형제에게 상처를주지 않게 할 것이다 "라고 말할 수 있습니다.

  3. 그들은 울 수도 있고, 그것을 준비 할 수도 있습니다. 그리고 그건 괜찮아. 과속 딱지가 나면 울지 만 범죄가 기록되는 것을 멈추지 않습니다.

  4. 그들이 울고 있다면, 그들에게 귀 기울여 들으십시오. 어쨌든 그들은 그들의 안전에 대한 우리의 우려로 인해 기관이 손상된 것입니다. 당신은 "당신이 무엇이든간에 당신을 멈추게하는 것에 대해 큰 감정을 가지고 있다고 들었습니다."라는 말을 따라 할 수 있습니다. 핫 플레이트 예제 인 경우, "당신이 정말로 무엇을보고 싶다고 들었습니다. 핫 플레이트는 느껴졌지만, 나는 당신을 태울 것이므로 그것을 만질 수 없습니다. "만약 그들이 무례하다면, 당신은"당신이 상처를 입히는 것을 의미하지는 않는다는 것을 알지만 그렇게 할 수있는 것들을 말하면 슬픈 사람들. "

우리는 아이들이 훈육을 개발하도록 도울 필요가 있지만, 우리는 자신감과 그들의 선택 의지를 손상시키지 않고 이것을 할 수 있습니다. 인생의 황금률을 따르는 것입니다. "내 아이의 위치에 있다면 어떻게 대우 받고 싶니?"

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저자에 관하여

레베카 영어Rebecca English는 교육의 강사입니다. 퀸즐랜드 공과 대학교. QUT의 교육 학부 커리큘럼 학교에서 가르칩니다. 그녀는 7 년간 카톨릭 교육 및 교육 퀸즐랜드 부문의 교사였습니다. 그녀는 그리피스 대학 (Griffith University)에서 박사 학위를 받았습니다.

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