왜 일부 교사는 실독증의 깊이를 이해하지 못합니다

왜 일부 교사는 실독증의 깊이를 이해하지 못합니다돕는 -하지만 충분하니? SpeedKingz / Shutterstock

실독증은 우리 대부분이 글쓰기, 읽기 및 철자법에 문제를 일으키는 것으로 알고있는 일반적인 학습 장애입니다. 그러나 이것은 그 이상이며 많은 다른 방식으로 사람들에게 영향을 줄 수 있습니다.

그것은 일반적으로 인정되는 뇌 구조의 약간의 차이와 같은 근본적인 신경학적인 측면은 난독증 사람들이 정보를 처리하는 방식을 바꿀 수 있으며, 이는 장애가 나타나는 행동에 영향을 미칩니다. 문맹 퇴치의 어려움 외에도실독증을 앓고있는 사람들은 주제에 대해 매우 잘 알고 있지만 자신을 표현하는 데 어려움을 겪을 수도 있습니다. 난독증 환자도 있습니다. 많은 강점다르게 시각화 할 수 있고, 상자 밖에서 생각하고 창의적 일 수 있습니다.

학교는 종종 난독증이 처음 발견 된 곳이지만, 내 최근 설문 조사 잉글랜드와 웨일즈의 대다수 교사들은 실독증이 문해력 문제로 묘사되고 생물학적 및인지 적 측면을 이해하지 못한다는 사실을 발견했습니다.

이 연구를 위해 나는 영국과 웨일즈의 2,600 초등학교와 중등 학교 교실 선생님들에게 실독증에 대한 설명을 제공하도록 요청했습니다. 대다수의 교사 (79.5 %)는 행동 수준에서 실독증을 묘사했습니다. 그들은 실독증의 외적 증상, 주로 읽기, 쓰기 및 철자 문제를 언급했습니다.

설문 조사에 참여한 교사 중 39.3 %만이 난독증과 관련된인지 적 측면을 묘사했습니다. 그들은 음운론 적 처리 차이, 예를 들어 "고양이"를 "c", "a"및 "t"로 분해하는 음성 인식 능력, 디코딩 문제 및 기억 문제 등을 이야기했습니다. 마지막으로, 9 %는 상태의 생물학적 양상을 기술했습니다. 이 교사들은 난독증에 대해 신경 학적 차이뿐만 아니라 뇌와 관련하여 난독증을 설명하거나 유전 적 증상이 난독증 증상의 원인이라고 설명했습니다.

왜 일부 교사는 실독증의 깊이를 이해하지 못합니다쓰기 학습. Bildagentur Zoonar GmbH / Shutterstock

함께이 결과는 대부분의 교사들이 실독증에 대한 고정 관념을 이해하고 그들이 보는 행동에 더 초점을 둡니다. 그러나 교사가 자신의 상태에 대한 이해를 업데이트하고 난독증 아동이 가르치는 방식을 바꾸는 데 더 나은 역할을해야하는 것은 분명하지만, 혼자만의 문제는 아닙니다. 나의 연구는 또한 교사 스스로가 실독증에 관해 가르쳐지는 방식에 문제가 있음을 발견했다.

설문 조사에서 교사는 교사 훈련 프로그램에서 실독증이 얼마나 잘 처리되었는지에 대한 의견을 묻게되었습니다. 대다수 (71.8 %)는 "잘 다뤄지지 않았다"고 말했다. 이러한 훈련 부족은 교사가 행동 수준에서 학생들에게 어떤 영향을 주는지에 따라 실독증을 이해하는 경향이있는 이유를 설명하는 데 도움이 될 수 있습니다.

연구 제안 인구의 4 %와 20 % 사이에는 실독증이 있습니다.. 평균 초등 학급은 27 학생으로 구성되어 있으며 평균 중등 학교 수업은 20 학생, 교사는 각 반에서 1 ~ 5 명의 난독증 학생들을 가질 것으로 추정 할 수 있습니다. 이것은 상당한 비율이며 교사가 각 난독 학생을 올바르게 도울 수 있으려면 행동 수준 이상으로 상태를 이해하는 것이 중요합니다.

난독증 증상을 보이는 사람들을 돕기위한 효과적인 중재가 발견되었습니다. 큰 몸 연구 음 난리 처리 장애가 난독증과 연결됩니다. 영국 정부로부터 의뢰받은 2009 보고서는 음운론 기술의 우선 순위 결정 효과적이다. 난독증을 가진 아이들에게 독서하는 법을 가르치는 길. 이제는 추천 교사는 문해력 문제로 어려움을 겪을 수있는 사람들을 돕기 위해 모든 학생과 함께 음향 기반의 읽기 접근법을 사용합니다. 아이들은 나이가 들어감에 따라 교사는 다양한 방식으로 정보를 처리하는 학생을 돕기 위해 다양한 학습 스타일로 작업을 제공해야합니다.

난독증을 앓는 학교 어린이들이 필요한 도움을 얻으려면 교사 훈련에 점검이 필요합니다. 교육자는 상태의 모든 다른 측면에 대해 알아야하며 양질의 증거 기반 교육도 이용할 수 있어야합니다. 난독증을 가진 학생들을 최선의 방법으로 도울 수있는 최신 지식 만 가지고 있으면 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다.대화

저자에 관하여

Cathryn Knight, 교육 강사, 스완 지 대학교

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