3의 언어가 3rd 학년 우울증 위험을 예측할 수있는 방법

3의 언어가 3rd 학년 우울증 위험을 예측할 수있는 방법

어린 아이들이 일찍이 가지고있는 언어 기술의 수준은 우울증을 경험할 가능성을 예측할 수 있다고 새로운 연구 결과가 제시합니다.

유년기 우울증은 유년기와 후기에 사회적, 정서적, 학문적 좌절을 초래할 수 있습니다. 지금까지, 비록 어린이의 우울 증상이 진행되는 데 기여하는 것에 대해서는 거의 알려지지 않았습니다.

3 세부터 낮은 언어 학습 자극을 경험 한 어린이는 1 학년 때 언어 지연을 경험할 가능성이 더 높으며 3 학년 때 우울증이 발생할 확률이 3 배 더 높다고 Keith Herman 교육 대학 교수는 말한다. 미주리 대학교.

"아이들이 초기에 접하게되는 언어의 양은 발달에 매우 중요하다는 것이 분명합니다. 유치원 수업, 부모 및 형제 자매와의 상호 작용, TV 및 서적과 같은 미디어 사용 등을 통해 더 많은 언어와 어휘에 노출되면 아이들은 학교를 시작할 때 사회적으로나 학문적으로 성공할 수 있습니다.

그는 "이미 어린이들이 1 학년 때 언어와 사회 및 학업 적 결핍을 겪고 있다면 매년 학교에서 계속 뒤쳐져 3 학년에 의한 부정적인 자기 인식과 우울증을 유발할 가능성이있다"고 덧붙였다.

연구를 들면, 출판 예방 과학587 어린이 및 하와이 가정의 데이터를 조사했습니다. 이 자료에는 3 세부터 가정에서의 언어 능력 및 언어 자극에 대한 아동의 언어 기술이 포함되었습니다. 아이들은 1 학년에서 언어 실력을 테스트 한 후 3 학년에서 우울 증상을 테스트했습니다. 3 세 아동의 언어 노출과 자극이 더 높은 어린이는 1 학년 때 평균보다 나은 언어 능력을 발휘할 가능성이 높습니다.

그들은 또한 3 학년 때 우울증을 경험할 확률이 훨씬 적습니다. 조기에 적절한 언어 자극을받지 못한 어린이는 언어 능력이 떨어지고 궁극적으로 우울증을 겪을 가능성이 훨씬 큽니다.


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"이러한 결과는 중요합니다. 왜냐하면 나중에 학업 경력에서 자녀의 정신 건강을 결정하는 데 도움이되는 아동 발달의 핵심 단계를 파악할 수 있었기 때문입니다."라고 Herman은 말합니다. "어린이가 생활 초기에 노출되는 언어의 양이 중요하다는 것을 이해함으로써 부모와 보육 제공자가이 중요한 발달기에 언어 노출을 향상시킬 수있는 개입과 프로그램을 만들 수 있습니다.

또한 우울증이 발생하기 전에 언어 능력이 부족한 1 학년 학생들을 찾아서 학업 적으로나 사회적으로 그들을 붙잡는 데 더 많은주의를 기울일 수 있습니다. "

출처: 미주리 대학

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