Play 쇼에서의 영장류 주변의 Monkeying이 두뇌에 좋은 이유

Play 쇼에서의 영장류 주변의 Monkeying이 두뇌에 좋은 이유

나는 약속한다. 그것은 당신의 두뇌에 좋다. Tambako 재규어 / 플리커, CC의 BY-ND

자녀의 첫 번째 학교를 선택하는 것은 부모로서 가장 어려운 선택 중 하나 일 수 있습니다. 토론 rages 아이들이 어린 나이에 학업 스타일의 학습 기술을 시작하거나 자신의 놀이를 통해 배우는 것이 더 나은지에 대한 것입니다. 이 중 많은 부분이 우리의 발전에 얼마나 중요한 역할을하는지에 초점을두고 있습니다.

우리는 최근 영장류의 놀이 양이 뇌의 중요한 부분의 크기와 관련이 있다는 연구 결과를 발표했습니다. 이것은 놀이의 자연스러운 기능이 학습과 발달을 촉진시키는 것일 수 있다는 증거를 향상시킵니다. 그리고 그것은 왜 동물들이 처음부터 놀기 위해 진화했는지에 대한 암시를줍니다.

우리의 연구에서, 우리는 다른 영장류 종 (인간, 침팬지 및 고릴라 포함)이 코르티코 - 소뇌 시스템으로 알려진 뇌의 일부분의 크기에 미치는 영향을 비교했습니다. 이 시스템은 학습에 중요한 역할을합니다. 특히, 두뇌가 세계에 대해 유지하는 정신 모델을 구축하고 사용하는 것이 도움이됩니다. 우리는 영장류 종의 어떤 종류의 놀이에서 하루 평균 소비량을 보았고, 어른들 사이에 얼마나 많은 사회적 놀이가 있었는지에 따라 그룹화 된 다른 종에서 보았다.

결과는 영장류 영장류, 동물이 연주 한 양과 대뇌 피질 소 체계의 크기 사이에 일반적으로 밀접한 관계가 있음을 보여 주었다. 가장 많은 놀이를 보여준 종들은 또한 가장 큰 cortico-cerebellar system을 가졌다.

원숭이가 놀다.보노보 스는 팻 - 케익 연주. 에릭 킬비 / flickr, CC의 BY-SA

우리의 연구는 생물 학자들이 놀이의 생물학적 기능이 무엇인지 이해하려고 시도하는 광범위한 시도의 일부입니다. 오랑우탄에서 인간과 많은 다른 종에 의해 얼마나 많은 시간과 에너지가 헌신되어 왔는지를 고려할 때, 놀이는 단순히 재미를 넘어서는 기능을 할 가능성이 매우 높습니다 문어에. 많은 동물들이 어떤면에서 이득이되지 않는 행동에 많은 시간과 에너지를 소비하도록 진화했을 것입니다.


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보고있는 연구 다람쥐, 야생마갈색 곰 어렸을 때 동물들이 노는 시간이 자신의 장기 생존과 번식 성공에 중요한 영향을 미친 것으로 확인되었습니다. 그러나 정확히 어떻게 연극이이 효과를 달성했는지는 분명하지 않습니다.

놀이의 기능이 무엇인지에 대한 수많은 제안이 수년 동안 생물 학자들에 의해 제시되었습니다. 여기에는 연극이 운동의 형태 동물을위한 그들의 건강과 체력을 향상시킵니다. 그리고 놀이 중에 경험 한 긍정적 인 감정이 스트레스의 해로운 영향을 막아 준다.. 우리의 연구가 테스트하려고했던 또 다른 아이디어는 놀이가 동물의 학습과 정신 발달삶의 도전을 성공적으로 헤쳐 나갈 수있는 가능성을 높입니다.

이론은 놀아서 동물들이 비공식적 인 실험을하고, 물건을 조작하고, 행동을 시도하는 것입니다. 그런 다음 원인과 결과의 관계를 이해하기 위해 결과를 관찰합니다. 이것은 궁극적으로 도구를 사용하거나 관계를 관리하는 것과 같은 중요한 생활 과제를 성공적으로 성취하는 방법에 대한 이해로 발전 할 수 있습니다.

Play 쇼에서의 영장류 주변의 Monkeying이 두뇌에 좋은 이유놀이에는 장기적인 이점이 있습니다. www.shutterstock.com에서, CC BY

이 아이디어를 테스트하는 한 가지 방법은 종을 가로 지르는 학습 (뇌)의 기초가되는 오르간과 연극 사이에 관계가 있는지 여부를 확인하는 것입니다. 이전 연구들은 영장류에서 적어도 존재한다고 제안했다. 에이 2014 연구 일부 영장류가 겪는 시간과 그들이 경험하는 출생 후 두뇌 성장의 양 사이에 긍정적 인 관계가 있음을 발견했습니다. 또 다른 일련의 연구는 놀이와 다른 뇌 구조의 크기 사이의 관계를 발견했습니다. 신피질, 소뇌, 편도선, 시상 하부줄무늬 체.

대화놀이와 학습에 깊이 관여하는 것으로 알려진 뇌의 일부 사이의 영장류 종들과의 관계를 발견 한이 연구는이 연구를 기반으로하고 놀이가 학습 메커니즘으로 작용할 수 있다는 아이디어에 대한지지를 추가합니다. 우리가 사용할 수 있었던 방법과 데이터의 한계는 우리의 결과가 예비 적이라는 것을 의미하지만, 우리 삶과 어린이들의 삶에서 놀이의 잠재적 중요성을 다시 생각하게하기에 충분합니다.

저자에 관하여

Max Kerney, 대학원 연구원, 앵글리아 러스킨 대학 동물학의 수석 강사 인 제이콥 C 던 (Jacob C Dunn) 앵글리아 러스킨 대학

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