십대는 부모와 함께 갇히고 친구로부터 끊어지기를 원합니다.

십대는 부모와 함께 갇히고 친구로부터 끊어지기를 원합니다. 청소년이 원하는 마지막 것은 부모의 지시에 따라 집에 홀로 갇혀있는 것입니다. 게티 이미지를 통한 Roos Koole / Moment

"한 친구 만 볼 수 없어?"

"친구와 어울려야 해요."

"당신은 과잉 보호하고 비합리적입니다!"

사회적 차이는 필요하고 어렵다. 우리 가족의 Facebook 뉴스 피드와 일화적인 경험이 모두 더 큰 트렌드를 대표한다면, 청소년들이 특히 고통을 느끼고 있습니다. 다른 사람과 분리하면 기본적인 인간의 필요 ...에 대한 교제와 연결 모든 사람들이 느끼지만 사회적 소란의 도전은 특히 십대들에게는 어려울 수 있습니다.

사회적 소란은 십대가되는 것에 관한 많은 내용과 모순됩니다. 청소년의 동료 관계를 연구하는 심리학 교수 인 저는 발달 현실에서이 현실에 대해 생각하는 것이 도움이된다고 가정합니다. 특정 작업은 다른 기간에 발생 개발하는 동안 그리고 그것들을 마스터하면 복지와 행복에 기여합니다. 청소년기와 함께 오는 전형적인 변화 개발 작업 청소년들이 직면 한 이유는 왜 그들이 사회적 소란에 어려움을 겪고 있는지 설명하는 데 도움이됩니다.

십대의 친구는 그들의 세계입니다

청소년기는 친밀하고 친밀한 우정을 형성하고 유지하는 것이 중요한 발달 과제 – 청소년의 주요“직업”입니다. 십대들은이 과제를 위해 사회적으로, 감정적으로 준비되어 있으며,이를 달성하면 앞으로 당면한 문제를 해결하는 데 필요한 능력이 제공됩니다. 십대들은 친구들과 친구들과 깨우는 시간을 많이 보냅니다. 심리학 연구에 따르면 이러한 관계는 조정과 복지에 대한 중요한 의미.

우정, 십대 사회적, 정서적 기술을 배우고 연습 그것은 지금 중요하다 그리고 미래의 관계에서 그들의 성공을 위해. 그들은 어떻게 배웁니다 도움과 지원을주고 요청합니다. 그들은 갈등 해결, 타협 및 용서에 대해 일합니다. 친밀감, 친밀감 및 신뢰성에 대해 배웁니다. 그들은 다른 사람들을 웃게하고 함께 즐겁게하는 방법을 알아냅니다. 그들은 친구들과 이러한 기술을 연습 할 때마다 남은 생애 동안 성공적인 관계를 유지하는 데 중요한 역량을 완성하기 위해 노력하고 있습니다.


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십대는 부모와 함께 갇히고 친구로부터 끊어지기를 원합니다. 교수형은 하루의 가장 중요한 부분이 될 수 있습니다. 게티 이미지를 통한 SDI 프로덕션 / E +

십대의 대부분이 지하실에 모일 때 다리와 팔이 소파에 XNUMX-XNUMX 개의 더미로 얽혀있을 때, 또는 십여 명의 십대가 함께 앉아있을 때 학교 점심 테이블에 다리와 팔이 얽혀있을 때 이러한 일이 발생합니다. 반으로 설계된 테이블. 사회적 차이는 십대들이 동료 및 친구와 함께하고 싶어하는 것과 필요한 것에 반합니다.

자신의 사람들이되기

청소년기의 또 다른 중요한 임무는 정서적, 행동 적 자율성 개발 – 자치하는 사람으로서의 느낌, 사고 및 행동. 부모와 다른 당국의 요구에 따라 집에 머물고 사회적 거리를 두어야한다는 요구가 많은 십대 청소년들을 강요하게 만듭니다. 그들은 스스로 결정하기를 원합니다.

청소년의 두뇌가 발달함에 따라인지 능력이 향상되고 있습니다. 그들의 의사 결정 능력이 향상되고 더 추상적이고 여러 관점에 대해 동시에. 이러한 발전은 우리가 COVID-19에 직면 한 전 세계의 과제를 어린 아이들보다 더 잘 이해하는 데 도움이됩니다.

그러나 그것들 발전도 함께 절대적인 것이 아니라 상대적인 것으로보고, 어른들에게 질문하고, 어렸을 때보 다 더 나은 논쟁을하는 경향이 더 큽니다. 그리고 십대는 유명하게 경험하다 자기 중심주의의 유형 그것은 포함 할 수 있습니다 독창성과 무적의 느낌 사회적 거리의 중요성을 무시할 수 있습니다.

십대들이 성인과 같은인지 능력을 키우고 있지만 일반적으로 위험한 결정을 내릴 가능성이 더 큼 성인보다. 청소년과 성인 모두 사회적 소란의 긍정적 결과와 부정적인 결과에 대해 생각할 수 있지만 성인과 십대는 다르게 평가할 수 있습니다. 십대는 친구를 만나는 것에 대한 보상을 강조성인이 바이러스를 수축 또는 확산시키는 건강 위험에 더 큰 비중을 둘 수 있습니다.

청소년은 조정할 수 있습니다

친밀한 우정을 쌓고 자율성을 달성하는 청소년의 사회적, 정서적 과제는 사회적 거리를 요구하는 독창적 인 청소년.

청소년기의인지 적 변화는 16 살짜리 친구들의 부모로부터 들었던 애도에 대한 책임이 있으며, 사회적 소외에 관여하는 부모의 용감한 명령에 대한 끝없는 논쟁을 설명합니다.

나는 많은 사람들이 가족의 삶과 죽음의 상황이나 심각한 경제적 결과에 직면하고 있으며 괴롭고 논쟁적인 십대에 대해 걱정할 사치가 없다는 것을 알고 있습니다. 그럼에도 불구하고 사회적 소외에 수반되는 잠재적 의도하지 않은 결과를 고려하는 것이 중요합니다.

그래서 부모는 무엇을해야합니까?

십대는 부모와 함께 갇히고 친구로부터 끊어지기를 원합니다. 좌절은 두 세대 모두에서 높아질 수 있습니다. 게티 이미지를 통한 SDI 프로덕션 / E +

첫째, XNUMX 대들이 친구와 함께하고 싶어하는 욕구가 합리적이고 정확하게하고 싶은 일임을 인식하십시오.

둘째, 사회적 관계를 장려하고 먼 거리에도 불구하고 이러한 상호 작용을 유지하는 방법을 찾도록 도와줍니다. FaceTime 및 Google 행 아웃을 통해 친구와 연결하는 데 사용되는 스크린 시간에 대한 금지 사항을 완화하십시오. 어린 청소년의 경우 친구와 줌 댄스 파티를 주최하고 기술과의 사회적 상호 작용을 유지하는 방법에 대해 창의적으로 생각하도록 적극적으로 도와주십시오.

셋째, 코로나 바이러스와 그 결과에 대해 십대들과 계속 대화하십시오. 모든 사람이 느끼는 불확실성을 인정하십시오. 뉴스 보고서, 데이터 그래프 및 사회적 소란의 유익한 효과에 대한 기타 증거를 중심으로 비판적 사고 기술을 개발하도록 돕습니다.

마지막으로, 십대들이 자율성을 추구하고, 자신이 할 수없는 일에 대한 불합리성과 강제 가족 시간에 대한 열광이 없다는 것에 대한 논쟁은 모두 청소년기를 정의하는 사회적, 정서적,인지 적 과제에 적합하다는 것을 이해하십시오.

저자에 관하여

옥스포드 대학의 심리학 교수 캐서린 백웰 에 모리 대학

이 기사는에서 다시 게시됩니다. 대화 크리에이티브 커먼즈 라이센스하에 읽기 원래 기사.

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