무슨 생각하고 있었던거야!?!?

무슨 생각하고 있었던거야!?!?

십대 주위에 시간을 보냈던 사람은 항상 자신의 행동의 완전한 결과를 고려하지 않는다는 것을 알고 있습니다. 이 사실을 보여주는 드레서 또는 불꽃 놀이와 관련한 수십 개의 YouTube 동영상을 고려해보세요. 청소년 일반적으로 네거티브 (2 am의 응급실 방문)를 거의 고려하지 않고 선택의 잠재적 이점 (바이러스 성이 될 수 있음)에보다 집중하고 있습니다. 이런 종류의 행동에 좌절하기는 쉽고 이해하기 쉽습니다. 그러나 우리는 뇌가 결과를 어떻게 처리하는지, 그리고 청소년이 어떻게 변화하는지에 대한 연구 결과를 고려해 볼 때이 행동을 더 잘 이해할 수 있으며 더 많은 인내심을 얻을 수 있습니다. 우리는이 행동을 청소년 발달의 정상적이고 건강한 부분으로 인식하게 될 수도 있습니다.

우리가 매일하는 간단한 선택을 생각해보십시오 : 저녁 식사를 위해 무엇을 얻을 것인가. 이 선택은 사기성으로 복잡하여 우리가 저녁을 먹고 나가거나, 꺼내거나, 배달할지 여부를 고려해야합니다. 이러한 각각의 선택 사항에는 교통, 편의 및 돈과 같은 다양한 비용 및 이점이 있습니다. 이와 같이 "단순한"선택을 할 때조차도 뇌의 많은 부분이 활발하고 복잡한 패턴으로 서로 의사 소통을한다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 이 네트워크에는 긍정적 인 결과 (또는 이득)와 부정적인 결과 (또는 손실)를 개별적으로 처리하는 두 개의 뚜렷한 두뇌 영역이 있습니다.

... 청소년은 성인보다 긍정적 인 결과에 더 민감합니다.

이익은 주로 줄무늬 체. 줄무늬는 중앙에 위치한 깊고 깊은 뇌 영역으로 스트라이프 형태로 나타납니다. 스트라이프 모양은 회색 및 하얀 물질지역 중추 신경계 그것은 주로 O로 이루어져 있습니다 ....이 모양은 또한 많은 작은 구조들로 구성된 선조체의 복잡성을 암시합니다 (전체 커리어는 이것들을 연구하는데 소비되었습니다!). 연구 결과에 따르면 잠재적 인 이익이 커질수록 더 적극적으로 반응하고, 청소년에게는 동일한 보상을 받으면 성인보다 선조체 활동이 더 많이 나타납니다. 이것은 의미하는 것으로 해석 될 수있다. 청년은 성인보다 긍정적 결과에 더 민감합니다.

하나의 이론은 전문화 된 뇌 세포, 스핀들 신경 세포신경계의 기능적 단위 인 신경 세포는 ... 전방 뇌실 내에 고밀도를 가지고 있습니다.

반면에 손해는 전치부. 이 구조는 당신의 두뇌의 측면에 깊은 주름에 상주하고 모든 종류의인지 과정에 연루됩니다. 왜이 지역이 그러한 다양한인지 능력에 관여 하는가? 한 이론은 전문화 된 뇌 세포, 신경 세포 (일명 "폰 에코 노 뉴런"). 이러한 유형의 뉴런은 인간과 큰 유인원에서만 볼 수 있으며보다 복잡한인지 능력을 전문으로 할 수 있습니다. 이 구조는 손실과 관련이있는 것으로 나타 났지만, 청소년기 전반에 걸쳐 손실 처리가 어떻게 변하는 지에 대해서는 거의 연구되지 않았습니다.

이러한 격차를 보완하기 위해 하버드 대학의 발달 신경 과학자들은 최근 청소년기 전의 선조체와 전립선의 활성화를 비교하는 연구를 수행했다. 이를 위해 청소년들은 fMRI 스캐너를 사용하는 동안 의사 결정 작업을 완료 할 것을 요청했습니다. 과제를 위해, 그들은 정확하거나 부정확 한 질문을 얻는 결과를 보여주었습니다. 높은 스테이크 (정확한 경우 1.00 이득, 잘못된 경우 .50 손실) 및 낮은 스테이크 (올바르지 않은 경우 $ .20 이득 / 잘못된 경우 $ .10 손실)의 두 가지 결과가 있습니다. 그런 다음 물음표가 표시된 카드를 보았고 카드가 5보다 크거나 작 았는지 (1를 제외한 9에서 5까지의 카드)를 추측해야했습니다. 작업의 실제 성능은 중요하지 않았습니다. 중요한 것은 사전에 본 결과가 어떻게 뇌 활동에 영향을 주 었는지입니다.


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이러한 결과로 뇌 활동을 직접적으로 손익과 비교할 수 있었을뿐만 아니라 손익의 높거나 낮은 지분이 활동에 어떻게 영향을 미치는지를 알 수있었습니다. 마지막으로 13에서 20에 이르는 청소년 샘플 활동을 살펴 봅니다.네, 사춘기가 20에갑니다!) [각주 1]는 이전에 행해진 것보다 훨씬 더 자세하게 연령을 비교하면서 청소년 발달에 걸쳐 이러한 활성화가 어떻게 변화 하는지를 볼 수있게했습니다.

종합하면,이 결과는 많은 부모님이 이미 알고있는 것을 보여줍니다. 중년 및 중반 청소년은 결과에 영향을 줄 때 특히 취약합니다.

흥미롭게도, 그들은 모든 이익과 손실에 대해 어느 한 지역의 활동에 나이의 직접적인 영향을 발견하지 못했습니다. 그러나 그들이 찾은 것은 더 재미 있고 유익 할 것입니다. 선조체는 초기 사춘기의 작은 지분과 비교할 때 큰 지분 중 높은 활성화를 보였다. 또한,이 차이는 청소년기의 과정에서 더 작아지고, 활성화는 나이가 들수록 직선으로 내려갑니다. 전 안부는 완전히 뚜렷한 발달 궤적을 보여줍니다. 청소년기 초기와 이후에 큰 차이를 보이는 큰 손실 대 작은 손실을 볼 때 중년기의 활동이 특히 저조합니다.

종합하면,이 결과는 많은 부모님이 이미 알고있는 것을 보여줍니다. 중년 및 중반 청소년은 결과에 영향을 줄 때 특히 취약합니다. 이것을 나쁜 것으로 생각하는 것이 쉽지만 긍정적 인 결과에 더 많은 관심을 기울이면 더 나아갈 수 있습니다. 이것은 학습이 불꽃 놀이 또는 건설적인 새로운 취미 (또는 두 가지 모두)의 위험성을 포함하는지 여부에 관계없이 자유롭게 탐구하고 배울 수있는 청소년을 이끌어냅니다. 따라서 탐구는 청소년기의 정상적인 발달에 결정적 일 수 있습니다. 경험은 최고의 선생님이 될 수 있습니다!

이것을 알면 우리 삶의 십대들이 Beavis and Butthead 만화에 필적하는 수준의 무모함을 보여줄 때조차 더 참을성이 있습니다. 그 밖의 것이 없다면 우리는 십대들을주의 깊게 관찰 할 필요가있을 때 그 위험한 순간을 찾아내는 것을 배울 것입니다.

이 문서는 원래의 등장 뉴런을 아는 것

저자에 관하여

Jack-Morgan Mizell은 Robert Robson 박사의 강화 학습 랩의 신경 과학 분야에서 근무하는 애리조나 대학교의인지 및 신경 시스템 심리학 프로그램의 대학원생입니다.

관련 서적

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