영적 기반은 치유의 역할뿐만 아니라 일상 생활에서 절대적으로 필요합니다. 모든 신체적 질병은 환자의 정서적 또는 영적 상태에 영향을 미칠 수 있으며 정서적 또는 영적 혼란은 생리적 변화를 가져올 수 있습니다. 마음과 몸은 물리적인 몸 안에 "집"되어 있기 때문에, 그것들을 분리된 부분으로 정의하기는 어렵습니다.

심각한 질병과 죽음 가능성에 직면했을 때 모든 개인은 힘과 영감의 또 다른 원천을 발견하고 찾아야 합니다. 우리를 둘러싼 물질주의를 넘어서 더 높은 차원을 찾아야 합니다.

가장 중요하고 독특한 측면
민속고등학교에 대해
그들의 집중과 인식이다.
지적이고 영적인 면에서
개인의 삶의.

따라서 최근 전인적 의학의 급증과 개인이 몸과 마음과 영혼을 온전하고 온전한 사람으로 치료받고자 하는 욕구가 급증했습니다. 개인 내부의 영의 존재는 개인의 정체성과 실체의 필수적인 부분입니다. 또한 영적인 것을 강조하고 개인이 내면의 깊은 곳을 발견하도록 돕는 활동에 대한 관심이 급증하고 있습니다.

내면의 자아와 다시 연결하기

내면의 핵심에 대한 탐색은 매우 명확한 영역에서 살아 있습니다. 가장 눈에 띄는 것 중 하나는 네덜란드와 덴마크와 같은 특정 서유럽 국가에서 발견되는 민속 고등학교의 개념입니다.


내면의 구독 그래픽


이 민속 고등학교는 개인에게 자립, 핵심 가치 및 내면의 감정에 대한 감사를 가르침으로써 내면의 자아와 다시 연결될 수 있는 엄청난 기회를 제공합니다. 학교는 내면의 정신의 다양한 차원을 찾고 있는 개인에게 다가갑니다.

민속 고등학교에서 다루는 일반적인 과목에는 문학, 역사, 예술 및 지역 사회 문제가 포함됩니다. 학교에서 학생들이 깨닫도록 돕는 것은 각 과목의 아이디어를 "생각하는" 능력입니다. 특정 주제에 대한 아이디어의 인터페이스와 감정의 교환이 장려되는 긴 시간의 토론이 있습니다. 상호 영향이 주요 목표입니다.

포크 고등학교의 가장 중요하고 독특한 측면은 개인의 삶의 지적, 영적 측면에 대한 집중과 인식입니다. 자아의 이러한 측면의 발달에 많은 강조가 있습니다. 인생을 진정으로 행복하고 만족스럽게 만드는 것은 세상의 물질적인 요소가 아니라는 예리한 인식입니다. 사람을 계속 나아가게 하는 것은 희망, 내면의 핵심에 대한 만족, 믿음입니다.

삶과 생활에 대한 이러한 헌신은 정의할 수 없는 개념인 영성을 포함합니다. 생각을 교환하고 내면의 감정을 공유하는 것은 인간 발달의 일부입니다.

당신의 성격을 강화

내면의 핵심을 추상화하고 성공적으로 파고드는 능력은 환경 및 주변 환경과 관련하여 자신을 더 잘 이해하도록 직접적으로 이어집니다. 이것이 어떻게 생명의 모든 힘과 상호 작용하고 상호 작용하는지 배웁니다.

사람이 진화하고 나이를 먹음에 따라 사람은 성장하고 받아들이는 방법을 배웁니다. 자신의 영적 측면에 대한 탐구는 자존감을 얻는 것의 중요성에 대한 인식이 증가함을 의미합니다. 호기심은 계속 커집니다. 이것을 기억하십시오: 나이든 개인으로서 등을 기대고 수동 수신기 역할을 하는 것은 너무 쉬울 수 있습니다. 의미 있는 활동은 이를 방지합니다. 민속 고등학교와 같은 장소에서 제공되는 활동은 상호 의존성을 형성하고 가치 있는 것을 성취할 수 있는 능력에 대한 믿음을 강화합니다.

삶에 참여한다는 것은 새로운 친구를 사귀고 새로운 관심사를 찾는 동시에 질병을 극복하는 것을 의미합니다. 삶에 대한 욕구와 협력 능력이 강화됩니다.

민속 고등학교에 다니면 새로운 재능과 젊은 세대와의 교류 의지를 확인할 수 있습니다. 학교의 결과는 영감을 주고, 조직하고, 격려하고, 신체적 또는 정신적 장애에도 불구하고 모든 사람이 참여할 수 있도록 하는 능력입니다. 노인 개인이 민속 고등학교와 같은 활동에 참여하는지 여부에 필수적인 몇 가지 요소가 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

1. 의미 있는 관계를 맺고 의사 결정 과정에 영향을 미치려는 욕구.

2. 도전하고 싶은 마음.

3. 내적 만족의 상태를 달성하기 위한 메커니즘으로서 친목의 발전에 대한 확신과 믿음.

4. 신체적, 정신적, 사회적, 영적 책임을 포함하는 개인 개발에 대한 헌신.

5. 선택과 능력에 대한 확장된 의식.

살아나다

네덜란드와 덴마크의 민속 고등학교에 다니는 사람들은 주변에서 일어나는 일에 대해 더 주의를 기울이고 인식합니다. 그들은 자신을 위해 수많은 기회를 만들 수 있고 스스로 계몽하도록 격려받습니다.

타인과의 상호접속과 상호의존은 개인이 새로운 흥미를 찾고, 장애를 극복하고, 활동을 늘리는 것을 의미한다. 의존적이고 무기력한 것이 아니라 협동하려는 개인의 정신과 열망이 강화됩니다.

동등한 조건의 친교는 나이가 들면서 우리의 중요한 목표 중 하나가 됩니다. 노인 개인이 자신의 죽음에 직면함에 따라 유일한 목표는 삶과 삶에 전념합니다. 내면의 핵심에 대한 탐색, 그 정의할 수 없는 개념인 "영성"에 대한 탐구, 즉 신체 이상의 차원에서 인간이 접촉하는 상태와 다른 사람과 생각을 교환하고 감정을 공유할 수 있는 능력은 막대한 부를 축적하려는 야망을 대체합니다. 모든 종류의 무생물을 축적합니다. 포크 고등학교에서 공언하는 것과 같은 가르침은 인간 본성의 이러한 측면을 강화하려고 합니다.

그것은 우리 주변 환경과 관련하여 우리 자신에 대한 더 깊은 이해로 이어집니다. 그것은 답보다 더 많은 질문을 낳는 가르침이며, 구체적인 것을 증가시키는 직접적이고 결과 지향적인 가르침과는 반대로 추상화하는 능력을 달성하도록 도와줍니다.


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저자에 관하여

Claude Amarnick은 정골 의학의 의사이자 저자이며 만성 통증 분야의 전문가입니다. 그는 3590 South Ocean Blvd., #910, Palm Beach, FL 33480에서 연락할 수 있습니다.