오후 방학을 겪은 아이들은 연약하다

오후 방학을 겪은 아이들은 연약하다
원숭이 비즈니스 이미지 / Shutterstock

오후 휴식은 한때 거의 모든 초등학교 시간표의 일반적인 특징이었습니다. 그러나 학교가 더 많은 시간을 할애하려고 노력함에 따라 교육과 학습가난한 사람을 제한 행동이 짧은 재생 시간이 줄었고 대부분의 경우 완전히 제거.

그러나 연구에 따르면 놀이는 어린이에게 중요합니다. 개발 – 현재 진행중인 연구 프로젝트의 새로운 분석에 따르면 오후 휴식 시간을 없애는 것이 학생의 신체 건강에 해로울 수 있습니다.

어린 아이들처럼 집에서 화면 시간이 증가합니다, 학교는 학생들이 친구들과 활발한 활동을 할 수있는 기회가되는 곳이되며 학교가 주요한 곳이되고 있습니다. 의심 할 여지없이, 우리는 모든 휴식 시간을 아동 발달 및 수업 일의 필수 부분으로 평가해야합니다.

최근 연구를 위해 웨일즈의 5,232 초등학교에서 56 학생들과 함께 일했습니다. HAPPEN 프로젝트 (초등 교육 네트워크에서 학생의 건강과 성취). 이 제도 하에서 우리는 아동 건강과 복지의 모든 측면을 조사합니다. 우리는 어린이들에게 오후 휴식 시간에 대해 건강의 여러 측면에 영향을 줄 수 있는지 여부를 더 깊이 조사하도록 요청했습니다.

우리는 1,413의 어린이들 (27 %)이 오후에 노는 시간을 가지지 않았으며, 박탈당한 어린이들이 오후에 휴식을 취할 가능성이 가장 낮다는 것을 발견했습니다 (집 우편 번호 기준). 흥미롭게도 가장 풍요로운 지역의 어린이들도이 휴식 시간을 가질 가능성이 적었습니다. 가장 빈곤 한 사람들의 36 %, 중간 그룹의 17 % -20 %, 그리고 가장 빈곤 한 아이들의 28 %는 오후 놀이를하지 않았습니다.

우리는 또한 오후 놀이를 한 아이들이 훨씬 더 적합하다는 것을 알았습니다. 남학생과 여학생 모두 더 멀리 뛰어 다닐 수 있으며 (박탈 수준을 조정 한 후에도) 블 리프 테스트로 더 많은 셔틀을 운행 할 수 있습니다. 이것은 아이들의 오후 놀이를 없애는 것이 신체 건강에 해로울 수 있음을 시사합니다.

오후 방학을 겪은 아이들은 연약하다
놀이 시간. 로지 파슨스 / 셔터 스탁


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달성과 행동

수업과 학습에 더 집중하기 위해 오후 방학이 종종 제거되었지만, 우리는 어린이들에게 오후 방학을 제공하는 것이 Key Stage 2에서 수학과 영어에 대한 성취도가 낮아졌다는 증거를 발견하지 못했습니다. 실제로 오후에 경기를 한 소년이 3 % 더 많았지 만 통계적으로 중요하지는 않지만 주요 단계 2를 달성했습니다. 소녀들에게는 차이가 없었습니다.

그러나 우리는 오후에 휴식을 취하는 아이들이 때리거나, 매우 화를 내거나, 의도적으로 물건을 깨고 외로움을 느끼는 사람, 아무도 나를 좋아하지 않는 사람, 수줍은 사람과 같은 감정적 인 어려움과 같은 행동 문제를 스스로보고 할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다 . 다른 연구자들도 같은 것을 발견했습니다 위에서 언급했듯이 나쁜 행동은 주요 이유 학교 오후 놀이를 제거하십시오.

이 발견은 휴식 시간이 또한 아이들이 친구들과 논쟁하거나 싸우는 시간 일 수 있으며, 어려운 감정을 경험하게 할 수 있음을 시사합니다. 실제로, 우리는 또 다른 HAPPEN 설문 조사에서 아이들에게 물었을 때 그들이 바꿀 것 그들은 더 건강하고 행복해지기 위해“논쟁을 멈추고”서로“가까워지는”것이 중요하다고 말했습니다. 그러나이 질문에 대한 가장 일반적인 답변 중 하나는 아이들이 더 많은 시간과 공간을 가지고 놀고 안전하다고 느끼는 것입니다.

아이들의 놀이를 단순히 제거하는 것이 아니라, 놀이의 관계를 다루기 위해서는 학교 수준에서 더 큰 계획과 배려가 필요할 것입니다. 이러한 유형의 상호 작용은 어린이의 더 넓은 사회 발전에 중요하기 때문입니다. 일부는 교사보다는 놀이 노동자의 감독이 필요하다. 다른 사람들은 휴식 시간 동안 더 다양한 활동을 할 것을 촉구했습니다. 비정형 놀이뿐만 아니라. 그러나 놀이를 신체 활동을 늘리기위한 중요한 시간으로 만들기위한 노력이 진행되고 있지만, 놀이 시간 동안 긍정적 인 사회 환경이 조성되는 것이 중요합니다.

더 많은 학교에서 이러한 휴식을 취해야한다면, 학교가 의미 있고 포용 적이며 긍정적 인 사회적 관계를 장려하도록 학교를 돕기 위해 더 많은 지원이 필요합니다. 아마도 오후 놀이 시간은 독립을위한 완벽한 시간 일 것입니다 야외 학습 활동. 이것은 어린이들이 더 나은 신체 건강의 이점을 얻도록 도울 수 있으며 오후 놀이와 관련된 어려움을 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다.대화

저자에 관하여

Sinead Brophy, 공중 보건 데이터 과학 교수, 스완 지 대학교; 어린이 건강 및 웰빙 연구 조교, 샬럿 토드, 스완 지 대학교; 에밀리 Marchant, 의학 연구 박사 연구원, 스완 지 대학교어린 시절 신체 활동의 연구 조교 인 Michaela James, 스완 지 대학교

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