영리한 소년은 누구입니까? alicejamieson / Flickr, CC BY-NC-ND
인간 지성에 대한 과학적 연구는 100 년 동안 거슬러 올라갑니다. 그 당시 지능을 측정하는 방법에 대한 수많은 생각들이있었습니다. 지능에 관한 연구자와 이론가 사이의 핵심 불일치는 그것이 유전인지 환경에 크게 영향을 받는지에 관한 것입니다. 그것이 자연이든 육성이든간에.
늦은 1800에서, 영국인 프란시스 갈턴 경 (1822-1911)는 지능을 연구하는 최초의 인물 중 하나가되었습니다. 그는 귀족의 신체적 특성을 측정하려고 시도했으며 반응 시간과 기타 신체적, 감각적 특성을 측정하기위한 실험실을 만들었습니다.
현대 정보 연구의 아버지 중 한 사람으로 여겨지는 Galton은 심리 측정 및 통계 방법을 개척했습니다. 오늘의 기술을 감안할 때 그는 생물학적 변수를 측정하는 데 특히 성공적이지 못했습니다. 그러나 그는 나중에 연구원이 사용했던 정보에 대한 검증 가능한 가설을 만들었습니다.
첫 번째 IQ 테스트
20th 세기가 끝날 때까지는 아니었다. 프랑스 인 Alfred Binet (1857-1911)은 현대 정보 테스트와 유사한 첫 번째 테스트를 개발했습니다. Binet은 학습 장애가 있거나 특별한 도움이 필요한 어린이를 구별하기위한 일련의 질문을 만들었습니다. 그는 여러 연령대의 어린이가 올바르게 대답 할 수 있다고 생각했습니다. 그의 테스트는 지능이 나이와 함께 발전했지만 동료 간의 상대적인 지위는 대체로 안정적이라는 전제에 기반을 뒀다.
XNUMXD덴탈의 독일의 심리학자 윌리엄 스턴 (1871-1938)는 지능 지수 (IQ)에 대한 아이디어를 소개했습니다. 이것은 Binet에 의해 고안된 것, 연대순으로 나눈 것과 100을 곱한 것과 같은 시험으로 평가할 수있는 정신 연령 공식을 수반했습니다.
루이스 매디슨 터먼 (1877-1956), 스탠포드 대학의인지 심리학 교수는 미국에서 사용할 수 있도록 Binet 테스트를 재개발했습니다. Terman은 성인용으로 사용할 수있는 버전을 만들어 여러 가지 방법으로 테스트를 업데이트했습니다. 그리고 다른 미국의 심리학자 인 1930에서, 데이비드 웨슬러 (1896-1981)은 필기 시험을 사용하여 성인 지능을 평가한다는 아이디어를 더욱 확대했습니다.
현대의 Wechsler와 Stanford-Binet 테스트는 지난 세기 동안 상당한 과학적 발전을 거쳤습니다. 그것들은 심리 테스트에서 중요한 업적을 나타내며 상당한인지 프로세스 (어휘, 지식, 산술, 즉각적이고 장기적인 기억, 공간 처리 및 추론)를 광범위하게 측정합니다.
이 시험들에 관한 한 가지 논란이 수반되었다. 우생학 운동하지만이 내용은이 소개 기사의 범위를 벗어납니다. 인텔리전스 테스팅의 그 측면에 대해 더 많이 읽을 수 있습니다. 여기에서 지금 확인해 보세요..
지능이 어디에서 오는가?
테스트 결과는 다음과 같습니다. 예측할 수있는 광범위한 학업, 학업 및 조직 변수. 또한 비 언어 능력 만 측정하는 지능 검사의 다른 유형이 있습니다.
미군이 사용했다. 육군 알파 및 베타 테스트예를 들어, 후보자의 지능을 측정하기 위해, 일부는 문맹자였습니다. 읽거나 쓸 수없는 사람들을 위해 테스트는 지능의 차이를 평가하기 위해 일련의 비언어적 추론 질문을 사용했습니다.
이러한 유형의 시험은 많은 사람들에 의해 "문화적으로 공정한"것으로 간주되었습니다. 즉, 교육 수준이 낮거나 독서력과 언어 능력이 낮은 사람들을 차별하지 않았습니다. 그리고 일부 연구자와 이론가들은 사람의 진정한 기본 지적 능력을 평가하기 위해 "공정하게"그리고 "객관적으로"사용될 수 있다고 주장했다.
연구원들은 종종 IQ 테스트 성과 및 교육 성과; ~의 점수 어렸을 적부터 나중에 학업 성취도와 학업 성취도를 예측할 수 있습니다.
IQ 테스트가 학업 성취도를 예측하는 한 가지 이유는 비슷한 근거를 다루고 이러한 목적으로 구축 된 것일 수 있습니다. 문제 해결과 추론이 교육 시스템 내에서 가르쳐지기 때문에 더 길고 우수한 교육은 종종 학업 성적뿐만 아니라 IQ가 향상됩니다. 학교를 놓친 아이들은 종종 IQ에 적자를 보입니다. 같은 학급에 재학중인 1 학년 아동 종종 더 높은 점수를 받는다..
이것은 많은 심리학자들과 교사들로 하여금 IQ 테스트가 특정 그룹에게 공평한 지의 여부를 질문하게했습니다. 그러나 다른 사람들은 논쟁했다. 사회 경제적 지위의 세 번째 요인이 또한 여기에서 활약 중이다. 더 풍요로운 부모는 개발 도상국의 자녀들과 더 많은 시간을 보내고 그들을 도울 자원이 더 많을 것입니다.
이것은 일반적인 믿음이지만 연구 결과에 따르면 전체적인 이야기는 아닙니다. 부모의 사회 경제적 지위가 고려 될 때 IQ는 여전히 학업 성적을 예측합니다. 그러나 IQ가 통제되면 사회 경제적 지위는 학업 성취도를 약하게 예측합니다.
이 모든 것은 사회 경제적 상태가 아동 발달에서 고려해야 할 중요한 요소 인 반면, 관계에 대한 다른 이유 IQ와 학업 성취도 사이.
자연과 양육
많은 연구자들은 여전히 IQ 테스트로 측정 한인지 능력이 우세하게 유전 적 기초. 그러나 지능과인지 능력을 담당하는 유전자를 밝히기 위해 연구에 수 억 달러가 투입 되었음에도 불구하고이 견해를 뒷받침 할만한 증거는 거의 없다.
논쟁은 지능과 관련된 유전자의 작은 집합을 밝히기를 바라는 것에서 시간이 지남에 따라 변했다. 지능을위한 기초가 있다면, 수천 개의 유전자가 IQ 점수의 작은 변화에 기여한다.
서면 테스트를 사용하여 성인 지능을 평가한다는 아이디어는 1930에서 개발되었습니다. 호박색 케이스 / 플리커, CC의 BY-NC
우리가 지능 유전자를 식별 할 수 있다고하더라도, 그들이 환경과 독립적으로 작동한다는 가정은 부정확합니다. 우리는 그것을 알고있다. 유전자가 켜지거나 꺼진다. 환경 단서와 방아쇠에 따라.
민감한 개발 기간에보다 나은 환경을 조성하면 심오한 효과 우리 정보에. 예를 들어, 일부 연구에서는 영양 개입 인지 능력을 향상시킬 수 있지만이 분야에서 여전히해야 할 일이 많이 남아 있습니다.
지능 지수 검사에는 많은 비방자가 있습니다. 어떤 사람들은 지성이 어떤 IQ 테스트 측정. 심리학의 최초 역사가 중 한 사람인 하버드 대 교수 에드윈 보링예를 들어, 말했다 :
인간 지능의 구성은 우리가 살고있는 사회의 근본입니다. 인텔리전스는 새로운 발견의 핵심이며, 중요한 문제에 대한 해결책을 찾고, 우리가 소중히 여기는 많은 다른 중요한 요소에 중점을 둡니다. 지능을 측정하는 방법뿐만 아니라 우리가 지능을 향상시키고 우리가 나이가 들면서 우리의인지 능력이 떨어지는 것을 막는 방법에 대해서도 많은 의문이 남아 있습니다.
저자에 관하여
Con Stough, Swinburne Center for Human Psychopharmacology, 교수 겸 공동 책임자, Swinburne 기술 대학
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관련 서적
at 이너셀프 마켓과 아마존
