적은 것으로 더 많이 말하기 : 문법적 은유가 글쓰기를 향상시키는 4 가지 방법

어린 아이들은 종종 말하면서 글을 씁니다. 하지만 우리가 말하는 방식과 글을 쓰는 방식은 똑같지 않습니다. 우리가 말할 때, 우리는 종종 한 문장에 많은 절 (단어 그룹 포함)을 사용합니다. 그러나 우리가 글을 쓸 때-특히 학문적 환경에서-우리는 말할 때보 다 더 적은 수의 절을 사용하고 더 적은 단어와 절로 의미를 명확히해야합니다.

이를 수행하려면 특정 서면 언어 도구를 이해하는 것이 유용합니다. 학술 작문에서 효과적인 도구 중 하나는 문법적 은유입니다.

우리가 더 친숙한 은유의 종류는 어휘 은유. 이것은 주어진 표현의 의미의 변형입니다.

예를 들어, "생명"이라는 단어는 문자 그대로 살아있는 상태로 이해 될 수 있습니다. 그러나 우리가“음식은 생명이다”라고 말하면 은유 적으로 음식이 중요하다는 것을 의미합니다.

문법적 은유 은 다르다. 이 용어는 영어 태생의 호주 언어학 교수가 만들었습니다. 마이클 할리데이. 그는 기능 문법의 아버지 이것은 호주 커리큘럼 : 영어.


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할리데이 문법적 은유의 개념 하나의 문법 형식 (예 : 동사)으로 표현 된 아이디어가 다른 문법 형식 (예 : 명사)으로 표현되는 경우입니다. 따라서 주어진 의미의 표현에는 변형이 있습니다.

많은 유형의 문법적 은유가 있지만 가장 흔한 명 목화를 통해 이루어집니다. 이것은 때 작가 차례 일반적으로 명사가 아닌 것 (예 : 동사 또는 형용사)을 명사로 변환합니다.

예를 들어, "she is clever"의 "clever"는 설명 또는 형용사입니다. 명사화를 사용하여 "clever"는 명사 인 "cleverness"가됩니다. “she is clever”라는 절은 명사 그룹 인“her cleverness”로 바뀔 수 있습니다.

수행 용어 또는 동사 인 "he sings"의 "Sings"는 "singing"이 명사 인 "his song"으로 표현 될 수 있습니다.

이 예에서 형용사 "clever"와 동사 "sings"는 모두 명사로 표현됩니다- "cleverness"및 "singing".

위의 예에서와 같이 명 목화를 통해 종종 수행되는 문법적 은유는 일반적으로 다음과 같은 특징이 있습니다. 학문적, 관료적, 과학적 글쓰기. 이것이 중요한 네 가지 이유가 있습니다.

1. 문장 단축

문법적 은유는 설명을 단축하고 문장의 절 수를 줄이는 데 도움이됩니다. 더 많은 정보가 많은 절에 분산되지 않고 명사 그룹으로 압축 될 수 있기 때문입니다.

다음은 세 가지 절이있는 문장입니다.

인간이 숲을 벌목하면 (2 절) 토지가 노출되고 (3) 폭우에 쉽게 씻겨 나갑니다 (XNUMX).

문법적 은유 또는 명 목화를 사용하면 세 절이 하나가됩니다.

삼림 벌채는 토양 침식을 유발합니다.

“인간이 숲을 벌목 할 때”(절)는“삼림 벌채”라는 명사 그룹이됩니다. 다음 두 절 (2 및 3)은 또 다른 명사 그룹 인 "토양 침식"으로 변환됩니다.

2. 한 가지 원인이 다른 것을 더 분명히 보여줍니다.

문법적 은유는 여러 절 사이에서하는 것이 아니라 하나의 절에서 다른 것을 유발한다는 것을 보여줍니다. 우리는 첫 번째 예에서 한 가지 행동 (인간이 숲을 벌채)으로 인해 다른 행동 (토지가 폭우에 노출되고 씻겨 짐)을 유발했음을 보여주기 위해 세 가지 절이 필요했습니다.

문법적 은유는 문장을 짧게하고 더 많은 정보를위한 공간을 만듭니다.
문법적 은유는 문장을 짧게하고 더 많은 정보를위한 공간을 만듭니다.
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그러나 문법적 은유로 두 번째 버전은 단 하나의 절에서 두 프로세스 간의 인과 관계를 실현합니다. 그래서 더 분명해집니다.

3. 아이디어를 연결하고 텍스트를 구조화하는 데 도움이됩니다.

아래는 두 문장입니다.

정부는 뉴질랜드와 호바트 사이의 국제 노선을 재개하기로 결정했습니다. 이것은 태즈 매니아의 경제를 부양하기위한 중요한 전략입니다.

문법적 은유를 사용하여 작가는 동사“decided”를 명사“decision”으로 변경하고 두 문장이 하나가 될 수 있습니다.

뉴질랜드와 호바트 사이의 국제 노선을 재 개설하기로 한 결정은 태즈 매니아 경제를 활성화하기위한 중요한 전략입니다.

이를 통해 작가는 포함하는 정보의 양과 밀도를 확장 할 수 있습니다. 그것은 그들이 같은 문장에서 결정에 대해 더 많은 논평을 할 수 있다는 것을 의미하며, 이는 논리적이고 일관된 텍스트를 만드는 데 도움이됩니다. 그리고 다음 문장을 사용하여 다른 것을 말할 수 있습니다.

4. 어조를 형식화

문법적 은유를 사용하면 작가와 독자 사이에 거리가 생겨 어조를 형식적이고 객관적으로 만듭니다. 이렇게하면 텍스트가 더 신뢰할 수있는 음성을 설정합니다.

있는 동안 몇 번의 전화 학계에서 글쓰기를 더 개인적으로 만들기 위해 형식, 사회적 거리 및 객관성 학술 작문의 여전히 가치있는 기능입니다.

가르쳤지만 명시 적으로는 아님

언어 도구로서의 명 목화는 8 년차에 도입 호주 커리큘럼 : 영어. 그것 암시 적으로 나타남 1 학년부터 10 학년까지 다양한 형태의 언어 지식.

그것은된다 주제 영역에서 공통 초등학교 고학년. 그리고 그건 밀접하게 관련된 중등 학교에서 다양한 분야의 기술 및 전문 지식의 사용이 증가하고 있습니다.

그러나“문법적 은유”라는 용어는 호주 커리큘럼 : 영어에서 명시 적으로 사용되지 않으며 학교 환경에서는 잘 알려져 있지 않습니다. 결과적으로 대다수의 학교 교사는 문법적 은유와 효과적인 학문적 글쓰기 사이의 관계뿐만 아니라 텍스트에서 문법적 은유가 작동하는 방식을 인식하지 못할 수 있습니다.

이것은 교사를위한이 분야의 전문적 학습과 ITE (Initial Teacher Education) 프로그램에 대한 더 많은 관심을 요구합니다. 이것은 학생들이 다양한 상황에서 효과적으로 글을 쓸 수 있도록 가르치고 준비시키기 위해 학생 교사와 실습 교사에게 교육적 내용 지식을 갖추는 데 도움이 될 것입니다.

저자에 관하여대화

Vinh To, 영어 커리큘럼 및 교육학 강사, 태즈 메이 니아 대학

이 기사는에서 다시 게시됩니다. 대화 크리에이티브 커먼즈 라이센스하에 읽기 원래 기사.

하다

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