마술과 같은 놀라운 사건에 대한 유아의 반응은 이후의 인지 능력과 관련이 있다고 연구자들은 발견했습니다.

유아의 호기심에 대한 최초의 종단 연구에서 마술에 가장 매료된 몇 개월 된 아기가 가장 호기심이 많은 유아가 된다는 사실을 발견했습니다.

이 연구는 언어를 사용하기 전 아기가 세상의 놀라운 측면에 대한 관심 수준이 시간이 지남에 따라 일정하게 유지되고 미래의 인지 능력을 예측할 수 있음을 시사합니다.

존스 홉킨스 대학 아동 발달 연구소의 공동 소장인 Lisa Feigenson은 “마술 트릭에 대한 아기의 호기심은 미취학 아동이 되었을 때 아기가 얼마나 호기심을 갖게 될지 예측하는 것입니다. "데이터가 시사하는 바에 따르면 일부 XNUMX세 어린이는 세계에 대해 많은 것을 배울 수 있거나 특히 좋은 위치에 있는 것처럼 보입니다."

조사 결과는 과학 국립 아카데미의 절차.

호기심은 주로 훨씬 더 나이가 많은 어린이와 성인을 대상으로 연구되었기 때문에 이 연구까지는 언어 전 마음의 호기심에 대해 알려진 바가 거의 없었습니다.

이 연구의 핵심 질문은 Feigenson 자신과 수석 저자인 Johns Hopkins 대학원생 Jasmin Perez의 유아 인지 연구를 위한 고전적인 실험 방법에 대한 끊임없는 좌절에 대한 호기심에서 촉발되었습니다. 이러한 실험에서 아기는 규칙적인 물체와 놀랍고 예상치 못한 방식으로 행동하는 물체를 보게 됩니다. 대부분의 아기는 아니지만 모든 아기가 더 오래 봐 예상치 못한 사건에. 어떤 사람들은 공중에 떠 있는 것처럼 보이는 자동차나 단단한 벽을 통과하는 것처럼 보이는 공을 응시합니다. 다른 아기들은 힐끗 보고 하품을 하면 끝입니다.

연구자들은 그 변동성이 아기가 아기였기 때문이라고 가정했습니다. 아마도 아기가 까다롭거나 배고프거나 산만했을 것입니다. 그러나 Feigenson과 Perez는 중요한 일이 일어나고 있다고 의심했습니다.

Perez는 "우리는 그 모든 개인의 다양성이 실제로 의미가 있는지 궁금해하기 시작했으며 아기가 아기마다 세상에 다르게 반응한다는 것을 알려줍니다."라고 말합니다.

알아내기 위해 그들은 시간이 지남에 따라 65명의 아기를 연구하는 실험을 시작했습니다. 11개월 때 일부 아기들은 정상적으로 행동하는 장난감을 보았고 다른 아기들은 장난감이 벽을 똑바로 통과하는 것처럼 보였습니다. XNUMX개월 후, 이제 XNUMX년 반이 된 아기들은 이제 정상적으로 행동하거나 공중에 떠 있는 것처럼 보이는 새 장난감을 보았습니다.

"우리는 아기를 발견했습니다. 정말 길어보였다 11개월에 마법의 물건을 보았을 때 17개월에 마법의 물건을 정말 오래 바라보았던 아기가 바로 그 아기였습니다.”라고 Perez는 말합니다. "아기들은 이 마법의 사건에 다양한 방식으로 영향을 받으며, 이러한 방식은 영아기의 XNUMX개월 기간 동안 안정적인 것으로 보입니다."

또한 XNUMX개월 동안 관심이 가장 적은 아기의 변화도 거의 없었습니다.

그러나 아기들 사이의 이러한 차이가 미래의 사고를 예측하는 것이었습니까? 이를 확인하기 위해 팀은 원래 참가자를 XNUMX살이 된 후 실험실로 다시 데려오기를 원했지만 전염병으로 인해 대신 부모에게 표준화된 호기심 설문지를 보냈습니다.

그들은 자신의 기대에 어긋나는 사건을 가장 오래 관찰한 아기가 정보를 찾고 문제를 해결하는 방식으로 가장 호기심이 많다고 부모가 평가한 아기임을 발견했습니다. 배움 세상에 대해.

Feigenson의 연구실은 이전에 이러한 마술적이고 기대를 무시하는 사건이 배우기 아기를 위한 기회. 일부 아이들이 처음에 이러한 놀라운 사건을 더 잘 알아차리는 것을 보여주는 새로운 발견은 일부 아이들이 배우기에 더 나은 위치에 있을 가능성을 높입니다. 적어도 이러한 방식으로 기대 위반을 지렛대로 사용하여 세상에 대해 더 깊이 생각합니다. .

팀은 코호트와 후속 조치를 통해 어린이들 사이의 개인차가 얼마나 오래 지속되고 광범위해지는지 확인할 계획입니다.

"이러한 결과가 흥미로운 이유 중 하나는 다른 많은 중요한 질문에 대한 문을 열어주기 때문입니다."라고 Feigenson은 말합니다. "미래의 아이들에게 그것은 무엇을 의미합니까? 이 아이들도 중학교에서 가장 호기심이 많은 것으로 평가됩니까? 그 아이들이 학교 성취 테스트나 IQ 테스트에서 가장 높은 점수를 받을까요? 이러한 결과는 종단적 후속 조치를 요구하고 있습니다.”

출처: 존스 홉킨스 대학