자녀의 '집에 머물기' 학습 손실을 방지하는 데 도움이 되는 부모를 위한 7가지 '소리내어 읽기' 팁

: By Hetty Roessingh, 캘거리 대학교

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성장하는 어린이의 어휘에 대한 전체 론적 접근 방식은 동화, 과학 서적 및 뉴스에서 곰에 관한 어린이 이야기를 읽는 것을 의미 할 수 있습니다. (Shutterstock)

COVID-19는 2 년 동안 우리와 함께 해왔으며 학습 장애의 부정적인 결과는 특히 막내 학습자들에게 분명 해지고 있습니다. 앨버타에서 아이들을 연구 한 연구원들은 3 학년과 XNUMX 학년 때 아이들이 일반적으로 독서 할 때 XNUMX ~ XNUMX 개월 뒤처짐. 국제 연구자들은 심각한 장기적 결과의 가능성을 예상 학습 손실이 해결되지 않는 경우.

독서는 모든 학업 활동과 장기적인 교육 성공의 기초가되기 때문에 특히 1 ~ 4 학년 아동의 읽기 능력을 키우는 것은 부모와 관련이 있습니다.

많은 부모들은 아이들에게 책을 읽어주는 것이 아이들의 번영을 돕는 활동. 덜 알려진 사실: 부모가 좋아하는 이야기를 선택하여 부모가 소리 내어 읽을 수 있도록 하는 것이 중요하지만, 부모가 주도적으로 더 복잡한 읽기 자료를 공유하는 것도 도움이 됩니다.

소리내어 읽기는 성인이 토론, 실습 활동 및 새로운 단어 지식을 확장하는 상상력있는 방법을 통해 어린이가 어휘를 구축하도록 돕는 공유 읽기 활동을 만드는 것입니다.

학문적 어휘

아이들이 커가면서, 특히 4학년 이후에는 더 복잡한 단어의 의미를 이해하고 사용할 수 있게 됩니다. 문제를 해결하기 위해 어린이의 새로운 능력에 매우 중요합니다. 이 시대부터 기대되는 더 복잡한 형태의 분석과 글쓰기.

고급 단어는 이상적으로는 어린이 구두 어휘의 일부 독립적으로 철자하거나 읽을 수 있기 전에. 새로운 단어를 읽는 법을 배우는 것은 소리를내는 것뿐만 아니라 그 의미를 배우는 것이기 때문입니다. 갖는 아이들과 양질의 대화 복잡한 아이디어에 대해 부모가 자녀의 말과 지식을 키울 수있는 자신감을 키울 수있는 방법입니다.

학교 언어와 관련된 단어에 대한 어린이의 지식 — "학술적 어휘” — 고등학교를 넘어서도 읽기 성공 및 종단적 결과와 관련이 있습니다. 영어에서 이러한 단어는 그리스어와 라틴어 어원 (은하계 또는 교통 수단과 같은)을 갖는 경향이 있습니다. 이 단어는 종종 절차적(구성, 제공, 획득, 디자인과 같은 단어)이거나 설명하거나 설명하려는 설명 쓰기에 사용됩니다.

풍부한 학업 어휘 개발을 지원하기 위해 학부모는 찾을 수 있습니다 갖는 방법 아이들과 함께 소리 내어 읽기: 부모가 선택할 수 있음 재료와 긍정적 인 상호 작용에 참여 페이지에서 구어와 문자 사이의 연결을 만들고 이해하는 데 도움이 됩니다. 다음은 아이들과 함께 소리 내어 읽기를 성공적으로 만들기 위한 몇 가지 팁입니다.

1. 읽을 내용

자녀의 수준보다 약간 높은 어휘를 가진 책이나 신문, 잡지 또는 인쇄 된 온라인 뉴스 소스. 교육 학자 인 Maryanne Wolfe가 특히 젊은 독자가 인쇄물과 그림에 집중하고 상호 작용할 수 있습니다..

뉴스 출처는 모든 연령대의 어린이에게 끝없는 보고서, 기사 및 관심사로 가득한 정보와 어휘가 풍부합니다. 진행중인 COVID-19 전염병에 대한 이야기를 포함하여 야생 동물, 스포츠, 비정상적인 사건, 건강 및 웰빙에서 이야기를 선택할 수 있습니다. 여기에서 자녀의 특별한 관심사와 정서적 성숙도를 염두에 둘 수 있습니다.

부모는 신문에서 아이들의 관심사를 선택할 수 있습니다. (Shutterstock)

아이들은 자신의 COVID-19 년을 살았으며 종이를 직접 사용하면 언어 및 문해력 개발에 도전하면서 경험을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.

아이들이 낙서를하거나, 종이를 강조 표시하거나 잘라 내고, 물리적으로 다른 단어를 조작하거나, 우연히 재 방문하기 위해 벽에 게시 할 수있을 때 학습을 강화하는 데 도움이됩니다. 아이들이 새로운 단어와 이미 익숙한 단어와 이야기를 연결하도록 돕는 것도 마찬가지입니다.

2. 이야기 사이에 다리를 놓으십시오.

아이들이 더 풍부하고 도전적인 어휘와 아이들이 알고 사랑하는 이야기 사이에 다리를 놓는 데 도움이되는 뉴스 이야기를 주시하십시오. 예를 들어 2017 년에는 버려진 흑곰 세 마리의 구조, 재활 및 석방에 관한 뉴스 기사 알타 밴프의 화장실에서 이야기는 많은 유용한 학문적 단어를 소개합니다. 부모는 고전과 같은 다른 장르의 곰에 대한 보완적인 이야기를 찾을 수 있습니다. 아이들의 이야기 곰 세 마리, 배고픈, 아침 식사, 작은, 그릇, 피곤한, 자고, 기상과 같은 기본적인 대인 커뮤니케이션에 사용되는 빈도가 높은 단어를 주로 포함합니다.

3. 성인 관심의 질이 중요하다

부모와 자녀가 함께 책을 읽을 때는 페이지를 공유하는 것이 중요합니다. 즉, 부모는 자녀가 관심을 갖고보고있는 것을 따르고 있습니다. 아이들은 어른의 존재감을 느끼고 경험을 공유하고 글자, 그림 또는 삽화를 지적하는 것을 즐깁니다.

4. 성인 대화의 질이 중요하다

부모는 설명, 정의, 의역 또는 동의어를 사용하여 의미를 정교화 할 수 있습니다. 그들은 또한 사람들이 사물에 대해 어떻게 생각 하는지를 드러내고 모델화하기 위해“생각하는 것”을 모델링 할 수 있습니다. 이것은“나는 궁금합니다”유형의 질문을 통해 추측이나 추론을 주도하는 것을 의미합니다. 아이들이 서로 나누는 대화에 참여 어린 학습자가 새로운 정보를 이해하도록 돕습니다..

5. 기술 통합

디지털 문맹 퇴치도 어린이 성장의 핵심입니다. 디지털 장치를 사용하면 그 세 마리의 밴프 곰에 대해 더 많이 탐험하고 배우십시오.. 비디오 클립, 뉴스 캐스트 및 새로운 단어를 듣고보고 말할 수있는 기회는 모두 어린이가 학문적 어휘에 대한 이해를 높이고 다른 맥락에서 어떻게 사용되는지를 돕습니다.

인터랙티브 한 디지털 형태의 지식에 접근하면 아이들이 학문적 어휘에 대한 이해를 깊게 할 수 있습니다. (Pexels)

6. 새로운 단어 강화

뒷면에 정의가있는 새로운 단어를 기록하는 플래시 카드는 준비된 상태로 보관하거나 냉장고에 게시하여 장시간 재생 및 검토 할 수 있습니다.

부모는 또한 플래시 카드 단어를 사용하여 온라인 도구를 사용하여 십자말 풀이 만들기. 아이들이 새로운 단어를 십자말 풀이에 인쇄하면 신경회로와 근육기억 생성에 도움 새로운 단어의 기억과 검색을 지원합니다. 부모가 정의한 후 아이들에게 단어를 식별하도록 요청하는 플래시 카드 단어 게임을합니다. 일상 대화에서 의도적으로 새로운 단어를 사용합니다.

아이들은 단어를 "소유"하고 자연스럽게 사용할 수 있기 전에 듣고, 말하고,보고, 써서 단어에 많은 노출을 필요로합니다. 그렇게 할 때 부모는 아이들 사이에서 언어와 문해력 학습의 마법을 알아 차리고 이해할 것입니다.

7. 나이가 많은 아이들도 혜택을받습니다

4학년 이하의 어린이도 소리 내어 읽어주는 혜택을 누릴 수 있습니다! 4학년 학생을 대상으로 한 연구에서 교육 교수인 Sebastian P. Suggate와 동료들은 아이들이 더 많은 단어를 배운다는 것을 발견했습니다. 독립적으로 읽는 것보다 이야기를 구두로 공유하는 것.

함께 책을 읽으면 부모와 자녀가 시간을 할애하고 언어 및 문해력 학습에 집중할 수 있습니다. 약간의 조정만 하면 같은 이야기를 여러 연령대의 어린이들에게 적용할 수 있습니다.

지역 신문을 구독하고, 지역 무료 지역 신문을 줍고, 젊은 학습자의 일반적인 독서 범위를 넘어 흥미로운 이야기와 정보를 공유하는 습관을 들이면 COVID-19 연도에 발견 한 문해력 격차를 줄이는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. .