많은 시간을 스스로 고등 교육에 지불하는 방법

친척 정치적 논쟁에 대한 고등 교육 투자의 방치 놓친 기회입니다.

경제적 인 증거는 고등 교육이 경제의 기술과 지식을 구축 할뿐만 아니라 여러 번 그 자체에 대해 지불한다는 것입니다.

평균적으로 호주의 대학 교육은 수익률을 지불했습니다 약 14-15 % 2006 및 2011 인구 통계 데이터 분석에 따르면 대학 연구는 25 %의 평균 수익률.

2014에서 대학 졸업생 약 $ 140 억을 추가했습니다. 호주의 국내 총생산 (GDP)은 노동력 참여율, 고용 및 생산성 증가로 인한 것입니다.

또한 교육은 현재 호주의 교육입니다. 네 번째로 큰 수출.


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경제 모델링

교육 로비 단체들과 연구 기관들은 그러한 특성을 뒷받침 할 부문에 대한 경제 모델링을 위임한다. 이것은 종종 전체 범위의 수치가 튀어 오르게합니다.

위 수치는 얼마나 신뢰할 수 있습니까? 대학의 경제적 이익을 둘러싼 이러한 주장이 일어 나나요? 그리고 사용되는 모델링이 공정하고 정확하다는 것을 어떻게 신뢰할 수 있습니까?

일반적으로 모델링에 대한 주요 관심사는 사용 된 방법이 항상 투명하고 액세스 가능하지는 않다는 점입니다. 이는 모델에 대한 입력 인 정책 변경의 수치 적 특성화와 노크 - 온 효과가 모델 내에서 조정되는 방식에 도전하거나 이해하기 어렵다는 것을 의미합니다. 이런 식으로, 원인을 호명하기 위해 수치가 부 풀릴 수 있으며 적절한 평가가 어렵습니다.

모델 및 배포 결과로 얻은 보고서는 좋은 검토 방식으로 공개 검토 및 해결해야합니다. 아마 학습 아카데미는 연구 표준의 진정한 독립 저장소로서 그러한 평가를 제공하기위한 참여 및 영향 의제의 일부로서 자금을 지원받을 수 있으므로 증거 기반 정책의 이해도를 높이고 신뢰를 높일 수 있습니다.

교육 관련 주장은 신뢰할 만합니까?

5 월 2016, 호주 대학교 새로운 보고서를 발표했다. 강력한 대학 부문의 광범위한 경제적 혜택에 관한 것입니다. 결론은 다음과 같다.

2014-15에서는 호주 인력에 입사하는 신규 졸업생의 경제적 지원으로 대학 학위가없는 호주인을위한 25,000 신규 직무를 창출했으며 직원 당 평균 $ 655의 임금을 올렸습니다.

노동 시장에 진입하는 새로운 대학 졸업자들이 창출 한 활동의 ​​증가는 5.1-2014에서 정부 수입을 $ 15 billion만큼 증가 시켰습니다.

이러한 결과는 다른 모델링과 일관성있는 것처럼 보이기 때문에 졸업생 자신보다 더 넓은 보상을 나타낼 수 있습니다. 이것은 대학 기금에 대한 "그들과 우리"의 비판이 자격을 필요로한다는 것을 의미합니다.

고등 교육 외에도 TAFE 이사회 위탁 된 모델링 ) .pdf)을 직업 교육 및 훈련 (VET)에 기부합니다. VET의 평균 수익률은 18 % 인 고등 교육 훈련보다 높다는 사실을 발견했습니다.

이 분석은 인적 자본에 대한 수많은 개별 검토 연구에 기반을두고 있기 때문에 모듈 완성 및 완성 된 자격에 대한 수익을 인식하는 것이 왜곡 된 상태로 이는 매우 안정적이며 내부 모델 세부 사항에 종속되지 않습니다.

어쨌든 학생들을 유치하는 데있어 "이미지 문제"가 있지만 VET를 통해 짧고 저렴한 교육을 통한 좋은 소득을 얻을 수 있습니다.

그러나 최종 결과는 VET가 대학 교육보다 호주에서 덜 적절하게 지원된다는 공정한 결론입니다.

여전히 모델링에 대한보다 폭 넓은 접근법은 서술이 시뮬레이션되도록 개혁의 "패키지"를 조사하는 것입니다.

이에 대한 예는 최근 호주 아카데미 협의회 (ACOLA)에서 완료 한 호주의 비교 우위 프로젝트에서 찾아 볼 수 있습니다.

XNUMXD덴탈의 연구 조사 공개적으로 제안되고 문서화 된 광범위한 정책을 검토하고 개혁을 위해 구조적 투자와 투자 - 최대 두 개의 패키지를 추가하는 것으로 검토합니다. 즉, 정책뿐 아니라 실제 계획입니다. 그것 발견:

제도적 변화와 미래 투자에 대한 새로운 개혁 패 키지는 20이 현재의 정책 설정만을 기반으로 한 추세 이상에서 생활 표준에 2030 % 이상을 추가 할 수 있습니다.

이것은 머리 당 $ 10,000의 생활 수준에 대한 개혁 배당금을 의미합니다. 개혁 배당금은 2050에 의해 머리마다 $ 15,000 이상으로 상승합니다.

이 숫자는 예측이 아니라 시뮬레이션으로 이해되어야합니다. 이는 분석이 지정된 정책 변경과 노크 - 온 효과를 제외하고는 다른 모든 요인을 일정하게 유지한다는 것을 의미합니다. 이 분석은 예측과 관련하여 실제 세계에서 일어나는 다른 관련없는 실제 변화를 허용하지 않습니다.

개별 구성 요소 정책 효과의 상대적인 크기에 대한 분석과 비교가 도움이 될 것입니다. 그러나이 ACOLA 운동의 미덕은 다양한 독자적인 정책 연구를 모아서 자신의 권한에만 의존하지 않는 메타 분석이라는 것입니다.

이 연습은 4 개의 학습 아카데미가 대표하는 다양한 분야의 고위 학자들에 의해 진행된 전문가 작업반, 프로젝트 운영위원회 및 동료에 의해 검토되었습니다.

교육 개혁은 평가 된 패키지의 일부입니다. 교육 효과에 대한 모델 외부의 주요 입력은 다양한 교육 형태에서 예상되는 투자 수익률입니다.

이 수익률 (시간 대비 할인 된 고용 및 소득 효과에 근거한)은 그 자체로 교육의 경제적 영향에 대한 실질적인 증거입니다.

더 많은 자금을 모으는 사람도 많습니다.

고등 교육에 대한 더 많은 재원조차 경제적 인 측면에서만 생각할 필요가 없습니다.

고등 교육에 대한 수익률은 역사적으로 10 % 정도의 평균 수익률을 훨씬 상회하며 공식 정부 투자 분석에서 추구하는 투자의 장애물 비율 (일반적으로 7-8 %)을 능가합니다.

그러나 과소 투자는 계속됩니다. 간혹 단기주의가 비전보다 우선합니다. 그러나 증거에 비추어 그 사실을 인식하면 그것을 바꿀 수 있습니다.

저자에 관하여

대화Glenn Withers, 호주 국립 대학교 경제학 교수

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